1、外國詩兩首,帆 萊蒙托夫,信天翁 波德萊爾,萊蒙托夫,萊蒙托夫（18141841）俄國詩人，出身貴族。1837年普希金遇難，萊蒙托夫?qū)懥嗽娙酥酪辉?，憤怒地指出殺害普希金的兇手就是俄國上流社?huì)，這首帶有強(qiáng)烈政治色彩的詩震撼了俄國文壇。1841年一些仇恨詩人的貴族唆使軍官馬爾蒂諾夫與萊蒙托夫決斗，結(jié)果詩人飲彈身亡，年僅27歲。正如高爾基所說：“萊蒙托夫是一曲未唱完的歌”。,帆,帆,不安分的帆兒卻祈求風(fēng)暴， 仿佛風(fēng)暴里有寧靜之邦！,分析：這兩句詩，點(diǎn)明了詩人在特定處境中的特有心態(tài)。正如孤帆不愿在風(fēng)平浪靜之地休憩，卻祈求風(fēng)暴到來。

2、4外國詩兩首,1.領(lǐng)略詩歌深厚的文化底蘊(yùn)。 2.理解詩中的藝術(shù)形象,感受詩人的愛國思鄉(xiāng)情懷。 3.品味詩歌語言,展開豐富的聯(lián)想和想象,體會(huì)詩歌的內(nèi)涵。,作者檔案 字詞積累,外國詩兩首,研讀祖國 1.從詩歌內(nèi)容看，詩人對(duì)祖國奇異的“愛情”指什么？,詩人沒有用豪言壯語去盛贊祖國的光榮歷史、英雄業(yè)績(jī)，也沒有去歌頌名山大川、無盡寶藏，而是以平實(shí)的筆調(diào)描寫俄羅斯原野的景色和農(nóng)家生活。 平實(shí)中見真情，奇異的“愛情”表現(xiàn)在詩人把自己對(duì)祖國的愛和對(duì)俄羅斯大自然、對(duì)普通百姓的愛糅合，化為一體，即對(duì)俄羅斯山河景物和淳樸樂觀的人民的熱愛。。

3、19、外國詩兩首,瞬息（ ） 幽寂（ ） 延綿（ ） 萋萋（ ） 憂郁（ ） 佇立（ ） 涉足（ ） 向往（ ） 尷尬（ ）,shn,yu j,yn,q,yu,zh,sh,xing,gn g,處境困難，不好處理。,因熱愛、羨慕某種事物或境界 而希望得到或達(dá)到。,指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。,長(zhǎng)時(shí)間地站著,愁悶,形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。,延續(xù)不斷。,幽靜寂寞。,一眨眼一呼吸的短時(shí)間。,我們應(yīng)該怎樣閱讀詩歌呢？,閱讀詩歌的“四步”閱讀法：一讀，二品，三誦，四背。 1.一讀，指讀題目，讀作者，讀創(chuàng)作背景。這一環(huán)節(jié)主要弄清每句詩的大體意思。 2.二品，品味，揣摩詩中作者表達(dá)的。

4、qin,ji,xin qin,x,su,沐,濁,瞰,黝,那些鄉(xiāng)間的事物(2015攀枝花),離鄉(xiāng)人身后的鄉(xiāng)村，美得像夾在經(jīng)典著作里的一頁頁篇章，寂靜、樸素、暗藏哲理。 風(fēng)景的帷幕是從黎明前的第一聲雞啼拉開的。 星星的倦眼還眨在天空，鄉(xiāng)村和四野依然沉睡，夜色中，蹲在雞架上的雞便開始在黑暗中“嘰嘰咕咕”醞釀，選擇在一個(gè)怎樣的時(shí)刻、以怎樣的姿態(tài)去完成一天中最為風(fēng)光的使命讓天驚讓地動(dòng)。 夜露滴落。晨風(fēng)忽起。曙色微透。,“喔喔喔”雄雞很抒情地開始了原聲態(tài)的歌唱，那聲音擦過暗夜，擦出金屬般的質(zhì)感，滑翔在村里村外，天空中就有了清而脆的高亢弧線。 。

