1、探索馬鈴薯沉浮的原因 教材分析： 探索馬鈴薯沉浮的原因是教科版新版五年級(jí)下冊(cè)第一單元的最后一節(jié)課，也是本單元學(xué)習(xí)后的綜合、總結(jié)課。它是學(xué)生在了解了物體的沉浮與物體本身的重量和體積有關(guān)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索物體的沉浮還和液體的密度有關(guān)。在探索的過(guò)程讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察發(fā)現(xiàn)推測(cè)驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。 本課內(nèi)容分為四個(gè)部分：第一部分是“測(cè)量鉤碼在不同液體中受到的浮力”；第二部分是“進(jìn)行推。

2、探索馬鈴薯沉浮的原因 蕭山義蓬三?。簵罹?測(cè)量鉤碼在不同液體中受到的浮力大小 1討論：馬鈴薯在有的液體中下沉，在有的液體中上浮，是不是馬 鈴薯在不同液體中受到的浮力有大有小 2討論：怎樣用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的推測(cè)。 3用鉤碼代替馬鈴薯進(jìn)行研究。按。