1、田野在召喚 一、 呼吸練習(xí) 1、 （1）同學(xué)們，大家好！歡迎來(lái)到這快樂(lè)的音樂(lè)課堂。首先老師要提一個(gè)問(wèn)題，有誰(shuí)知道摩托車發(fā)動(dòng)會(huì)發(fā)出什么聲音？（du） （2） 這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家兩手插腰，跟著老師來(lái)模擬。

2、田野在召喚教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)合唱的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)對(duì)大自然的贊美、對(duì)大自然的熱愛(ài)。 2、感受歌曲活潑、歡快的情緒。 3、培養(yǎng)學(xué)生的演唱表現(xiàn)能力，使學(xué)生能夠用自然、和諧、統(tǒng)一的聲音演唱全曲。 教學(xué)重點(diǎn)：。

3、2019 2020年人音版音樂(lè)五下 田野在召喚 教案 西周小學(xué) 夏靈麗 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)唱二聲部合唱歌曲 田野在召喚 感受歌曲活潑 歡快的情緒 2 通過(guò)學(xué)唱歌曲 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的二聲部合唱能力 使學(xué)生能夠用自然 和諧 統(tǒng)一的聲。

4、2019 2020年小學(xué)四年級(jí)音樂(lè) 田野在召喚 教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲 田野在召喚 第二聲部 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)欣賞歌曲 田野在召喚 讓學(xué)生初步體驗(yàn)各聲部表現(xiàn)的豐富 和諧和音響效果和 魚咬尾 式的旋律發(fā)展手法 2 通。

5、2019 2020年小學(xué)四年級(jí)音樂(lè) 田野在召喚 教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲 田野在召喚 第一聲部 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)欣賞歌曲 田野在召喚 讓學(xué)生初步體驗(yàn)各聲部表現(xiàn)的豐富 和諧和音響效果和 魚咬尾 式的旋律發(fā)展手法 2 通。

6、2019年 秋 四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元 田野在召喚 教案 新人教版 一 呼吸練習(xí) 1 1 同學(xué)們 大家好 歡迎來(lái)到這快樂(lè)的音樂(lè)課堂 首先老師要提一個(gè)問(wèn)題 有誰(shuí)知道摩托車發(fā)動(dòng)會(huì)發(fā)出什么聲音 du 2 這位同學(xué)說(shuō)得對(duì) 現(xiàn)在請(qǐng)大家兩。

7、2019人教版音樂(lè)四上第三單元 田野在召喚 word教案 一 呼吸練習(xí) 1 1 同學(xué)們 大家好 歡迎來(lái)到這快樂(lè)的音樂(lè)課堂 首先老師要提一個(gè)問(wèn)題 有誰(shuí)知道摩托車發(fā)動(dòng)會(huì)發(fā)出什么聲音 du 2 這位同學(xué)說(shuō)得對(duì) 現(xiàn)在請(qǐng)大家兩手插腰 跟著。

8、2019 2020年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 田野在召喚 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲 田野在召喚 第二聲部 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)欣賞歌曲 田野在召喚 讓學(xué)生初步體驗(yàn)各聲部表現(xiàn)的豐富 和諧和音響效果和 魚咬尾 式的旋律發(fā)展手法。

9、2019年 春 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元 田野在召喚 教案 蘇少版 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 春到沂河 教學(xué)目標(biāo) 1 從聆聽 春到沂河 中感受 春 的意境 并盡可能展開想像 聯(lián)想 能邊聽音樂(lè)邊用動(dòng)作來(lái)表示樂(lè)曲的變化 2 通過(guò)樂(lè)曲的欣。

10、2019 2020年五年級(jí)下冊(cè)第4課 田野在召喚 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)合唱的學(xué)習(xí) 體驗(yàn)對(duì)大自然的贊美 對(duì)大自然的熱愛(ài) 2 感受歌曲活潑 歡快的情緒 3 培養(yǎng)學(xué)生的演唱表現(xiàn)能力 使學(xué)生能夠用自然 和諧 統(tǒng)一的聲音演唱全曲 教學(xué)。

11、2019 2020年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 田野在召喚 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲 田野在召喚 第一聲部 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)欣賞歌曲 田野在召喚 讓學(xué)生初步體驗(yàn)各聲部表現(xiàn)的豐富 和諧和音響效果和 魚咬尾 式的旋律發(fā)展手法。

12、2019 2020年小學(xué)四年級(jí)音樂(lè) 田野在召喚 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲 田野在召喚 第一聲部 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)欣賞歌曲 田野在召喚 讓學(xué)生初步體驗(yàn)各聲部表現(xiàn)的豐富 和諧和音響效果和 魚咬尾 式的旋律發(fā)展手法 2 通過(guò)欣。

13、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4課 田野在召喚 教案 人音版 一 教學(xué)內(nèi)容 人民音樂(lè)出版社小學(xué)音樂(lè)課本第十冊(cè)第4課 您好 大自然 表演 田野在召喚 二 教材分析 田野在召喚 是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌 歌曲采用大調(diào)式。