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附件5
畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告書
課 題 名 稱 鋼帽沖壓成型工藝分析及模具設(shè)計
學(xué) 生 姓 名
學(xué) 號
系、年級專業(yè)
指 導(dǎo) 教 師
2014年 12月 17日
一、課題的來源、目的、意義(包括應(yīng)用前景)、國內(nèi)外現(xiàn)狀及水平
1、課題來源
經(jīng)學(xué)校老師的同意,我選工廠新型紡織機械棉倍捻機錠子上的關(guān)鍵零件鋼帽作為課題,材料為08A,厚度1毫米,他的成型精度對整套錠子的性能有很大的影響,,這個產(chǎn)品是沖壓零件,應(yīng)該需要設(shè)計沖壓模具,我在工廠實習(xí),經(jīng)過幾個月時間的親身實踐,我對沖壓模具的尺寸以及加工的流程都有了一定程度的了解,因此選擇自己熟悉的產(chǎn)品作為畢業(yè)論文的課題是一個明智的選擇。
2、本次設(shè)計的目的和意義
模具是現(xiàn)代工業(yè)的重要工藝設(shè)備,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步,它在國民經(jīng)濟中占有越來越重要的地位,發(fā)展前景十分廣闊。沖壓加工在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中,尤其是大批量生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛。相當(dāng)多的工業(yè)部門越來越多地采用沖壓法加工產(chǎn)品零部件,如汽車、農(nóng)機、儀器、儀表、電子、航空、航天、家電及輕工等行業(yè)。在這些工業(yè)部門中,沖壓件所占的比重都相當(dāng)?shù)拇螅賱t60%以上,多則90%以上。不少過去用鍛造、鑄造和切削加工方法制造的零件,現(xiàn)在大多數(shù)也被質(zhì)量輕、剛度好的沖壓件所代替。
畢業(yè)設(shè)計的主要目的有兩個:一是掌握查閱查資料手冊的能力,能夠熟練的運用工程軟件進行模具設(shè)計。二是掌握模具設(shè)計方法和步驟,了解模具的加工工藝過程。本次畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)是十字卡板沖壓工藝與模具設(shè)計,通過本次設(shè)計不僅使我們了解沖壓件的結(jié)構(gòu)工藝性和模具結(jié)構(gòu)設(shè)計之間的關(guān)系,還可以掌握模具設(shè)計的步驟與方法。同時,設(shè)計過程本身對于我們模具專業(yè)的學(xué)生來說就是一種挑戰(zhàn),是一種創(chuàng)新,也是對自己所學(xué)知識的一次檢驗,對我們的設(shè)計能力和經(jīng)驗的積累也是有利的。還有助于我們鞏固書本上所學(xué)到的理論知識,加深對專業(yè)知識的理解,將理論知識與實際生產(chǎn)緊密聯(lián)系起來,可以大大提高我們的綜合能力,為將來的工作打下良好基礎(chǔ)。
3、國內(nèi)外研究概況、水平和發(fā)展趨勢
近幾年來,國內(nèi)沖壓模具市場以小型模具需求量最大,近來我國模具工業(yè)發(fā)展迅速,前景光明。以上海為主的長三角地區(qū)是中國模具工業(yè)最為發(fā)達的地區(qū)。目前相當(dāng)多的發(fā)達國家沖壓模具企業(yè)移師中國,是國內(nèi)沖壓模具工業(yè)迅速發(fā)展的重要原因之一。中國技術(shù)人才水平普遍提高以及平均勞動力成本低都是吸引外資的優(yōu)勢,這些都是沖壓模具市場迅速成長的重要因素所在,所以中國模具市場的前景一片光明。
近幾年來,雖然我國沖壓模具無論是在數(shù)量上,還是在質(zhì)量、技術(shù)和能力等方面都有了很大發(fā)展,但總體上還是與工業(yè)發(fā)達的國家相比仍有較大的差距。例如,許多先進的技術(shù)如CAD/CAE/CAM技術(shù)的普及率還不高。另外,我國沖壓模具行業(yè)與其發(fā)展需要和國外先進水平相比,還存在很多方面的問題。現(xiàn)在應(yīng)用模具CAD/CAM技術(shù)設(shè)計模具已較為普遍,隨著通用機械CAD/CAM技術(shù)的發(fā)展,模具CAD/CAM已經(jīng)不斷的深化?,F(xiàn)代模具是多學(xué)科知識集聚的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的一部分,是國民經(jīng)濟的裝備產(chǎn)業(yè),其技術(shù)、資金與勞動相對密集。
