【課程設(shè)計論文】編程算法課程設(shè)計 摘要。對編程算法課程的課程描述、教學(xué)活動歷程設(shè)計、教學(xué)平量設(shè)計等方面做了詳細的描述。課程設(shè)計 1課程基本情況 高職軟件技術(shù)專業(yè)。課程設(shè)計論文STEM課程設(shè)計實踐研究摘要?!菊n程設(shè)計論文】課程設(shè)計與實踐研究 基于行動導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)理念。C語言課程設(shè)計論文學(xué)生姓名。
套筒課程設(shè)計Tag內(nèi)容描述:
1、1 機械制造工藝學(xué) 課 程 設(shè) 計 說 明 書 班 級 : 機制 084 班 學(xué) 生: 王哲駿 指導(dǎo)老師 : 饒 錫 新 學(xué) 號: 5901108184 南昌大學(xué)機電學(xué)院 二零一一年十二月 2 目 錄 一、設(shè)計任務(wù) 3 二、生產(chǎn)綱領(lǐng)、確定生產(chǎn)類型 4 三、零件的分析 5 件的作用 5 件的工藝分析 5 四、確定毛坯的制造方法、初步確定毛坯形狀 6 五、工藝規(guī)程設(shè)計 7 位基準(zhǔn)的選擇 7 件表面加工方法的選擇 8 定工藝路線 9 定加工余量、工序尺寸及公差 11 定切削用量、基本工時(機動時間) 1。
2、1 課程設(shè)計題目 2 目錄 課程設(shè)計題目 題目 1 智能電子鐘 LCD顯示 題目 2 電子時鐘 LCD顯示 題目 3 秒表 題目 4 定時鬧鐘 題目 5 音樂倒數(shù)計數(shù)器 題目 6 基于數(shù)字溫度傳感器的數(shù)字溫度計 題目 7 基于熱敏電阻的數(shù)字。
3、課程設(shè)計論文】編程算法課程設(shè)計 摘要:對編程算法課程的課程描述、教學(xué)活動歷程設(shè)計、教學(xué)平量設(shè)計等方面做了詳細的描述,重在培養(yǎng)學(xué)生動手實踐,提高學(xué)生整體能力素質(zhì)。 關(guān)鍵詞:成果導(dǎo)向;編程算法;多元評量;課程設(shè)計 1課程基本情況 高職軟件技術(shù)專業(yè),編程算法課程類型為軟件技術(shù)專業(yè)核心課程,修讀方式為必修課,學(xué)分/學(xué)時為4學(xué)分/72學(xué)時,上課場所為一體化實訓(xùn)教室。課程的總體設(shè)計思想為以“成果導(dǎo)向。
4、板式塔課程設(shè)計,整合知識 提高能力,設(shè)計任務(wù),一、設(shè)計題目:年產(chǎn) A 噸乙醇-水板式精餾塔工藝設(shè)計。 二、已知條件: 1原料組成:含 B %(質(zhì)量)的粗乙醇溶液,其余為水。 2產(chǎn)品要求:含量 93.5 %(質(zhì)量)的乙醇。 3塔底殘液要求:含乙醇0.1%(質(zhì)量)。 4加熱劑:經(jīng)壓力調(diào)節(jié)后為0.2MPa(表壓)的飽和水蒸氣。 5冷卻劑:30的循環(huán)冷卻水。 6、進料狀況:,設(shè)計要求,1、繪出物料流程圖。
5、課程設(shè)計論文STEM課程設(shè)計實踐研究摘要:STEM教育作為未來綜合性人才的培養(yǎng)模式,優(yōu)勢已日趨明顯,而STEM課程資源的豐富度和適切性是影響STEM教育有效且持續(xù)開展的重要因素。文章結(jié)合實踐分析如何根據(jù)學(xué)生教師及學(xué)校特色設(shè)計適切的STEM課。
6、課程設(shè)計論文】課程設(shè)計與實踐研究 基于行動導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)理念,是當(dāng)前高職教育課程教學(xué)中,最具前沿性和引領(lǐng)性的職業(yè)教育理念。它在各國職業(yè)教育的領(lǐng)域內(nèi),影響都比較大。行動導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)理念在高職教育課程中的推廣和運用,讓廣大職業(yè)教育工作者改變了傳統(tǒng)的教學(xué)理念,也讓教師開始由知識的傳授,轉(zhuǎn)向知識的認知教育教學(xué)。教師把行動導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)理念作為課堂的引領(lǐng)思想,有利于更好地開展教學(xué)活動。
7、數(shù)控課程設(shè)計數(shù)控課程設(shè)計研究論文 新時期環(huán)境下對數(shù)控人才的培養(yǎng)目標(biāo)提出了更高的要求,要求培養(yǎng)出來的人才不僅是技術(shù)型人才,而且是具有較高職業(yè)精神的技術(shù)人才。數(shù)控專業(yè)屬于技術(shù)精密型專業(yè),需要高校要秉承“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)目標(biāo),加快對數(shù)控專業(yè)課程的優(yōu)化設(shè)計,使培養(yǎng)出的人才是具有精益求精的工匠型人才,實現(xiàn)高校數(shù)控專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 一、在專業(yè)課程設(shè)計中加入工匠精神 專。
