1、探究靜電力 教案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1、理解點電荷的概念； 2、通過對演示實驗的觀察和思考，概括出兩個點電荷之間的作用規(guī)律； 3、掌握庫侖定律的內(nèi)容及其應(yīng)用； 能力目標(biāo) 1、通過對演示實驗的觀察概括出兩種。

2、探究靜電力 學(xué)案 【例1】一根置于水平面上的光滑玻璃管（絕緣體），內(nèi)部有兩個完全相同的彈性金屬球A、B，帶電量分別為9Q和Q，從圖示位置由靜止開始釋放，問：兩球再次經(jīng)過圖中位置時，兩球的加速度是釋放時的多。

3、探究靜電力 學(xué)案 【例1】一根置于水平面上的光滑玻璃管（絕緣體），內(nèi)部有兩個完全相同的彈性金屬球A、B，帶電量分別為9Q和Q，從圖示位置由靜止開始釋放，問：兩球再次經(jīng)過圖中位置時，兩球的加速度是釋放時的多。

4、探究靜電力 學(xué)案 例1 一根置于水平面上的光滑玻璃管 絕緣體 內(nèi)部有兩個完全相同的彈性金屬球A B 帶電量分別為9Q和 Q 從圖示位置由靜止開始釋放 問 兩球再次經(jīng)過圖中位置時 兩球的加速度是釋放時的多少倍 解析 彈性金。

5、探究靜電力 教案 一 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1 理解點電荷的概念 2 通過對演示實驗的觀察和思考 概括出兩個點電荷之間的作用規(guī)律 3 掌握庫侖定律的內(nèi)容及其應(yīng)用 能力目標(biāo) 1 通過對演示實驗的觀察概括出兩種電荷之間的作用。

6、探究靜電力 教案 一 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1 理解點電荷的概念 2 通過對演示實驗的觀察和思考 概括出兩個點電荷之間的作用規(guī)律 3 掌握庫侖定律的內(nèi)容及其應(yīng)用 能力目標(biāo) 1 通過對演示實驗的觀察概括出兩種電荷之間的作用。

7、2019 2020年新課標(biāo)粵教版3 1 選修三1 2 探究靜電力 WORD教案1 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 1 掌握點電荷 2 掌握庫侖定律的內(nèi)容及其應(yīng)用 2 能力目標(biāo) 通過觀察演示實驗 概括出兩種電荷間的作用規(guī)律 培養(yǎng)學(xué)生觀察 概括能力。

8、第二節(jié) 2019 2020年新課標(biāo)粵教版3 1 選修三1 2 探究靜電力 WORD教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 了解庫侖定律的建立過程和相關(guān)的物理學(xué)史 知道點電荷的物理意義 理解真空中的庫侖定律以及適用條件 知道靜電力常量k的物。

9、歡迎進(jìn)入物理課堂 新課標(biāo)高中物理選修3 1 第一章電場 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知識與技能 知道點電荷模型 會利用庫侖定律進(jìn)行有關(guān)計算分析問題 2 過程與方法 類比質(zhì)點理解點電荷 通過實驗探究庫侖定律并能靈活運用 3 情感 態(tài)度與價值觀 理想化是研究自然科學(xué)常用的方法 培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng) 類比的方法在現(xiàn)實生活中有廣泛的應(yīng)用 1 2探究靜電力 2課時 一 點電荷 1 在研究帶電體間的相互作用時 如果帶電體本身的線。

10、歡迎進(jìn)入物理課堂 第二節(jié)探究靜電力 1 當(dāng)帶電體間的 比它們自身的大小大得多 以致帶電體的形狀 大小及電荷分布狀況對它們之間的作用力的影響 時 這樣的帶電體就可以看做帶電的點 叫做 2 庫侖定律 在真空中兩個點電荷之間的相互作用力 跟它們的電荷量的乘積成 跟它們間的距離的二次方成 作用力的方向在它們的 上 其公式為 距離 很小 點電荷 正比 反比 連線 3 真空中有兩個靜止的點電荷 它們之間的相。

11、歡迎進(jìn)入物理課堂 第2節(jié)探究靜電力 1 知道點電荷是個理想模型 知道帶電體簡化為點電荷的條件 體會科學(xué)研究中的理想模型方法 2 掌握庫侖定律的適用條件 文字表述 公式表達(dá)及簡單應(yīng)用 3 通過萬有引力與庫侖力的對比 體會自然規(guī)律的統(tǒng)一性與和諧美 2 靜電力疊加原理對于兩個以上的點電荷 其中每一個點電荷所受的總的靜電力 等于其他點電荷分別單獨存在時對該點電荷的作用力的矢量和 這個結(jié)論叫做靜電力疊加原。

12、歡迎進(jìn)入物理課堂 探究靜電力 1 電荷間相互作用規(guī)律 同種電荷相互排斥 異種電荷相互吸引 2 影響兩電荷之間相互作用力的因素 距離 電量 帶電體的形狀和大小 一 點電荷 當(dāng)電荷本身的大小比起它到其他帶電體的距離小得多 這樣可以忽略電荷在帶電體上的具體分布情況 把它抽象成一個幾何點 這樣的帶電體就叫做點電荷 點電荷是一種理想化的物理模型 理想模型方法是物理學(xué)常用的研究方法 當(dāng)研究對象受多個因素影響。

13、歡迎進(jìn)入物理課堂 第二節(jié)探究靜電力 1 當(dāng)帶電體間的 比它們自身的大小大得多 以致帶電體的形狀 大小及電荷分布狀況對它們之間的作用力的影響 時 這樣的帶電體就可以看做帶電的點 叫做 2 庫侖定律 在真空中兩個點電荷之間的相互作用力 跟它們的電荷量的乘積成 跟它們間的距離的二次方成 作用力的方向在它們的 上 其公式為 距離 很小 點電荷 正比 反比 連線 3 真空中有兩個靜止的點電荷 它們之間的相。