1、優(yōu)化美術(shù)課堂 提高教學(xué)質(zhì)量 摘要：優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，它對挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力發(fā)展學(xué)生的個性特長都將起到很大的作用。關(guān)鍵詞：中學(xué)美術(shù)手段優(yōu)化長期以來，在應(yīng)試教育的影響下，美術(shù)教學(xué)一直處于劣勢地。

2、優(yōu)化教學(xué)過程 提高教學(xué)質(zhì)量 優(yōu)化教學(xué)過程 提高教學(xué)質(zhì)量 摘要：優(yōu)化教學(xué)過程是獲得優(yōu)異教學(xué)結(jié)果的根底，也是提高學(xué)生成績的前提條件，優(yōu)化教學(xué)過程可減少師生消耗的時間和精力，同時到達(dá)最正確的學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)全面具體適當(dāng)明確地對教學(xué)過程進(jìn)行整體控制。

3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí) 提高教學(xué)質(zhì)量 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí) 提高教學(xué)質(zhì)量 摘 要 新的教學(xué)體制要求學(xué)生在教育過程中的主人翁地位，在教學(xué)中占有主導(dǎo)地位，為此，教師在教學(xué)中要充分圍繞學(xué)生展開教學(xué)活動，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注所有學(xué)生的成長和開展。使課堂成為學(xué)生的。

4、開發(fā)課程資源 提高教學(xué)質(zhì)量 開發(fā)課程資源 提高教學(xué)質(zhì)量 摘要：通過調(diào)查顯示：82.2的教師反映壓力巨大，教師生存狀況堪憂，每個人都生活在壓力之下，一睜眼就感到壓力。作為教師，我們確實(shí)感到壓力巨大不堪重負(fù)，我們根本上沒有八小時以外和雙休日等自。

5、注重課堂評價 提高教學(xué)質(zhì)量 注重課堂評價 提高教學(xué)質(zhì)量 摘要本文結(jié)合筆者在信息技術(shù)課堂教學(xué)過程中使用的過程性評價自我評價結(jié)果性評價，以及BLOG評價等，比照思考了每一種評價方式的優(yōu)劣，得出了幾種課堂評價方法雖各有千秋，但我們?nèi)缒芙Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容。

6、三 大 學(xué) 英 語 教 學(xué) 改 革 試 點(diǎn) 階 段四 全 面 實(shí) 施 大 學(xué) 英 語 教 學(xué) 改 革二 大 學(xué) 英 語 教 學(xué) 改 革 實(shí) 施 階 段一 大 學(xué) 英 語 教 學(xué) 改 革 啟 動 醞 釀 階 段提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施大學(xué)英語。

7、調(diào)動良好情緒 提高教學(xué)質(zhì)量 調(diào)動良好情緒 提高教學(xué)質(zhì)量 摘 要：文章將從教育學(xué)心理學(xué)的角度闡述良好情緒對提高體育教學(xué)質(zhì)量的積極作用，歸納影響學(xué)生上課情緒的因素以及調(diào)動學(xué)生良好情緒的途徑，以供參考。 關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；良好情緒；教學(xué)質(zhì)量 中圖。