1、2019-2020年高中物理 7.6 實驗 探究功與速度變化的關(guān)系教學設(shè)計 新人教版必修2 【教學目標】 1、知識與技能 （1）會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度； （2）學習利用物理圖像探究功與物體速度變化的關(guān)。

2、2019-2020年高中物理 7.6實驗 探究功與速度變化的關(guān)系課時作業(yè) 新人教版必修2 基礎(chǔ)達標 1在“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中作出Wv圖象如圖所示，符合實際的是( ) 【解析】 由于Wv2是一條直線，所以Wv。

3、2019-2020年高中物理7.6實驗 探究功與速度變化的關(guān)系鞏固練習新人教版必修2 班級： 姓名： 等第： 1在探究功與物體速度變化關(guān)系的實驗中,得到如圖所示四條紙帶,應(yīng)選用 ( ) 2如圖所示，在用橡皮筋。

4、2019-2020年高中物理7.6實驗 探究功與速度變化的關(guān)系預(yù)習材料和課堂筆記新人教版必修2 【知識點分解與課堂探究】 一、實驗?zāi)繕耍?探究功與速度變化的關(guān)系 二、儀器及器材： 一、 注意事項： 【隨堂練習】 1。

5、第七章 機械能守恒定律 第6節(jié) 實驗 探究功與速度變化的關(guān)系 1 理解探究性實驗中的探究思路 操作技巧和數(shù)據(jù)處理 能夠自主設(shè)計實驗 2 會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度 3 利用物理圖象探究功與物體速度變。

6、2019 2020年高一物理 7 6 實驗 探究功與速度變化的關(guān)系 I 學習目標 課標要求 1 通過實驗探究及 的關(guān)系 2 通過實驗掌握平衡摩擦力的方法 3 學會運用圖像法處理實驗數(shù)據(jù) 重點 1 計算橡皮筋彈力做功的方法 2 小車最大速。

7、2019 2020年高一物理 7 6 實驗 探究功與速度變化的關(guān)系 學習目標 課標要求 1 通過實驗探究及 的關(guān)系 2 通過實驗掌握平衡摩擦力的方法 3 學會運用圖像法處理實驗數(shù)據(jù) 重點 1 計算橡皮筋彈力做功的方法 2 小車最大速度。

8、歡迎進入物理課堂 6 實驗 探究功與速度變化的關(guān)系 1 探究功與速度變化的關(guān)系的思路 靜止 1 使平板上的小車在力的作用下從 開始運動 測量力的大小及小車 改變力的大小或小車運動的距離 也就改變了 2 小車的速度可以由 和紙帶測出 3 以 為縱坐標 以 為橫坐標 作出圖線 由圖線特征了解兩者的定量關(guān)系 功W 速度v 在力的作用下運動的距離 力對小車做的功 打點計時器 2 操作技巧 均勻 相同 一。

9、探究功與速度變化的關(guān)系探究提升區(qū)域管制工作效率的具體辦法 摘 要：隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，時代在快速進步，我國的航空事業(yè)也得到了前所未有的發(fā)展空間。隨著航班量迅速增長，管制工作中所遇到的狀況也越來越復(fù)雜。為保障安全飛行，應(yīng)積極探討提升區(qū)域管制工作效率的方法，提升飛行的穩(wěn)定性和可靠性，促進民航事業(yè)的進一步發(fā)展。 關(guān)鍵詞：區(qū)域管制；工作效率；具體辦法 在進行空中區(qū)域管制工作時，涉及的層面、部門和。

10、探究功與速度變化的關(guān)系探究農(nóng)村多層磚房的抗震設(shè)計 【摘 要】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，新農(nóng)村建設(shè)的逐步推進，農(nóng)村建筑日趨增多，當前農(nóng)房建筑一般都使用多層磚房結(jié)構(gòu)，磚混結(jié)構(gòu)是農(nóng)村住宅建筑的主要結(jié)構(gòu)類型。本文分析了農(nóng)村多層磚房設(shè)計中存在問題，對農(nóng)村多層磚房設(shè)計的要求以及農(nóng)村多層磚房抗震設(shè)計的措施進行了研究分析。 【關(guān)鍵詞】農(nóng)村多層磚房；抗震設(shè)計；問題；要求；措施 我國建筑抗震設(shè)防的目標是三個水準。多層磚房。

11、探究功與速度變化的關(guān)系實驗報告 姓名 班級 一、實驗?zāi)康模?通過實驗探究 與 的關(guān)系，希望由此找到 表達式的線索。 二、實驗器材： 電源、導(dǎo)線、打點計時器、小車、鉤碼（橡皮筋）、一端帶有滑輪的長木板、帶小鉤的細線、紙帶、刻度尺、坐標紙等。 三、實驗原理 1分析與猜測 (1)通過研究重力做的功，我們確立了重力勢能的表達式，通過分析彈力做的功，我們探究了。

12、名校名 推薦基 夯 1小明和小帆同學利用如 所示的裝置探究功與速度的 化關(guān)系， 于橡皮筋和小 接的 ，小明和小帆同學分 有兩種接法，你 正確的是填甲或者乙 答案： 甲2杭州六校2013 2014 學年高一下學期 考某 小 采用如 所示的裝置。