1、專題提升訓(xùn)練7近代西方資本主義政治制度與國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)專題提升訓(xùn)練第14頁(yè)一選擇題1.2019湖南長(zhǎng)郡中學(xué)調(diào)研1689年1月召開(kāi)的英國(guó)民會(huì)國(guó)會(huì)以詹姆士已經(jīng)退位和王位虛懸為由,決定由威廉和瑪麗共同繼承王位,威廉為國(guó)王,瑪麗為女王.議會(huì)的這一做法。

2、專題提升訓(xùn)練6新航路開(kāi)辟殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展專題提升訓(xùn)練第12頁(yè)一選擇題1.2019天津一中模擬打個(gè)比方,商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)能量巨大的蓄水池,東西方貿(mào)易逆差是一塊巨石,巨石砸向水池,激起歐洲貨幣短缺的陣陣波浪,這種波浪通過(guò)。

3、專題提升訓(xùn)練2古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)專題提升訓(xùn)練第4頁(yè)一選擇題1.2019天津耀華中學(xué)期中莊子中載:深其耕而熟耰平整土地之,其禾繁以滋,予終年厭饗.呂氏春秋亦載:凡農(nóng)之道,厚候之為寶.這表明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期A.耕作方式仍是刀耕火種B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)形成C.封。

4、專題提升訓(xùn)練11蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)與資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整專題提升訓(xùn)練第22頁(yè)一選擇題1.2019湖南長(zhǎng)郡中學(xué)聯(lián)考1920年,蘇俄國(guó)民經(jīng)濟(jì)最高委員會(huì)下設(shè)有52個(gè)總管理局,分別直接管理下屬各工廠的原料生產(chǎn)產(chǎn)品調(diào)撥等經(jīng)濟(jì)活動(dòng).蘇俄此舉主要是為了A。

5、專題提升訓(xùn)練10近代中國(guó)思想解放的潮流專題提升訓(xùn)練第20頁(yè)一選擇題1.20世紀(jì)初,作為理論經(jīng)濟(jì)學(xué)代表的國(guó)富論雖經(jīng)嚴(yán)復(fù)和梁?jiǎn)⒊姆g介紹,但在中國(guó)仍不曾引起任何值得重視的反響,反而是會(huì)計(jì)學(xué)企業(yè)管理等應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究和應(yīng)用在同時(shí)代更受關(guān)注.據(jù)此。

6、專題提升訓(xùn)練4古代希臘羅馬的政治制度與人文精神起源專題提升訓(xùn)練第8頁(yè)一選擇題1.2019廣東江門調(diào)研蘇格拉底說(shuō):一個(gè)國(guó)家應(yīng)當(dāng)由既有專業(yè)知識(shí)又有道德的人去治理,統(tǒng)治者不是有王笏的人,不是偶然選中的人而是有統(tǒng)治知識(shí)的人.可見(jiàn)蘇格拉底A.認(rèn)識(shí)到雅。

7、專題提升訓(xùn)練9經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展專題提升訓(xùn)練第18頁(yè)一選擇題1.2019天津耀華中學(xué)模擬19世紀(jì)末,中國(guó)大豆由于出口量急劇增長(zhǎng),種植面積隨之迅速擴(kuò)大.與此相反,中國(guó)一向遠(yuǎn)銷歐美日本和朝鮮的蔗糖藍(lán)靛,卻由于歐洲和爪哇甜菜糖的發(fā)。

8、專題提升訓(xùn)練13世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)專題提升訓(xùn)練第26頁(yè)一選擇題1.第二次世界大戰(zhàn)后,美國(guó)于1945年底向聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)理事會(huì)提議召開(kāi)國(guó)際貿(mào)易與就業(yè)會(huì)議,討論在聯(lián)合國(guó)組織之下成立一個(gè)協(xié)調(diào)國(guó)際貿(mào)易的專門機(jī)構(gòu).1947年,聯(lián)合國(guó)貿(mào)易與就業(yè)會(huì)議正。

9、專題提升訓(xùn)練1古代中國(guó)的政治制度專題提升訓(xùn)練第2頁(yè)一選擇題1.2019課標(biāo)全國(guó),24教民親愛(ài),莫善于孝;教民禮順,莫善于悌;移風(fēng)易俗,莫善于樂(lè);安上治民,莫善于禮.這一思想產(chǎn)生的制度淵源是A.宗法制B.禪讓制C.郡縣制D.察舉制答案:A解析。

10、專題提升訓(xùn)練5西方人文精神的發(fā)展與近現(xiàn)代科技文藝專題提升訓(xùn)練第10頁(yè)一選擇題1.文藝復(fù)興時(shí)期的一些教師教育思想家和出版家發(fā)表許多探討新教育的論著,他們所要培養(yǎng)的已不再是僧侶和神職人員,而主要是社會(huì)政治文藝商業(yè)方面的活動(dòng)家和冒險(xiǎn)家.材料表明新。

11、專題提升訓(xùn)練17中外歷史人物評(píng)說(shuō)專題提升訓(xùn)練第34頁(yè)一選擇題1.韓非子在五蠹中把以往的歷史時(shí)期劃分為上古中世當(dāng)今三個(gè)階段,說(shuō)上古競(jìng)于道德,中世逐于智謀,當(dāng)今爭(zhēng)于氣力.這實(shí)際上表明韓非子A.認(rèn)識(shí)到歷史的變化B.要求繼承歷史傳統(tǒng)C.要求國(guó)策與時(shí)。