我國模具工業(yè)的產(chǎn)值在國際上排名位居第三,僅次于日本和美國。國內(nèi)的模具生產(chǎn)廠已超過17000家,從業(yè)人員達50萬。近年來,我國的模具工業(yè)一直以每年13%左右的增長速度快速發(fā)展,我國模具行業(yè)在“十五”期間的增長速度達到13%-15%。如今,CAD/CAM/CAE技術(shù)的應(yīng)用水平又上了一個新臺階,以生產(chǎn)家用電器的企業(yè)為代表,陸續(xù)引進了相當(dāng)數(shù)量的CAD/CAM系統(tǒng),如美國EDS的UGⅡ、美國Parametric Technology公司的Pro/Engineer等等。這些系統(tǒng)和軟件的引進,雖花費了大量資金,但在我國模具行業(yè)中,實現(xiàn)了CAD/CAM的集成,并能支持CAE技術(shù)對成型過程,如充模和冷卻等進行計算機模擬,取得了一定的技術(shù)經(jīng)濟效益,促進和推動了我國模具CAD/CAM技術(shù)的發(fā)展。
二、課題研究的主要內(nèi)容、研究方法或工程技術(shù)方案和準(zhǔn)備采取的措施
1.主要內(nèi)容:
研究方法與目的:通過對鋼帽成型工藝的分析,該零件成型精度要求較高,內(nèi)孔翻邊處相對高度較高,圓弧半徑又小,拉伸時流動性差,合理安排工藝流程,選擇和設(shè)計模具結(jié)構(gòu),并繪制模具的裝配圖和零件圖,繪制模具成型零件的制造工藝卡,并撰寫設(shè)計說明書,培養(yǎng)和提高模具設(shè)計能力和解決實際問題的能力。
本次設(shè)計的主要內(nèi)容
(1)在PRO/E狀態(tài)下設(shè)計工件的三維圖;
(2)對鋼帽進行沖裁、成型工藝性能研究和生產(chǎn)的經(jīng)濟性分析;
(3)確定鋼帽成型工藝方案,指定其沖壓工藝流程,進行沖裁、成型工藝相關(guān)的計算,進行模具結(jié)構(gòu)分析,確定模具各組成部分的具體結(jié)構(gòu),使用CAD軟件進行產(chǎn)品繪制設(shè)計模具裝配圖和零件圖;
(4)對模具成型零件的制造工藝進行分析;
(5)對模具進行裝配工藝分析;
(6)編制鋼帽沖壓工藝分析與成型模具設(shè)計的說明書;
本次畢業(yè)設(shè)計的課題具體說是鋼帽成型工藝與沖壓模具設(shè)計,該產(chǎn)品結(jié)構(gòu)簡單,外形不大,材料為08A,屬于優(yōu)質(zhì)碳素鋼,具有良好的沖裁性。在本次沖壓模具設(shè)計畢業(yè)設(shè)計中,我可以隨時發(fā)現(xiàn)自己在每一步設(shè)計中的不合理處,會找出各種解決方案讓設(shè)計趨于合理,同時掌握了最先進的設(shè)計,加工及分析技術(shù),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,使畢業(yè)設(shè)計真正成為了實際工作前的一次全過程模擬。隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展,模具CAD/CAM/CAE技術(shù)及其應(yīng)用日趨成熟,模具CAD/CAM技術(shù)日益深入人心,并且發(fā)揮著越來越重要的作用。因此,對于大型復(fù)雜的模具設(shè)計是必不可少的技術(shù)。
在本次畢業(yè)設(shè)計,本人將全部應(yīng)用CAD/CAE/CAM技術(shù)來設(shè)計與制造模具。在模具設(shè)計方面,應(yīng)用PRO/E軟件對產(chǎn)品形狀進行造型,從而優(yōu)化了模具結(jié)構(gòu)。由于學(xué)習(xí)該軟件需要一定的成型模具實踐知識,在使用上要多查閱這方面的資料。
三、現(xiàn)有基礎(chǔ)和具備的條件
本文的主要目標(biāo)就是構(gòu)建一個沖壓模具工藝過程,通過圖書館搜索資料,在專業(yè)書籍中查閱相關(guān)知識,對沖壓模具乃至模具設(shè)計的整個流程有一個清晰的了解,把理論知識通過畢業(yè)設(shè)計運用到實際當(dāng)中,充分消化沖壓模具設(shè)計過程的每一個細(xì)節(jié)。通過本次設(shè)計,掌握冷沖壓模具設(shè)計的方法和步驟,掌握冷沖壓模具設(shè)計的基本技能,懂得了怎樣分析零件的工藝性,怎樣確定工藝方案,了解了模具的基本結(jié)構(gòu),提高了計算能力,繪圖能力,熟悉了相應(yīng)工程設(shè)計規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),同時對相關(guān)的課程進行了全面的復(fù)習(xí),使獨立思考能力有了提高。
四、總的工作任務(wù),進度安排以及預(yù)期結(jié)果
第一周 調(diào)研、圖書館查找與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)資料;
第二周 熟悉模具設(shè)計方法和現(xiàn)代模具加工技術(shù);
第三周 撰寫開題報告;
第四周 英文文獻資料的翻譯;
第五周 熟悉CAD及PRO/E軟件的使用;
第六周 模具結(jié)構(gòu)方案的確定和設(shè)計;
第七周 2D圖完成,3D圖完成;
第八周 模具技術(shù)要求、訂料表的完成;
第九周 2D總裝圖的繪制及修改;
第十周 若干零件圖的繪制及修改;
第十一周 畢業(yè)論文的撰寫;
第十二周 畢業(yè)論文的撰寫;
第十三周 修改論文,制作論文PPT,準(zhǔn)備答辯;
第十四周 畢業(yè)答辯
五、指導(dǎo)教師審閱意見
指導(dǎo)教師(簽名)
年 月 日
六、教研室審查意見
教研室主任(簽名)
年 月 日
七、系審查意見
主管系領(lǐng)導(dǎo)(簽名)
年 月 日
備 注