1、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教學(xué)實(shí)錄 天山的托木爾峰 第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 大家去過(guò)天山嗎 沒(méi)有 老師也沒(méi)有去過(guò) 據(jù)說(shuō) 天山是一個(gè)美麗的地方 那里有許多美麗的風(fēng)景 在它的西部有個(gè)最高峰叫托木爾峰 下面我們一起來(lái)欣賞一下圖片 到美。

2、2019 2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 天山的托木爾峰 2教案 語(yǔ)文A版 教學(xué)要求 知識(shí)與技能 1 學(xué)習(xí)本課的生字新詞 積累詞匯 2 正確流利的朗讀課文 3 理解文中重點(diǎn)詞句 發(fā)揮想象理解課文內(nèi)容 過(guò)程與方法 1 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字 寫字。

3、2019 2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 天山的托木爾峰 3教案 語(yǔ)文A版 教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo) 理解課文內(nèi)容 對(duì)托木爾峰景色特點(diǎn)有初步認(rèn)識(shí) 激發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情 能力目標(biāo) 1 有感情地朗讀課文 抓住重點(diǎn)詞句感悟托木爾峰的美 2。

4、2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 天山的托木爾峰 教案 語(yǔ)文A版 教學(xué)要求 知識(shí)與技能 1 學(xué)習(xí)本課的生字新詞 積累詞匯 2 正確流利的朗讀課文 3 理解文中重點(diǎn)詞句 發(fā)揮想象理解課文內(nèi)容 過(guò)程與方法 1 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字 寫字 2 以。

5、2019語(yǔ)文A版語(yǔ)文三上 天山的托木爾峰 word教學(xué)設(shè)計(jì) 教材 語(yǔ)文A版 三年級(jí)第五冊(cè) 教學(xué)要求 知識(shí)與技能 1 學(xué)習(xí)本課的生字新詞 積累詞匯 2 正確流利的朗讀課文 3 理解文中重點(diǎn)詞句 發(fā)揮想象理解課文內(nèi)容 過(guò)程與方法 1 引。

6、天山的托木爾峰 教學(xué)要求 知識(shí)與技能 1 學(xué)習(xí)本課的生字新詞 積累詞匯 2 正確流利的朗讀課文 3 理解文中重點(diǎn)詞句 發(fā)揮想象理解課文內(nèi)容 過(guò)程與方法 1 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字 寫字 2 以讀為主 抓住重點(diǎn)的詞句 發(fā)揮想象了解。

7、天山的托木爾峰 寫字 銀 景 植 且 旱 其 課文里哪些語(yǔ)句寫出了托木爾峰的 奇特 壯觀 與 千姿百態(tài) 托木爾峰上空 終年云霧繚繞 一年四季都下雪 托木爾峰像一座銀色的巨塔 在蔚藍(lán)色天空的襯托下 十分壯觀 沿著托木爾峰起伏的山勢(shì) 一條條 河流 順谷而下 走近一看 河 里沒(méi)有水 全是冰 人們稱這種 河 為冰川 走上冰面 可以看到千姿百態(tài)的冰 有的像金字塔 有的像城墻 有的像盛開的鮮花 就像到了童話中。

8、天山的托木爾峰 這些詞你認(rèn)識(shí)了嗎 聳立繚繞潺潺千姿百態(tài)珍禽異獸 這些詞你認(rèn)識(shí)了嗎 聳立 高高的直立繚繞 回環(huán)旋轉(zhuǎn)潺潺 形容溪水 泉水等流動(dòng)的聲音千姿百態(tài) 形容姿態(tài)多種多樣 各不相同珍禽異獸 稀有的飛禽走獸 從第一段中 你了解到了什么 天山的最高峰 高度 位置 特點(diǎn) 從第一段中 你了解到了什么 天山的最高峰 托木爾峰高度 七千四百多米位置 天山的西部特點(diǎn) 地勢(shì)奇特 景色迷人 哪些句子寫了托木爾峰的奇。

9、6 天山的托木爾峰 托木爾峰七千四百多米高 托木爾峰 地勢(shì)奇特景色迷人 寫字 銀 景 植 且 旱 其 托 爾 峰 襯 姿 且 耐 旱 蓮 景 銀 植 其 繚 聳 聳立地勢(shì)景色繚繞 銀色蔚藍(lán)襯托壯觀 托木爾峰千姿百態(tài)珍禽異獸耐干旱 盡管而且植物雪蓮 峰 姿 旱 且 蜂 資 早 縣 狀 植 托 蓮 壯 直 拖 連 給形近字組詞 6 天山的托木爾峰 總特點(diǎn) 地勢(shì)奇特景色迷人 下節(jié)課見 課文里哪些語(yǔ)句寫出。