8、方案一 HL260/D74 210000 第三節(jié) 水輪機主要參數(shù)的選擇與計算1、轉(zhuǎn)輪直徑的計算式中,為限制工況下的單位流量(查已知材料)可得:,為發(fā)電機效率,本機組為大中型,取97%,為與交點的效率(查已知材料)得:取,加2%修正值,代入得:查水輪機水輪機轉(zhuǎn)輪標(biāo)稱直徑尺寸系列,取1.85m2、原型水輪機最高效率與效率修正值計算查HL。
9、課程設(shè)計論文】跨境電子商務(wù)課程設(shè)計 摘要:當(dāng)前我國跨境電子商務(wù)高速發(fā)展,但企業(yè)遍認為跨境電商相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的能力達不到要求。根據(jù)對珠三角企業(yè)的調(diào)研發(fā)現(xiàn),企業(yè)普遍要求從業(yè)人員具備較強的跨境店鋪運營綜合能力。針對當(dāng)前高??缇畴娮由虅?wù)課程教學(xué)的問題,結(jié)合珠三角跨境電商出口企業(yè)的要求,高校應(yīng)該不斷更新課程的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,加大實訓(xùn)力度,重視學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng),為地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展輸送更多高素質(zhì)。
10、課程設(shè)計論文】英美報刊閱讀課程設(shè)計 摘要:網(wǎng)絡(luò)信息時代要求人們不僅能使用語言進行交流,還要將聽覺、視覺、空間和姿勢等多種模態(tài)形式聯(lián)系起來構(gòu)建意義,這給大學(xué)語言教學(xué)提供了一個新思路。本文基于多元讀寫理論,對大學(xué)英語后續(xù)課程英美報刊閱讀課進行教學(xué)設(shè)計,依據(jù)多元讀寫教學(xué)法的四個步驟培養(yǎng)學(xué)生的視覺讀寫、媒體讀寫、數(shù)碼讀寫和批判性讀寫等多元讀寫能力,以期實現(xiàn)課堂教學(xué)與現(xiàn)實世界的接軌。 關(guān)鍵詞:多元讀寫理。
11、課程設(shè)計論文】素描在線課程設(shè)計與應(yīng)用 摘要:適應(yīng)教育信息化,基于職教云平臺設(shè)計和開發(fā)在線課程,能夠促進繼續(xù)教育、學(xué)習(xí)型教育和終身教育的發(fā)展。將高職類素描課程的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容等歸納為具體的學(xué)習(xí)點,進行設(shè)計和開發(fā),發(fā)揮職教云平臺的優(yōu)勢,能夠很好地推動藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)類在線課程設(shè)計開發(fā)。同時,素描課程在職教云的應(yīng)用,是教學(xué)信息化的很好實踐。 關(guān)鍵詞:職教云素描在線課程設(shè)計應(yīng)用 一、歸納學(xué)。
12、課程設(shè)計心得體會課程設(shè)計心得 做了兩周的課程設(shè)計,有很多的心得體會,有關(guān)于單片機方面的,更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。 我們組一共有三個人,但其他兩個人是真的神龍見首不見尾,除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊,冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴,我想可能他們自己都不知道自己在說怎么,雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣,羨慕他們的運氣(我見到的很多做了10天的人最后的成績都有。
13、微機課程設(shè)計心得微機課程設(shè)計心得體會微機原理課程設(shè)計心得 心得體會 微機原理與系統(tǒng)設(shè)計 作為電子信息類本科生教學(xué)的主要基礎(chǔ)課之一,課程緊密結(jié)合電子信息類的專業(yè)特點,圍繞微型計算機原理和應(yīng)用主題,以intelx86cpu為主線,系統(tǒng)介紹微型計算機的基本知識,基本組成,體系結(jié)構(gòu)和工作模式,從而使學(xué)生能較清楚地了解微機的結(jié)構(gòu)與工作流程,建立起系統(tǒng)的概念。 這次微機原理課程設(shè)計歷時兩個星期,在整整兩星期。
14、資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考,如有不當(dāng)或者侵權(quán),請聯(lián)系改正或者刪除。數(shù)控編程與CAM課程設(shè)計課題名稱 :數(shù)控銑加工工藝設(shè)計及其數(shù)控加工與仿真專業(yè) :05數(shù)控技術(shù)班級 : 1班姓名 :梁長來指導(dǎo) 老 師 :周建強數(shù)控銑加工工藝設(shè)計及其數(shù)控加工與仿真。
15、C語言課程設(shè)計論文學(xué)生姓名: 陳丹 學(xué)生學(xué)號: 20091020101 所在班級: 信息與計算科學(xué)一班 任課教師: 馬老師 通訊錄管理系統(tǒng)設(shè)計目的設(shè)計通訊錄管理系統(tǒng)使其具有數(shù)據(jù)插入修改刪除顯示和查詢等功能。1 數(shù)據(jù)包括:人名工作單位電話號碼。
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