5、4. 外國詩兩首,*,1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( ) A.虔信（） 慰藉（） 惦念（） 宿地（） B.顫抖（） 白樺（） 乘車（） 鑲嵌（） C.深邃（） 晨曦（） 河畔（） 茅舍（） D.潺潺（） 瞰望（） 渾濁（） 黝黑（） 2.下列詞語書寫完全正確的一組是( ) A.虔信 慰籍 惦念 鑲嵌 B.浮雕 舞蹈 覆蓋 倉茫 C.深邃 晨曦 靈魄 洶涌 D.潺潺 瞰望 渾濁 黝黑,A,D,3.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.慰藉：安慰。虔信：恭敬而相信。 B.蒼茫：由于模糊，看不清東西。蒼黃：黃而發(fā)青，灰暗的 黃色。

6、2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元4外國詩兩首詞語專項(xiàng)新人教版 一、選擇題 1.下列句中加線詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ） A上個(gè)世紀(jì)80年代以來，我國各地城市化建設(shè)提速，新建的樓房鱗次櫛比?，F(xiàn)在看來，有些樓。

7、2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元4外國詩兩首基礎(chǔ)練習(xí)1新人教版 一、書寫讀音 1.給加粗的字注音： 虔信（ ） 慰藉（ ） 鑲嵌（ ） 2.把下列句子認(rèn)真抄寫一遍，要求書寫正確、規(guī)范、美觀： 愛祖國，但。

8、2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元4外國詩兩首句子專項(xiàng)新人教版 一、選擇題 1.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序最恰當(dāng)?shù)氖牵?） 只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。 在社會(huì)發(fā)展的今天。

9、2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元4外國詩兩首閱讀練習(xí)1新人教版 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.給加線字注音。 虔信（ ） 顫抖（ ） 鑲嵌（ ） 露水（ ） 2.解釋下列詞語。 深邃 ___________________ 晨曦 _____________。

10、2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元4外國詩兩首閱讀練習(xí)2新人教版 一、基礎(chǔ)鞏固題 1.給加線的字注音。 虔信（ ） 慰藉（ ） 鑲嵌（ ） 晨曦（ ） 瞰望（ ） 深邃（ ） 河水潺潺（ ） 黝黑。

11、2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè) 第8課外國詩兩首同步練習(xí) 語文版 一、基礎(chǔ)題（16分） 1根據(jù)拼音寫漢字。（4分） gun( )木 jin( )踏 理ci( ) 苦不kn( )言 2下列加粗字讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A試。

12、2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元4外國詩兩首基礎(chǔ)練習(xí)2新人教版 一、書寫讀音，給加粗詞注音 1.給下列加線字注音 深邃（ ） 晨曦（ ） 河畔（ ） 潺潺（ ） 瞰望（ ） 黝黑（ ） 2.黑。

13、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元外國詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【自讀導(dǎo)言】 自讀要求 1.通過反復(fù)誦讀，感受詩歌節(jié)奏。

14、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語文上冊(cè)外國詩兩首教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 1在誦讀中感受自然的美。 2體會(huì)寫景抒情詩表達(dá)的。

15、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元外國詩兩首學(xué)案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解田園詩抒情的一般規(guī)律 2。

16、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語文上冊(cè) 外國詩兩首教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1分析寫景詩的意境。 2欣賞和熱愛大自然，培。

17、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語文上冊(cè) 4外國詩兩首（第2課時(shí)）教學(xué)案 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 夜 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn)相。

18、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語文上冊(cè) 4外國詩兩首（第1課時(shí)）教學(xué)案 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 蟈蟈與蛐蛐 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課。

19、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語文上冊(cè)外國詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 1在誦讀中感受自然的美。 2體會(huì)寫景抒情詩表。