1、優(yōu)麥高兒童創(chuàng)意中心 WEDO早期機器人課程簡介 Industry 前言 隨著社會的發(fā)展 國家對幼兒的科學素質(zhì)教育關(guān)注越來越多 在 幼兒園教育綱要 中 提出了科學素質(zhì)是現(xiàn)代社會的公民和未來新世紀人才必備的素質(zhì)之一 而科學素質(zhì)。

2、1 / 13 WeDo2.0 坦克 搭建圖紙 2 / 13 3 / 13 4 / 13 5 / 13 6 / 13 7 / 13 8 / 13 9 / 13 10 / 13 11 / 13 12 / 13 13 / 13。

3、教 案 課程名稱 拉力 年齡段 7+ 教師 張 教學目標 1理解摩擦力2理解力的平衡3通過試驗拉更多東西 課前準備 WEDO套裝和平板 教學過程 著重點 聯(lián)系 1看wedo視頻拉力的一系列展示。 2問一下剛剛展示的都有什么東西 3問什么能使物體移。 4移動物體的方式有哪些 5制作一個機器人能拖動重物 建構(gòu) 1搭建出拉重物的機器人最基礎的做個框 2黑板上記錄問怎么才能讓機器人拉更多的東西，往筐里加入。

4、打鼓的猴子 青州三中崔斌 開場 flash導入 打鼓的猴子 搭建圖1 打鼓的猴子 搭建圖2 打鼓的猴子 搭建圖3 打鼓的猴子 搭建圖4 打鼓的猴子 搭建圖5 打鼓的猴子 搭建圖6 打鼓的猴子 搭建圖7 打鼓的猴子 搭建圖8 打鼓的猴子 搭建圖9 打鼓的猴子 搭建圖10 打鼓的猴子 搭建圖11 打鼓的猴子 搭建圖12 打鼓的猴子 搭建圖13 打鼓的猴子 搭建圖14 打鼓的猴子 搭建圖15 打鼓的猴子。

5、跳 舞 鳥,青州三中 崔斌,開場,要求：,利用齒輪、軸、滑輪、皮筋、馬達的有效組合并且配合電腦的程序編寫來制作一對快樂的小鳥 通過齒輪的傳動，改變力的方向和皮帶的傳動來實現(xiàn)模擬效果，同時讓小鳥發(fā)出叫聲，讓孩。

6、火箭簡筆畫火箭的簡筆畫 火箭的簡筆畫篇(1):未來的火箭想象作文 范文一 在一個風和日麗的下午，我騎著自行車自由的在樹蔭下穿過。正當我騎得正高興時，一個花仙子突然從天而降，擋住了我的去路，我一下子來個急剎車， 花仙子看了，不屑的說：“這種功能太差了，未來的垃圾箱都好過它，更何況未來的飛船?”我聽了，不禁愣了，問道：“那么未來的飛船是什么樣子的?”小花仙一下子露出了崇敬的神色，贊嘆的說： “那可是。

7、飛機營救 青州三中崔斌 開場 flash導入 搭建圖1 搭建圖2 搭建圖3 搭建圖4 搭建圖5 搭建圖6 搭建圖7 搭建圖8 搭建圖9 搭建圖10 搭建圖11 搭建圖12 搭建圖13 搭建圖14 搭建圖15 搭建圖16 搭建圖17 搭建圖18 搭建圖19 搭建圖20 搭建圖21 搭建圖22。

8、怒吼的獅子 青州三中崔斌 開場 flash導入 打鼓的猴子 搭建圖1 打鼓的猴子 搭建圖2 打鼓的猴子 搭建圖3 打鼓的猴子 搭建圖4 打鼓的猴子 搭建圖5 打鼓的猴子 搭建圖6 打鼓的猴子 搭建圖7 打鼓的猴子 搭建圖8 打鼓的猴子 搭建圖9 打鼓的猴子 搭建圖10 打鼓的猴子 搭建圖11 打鼓的猴子 搭建圖12 打鼓的猴子 搭建圖13 打鼓的猴子 搭建圖14 打鼓的猴子 搭建圖15 打鼓的猴子。

9、聰明的陀螺 青州三中崔斌 開場 flash導入 目標 1 掌握主動輪和從動輪的使用2 掌握運動傳感器的使用3 掌握聲音圖標的使用知識點 掌握齒輪比和速度之間的關(guān)系 1 觀察齒輪組 了解主動輪和從動輪 1 大主動輪帶動小從動輪起到了加速的作用 相反 小主動輪帶動大從動輪起到了減速的作用 2 不同齒數(shù)的齒輪傳動速度是不一樣的2 運動傳感器檢測手持發(fā)射器是否抬起 當抬起的時候 馬達停止 此時陀螺就發(fā)射出。

10、10.5 火箭教學目標【知識與能力】1.了解火箭的工作原理，知道火箭是噴氣式發(fā)動機的一種。2.了解現(xiàn)代火箭的構(gòu)造和特點，了解多級火箭是星際航行的運載工具?！具^程與方法】1.通過觀看火箭的結(jié)構(gòu)和發(fā)射方面的音像資料，進一步了解火箭的結(jié)構(gòu)與工作原理，明白火箭升空的方法。2.通過上網(wǎng)和利用圖書資料查找我國長征系列火箭的相關(guān)資料，進行討論與交流，使學生掌握收集信息和整理信息的方法?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1.通過了解我國古代和現(xiàn)代在火箭研究方面取得的巨大成就以及現(xiàn)代火箭在航天方面的廣泛應用，激發(fā)學生的愛國熱情和學習物理的興趣。

11、火箭”老師 作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 霍鍵老師，個子不高，但卻在幽默風趣中不乏沉穩(wěn)，不乏嚴肅。因為他的名字是霍鍵和火箭諧音，所以我們私下都叫他火箭;，還自稱我們班是火箭班;！ 剛剛踏入八年級，那時得知我們的班主任是火箭老師，那時對他還不太了解，總是覺得這個老師太嚴肅，他也一定不是一個幽默的老師，所以那時總是仰頭問天蒼天啊，大地啊，為什么要讓這個人做我的班主任?。?后來慢慢的接觸，發(fā)現(xiàn)這個老師。

12、水火箭制作 走進中學的課堂，我們可以看見許多令人難以忘懷的課堂：有幽默詼諧的歷史課，也有神奇的生物課，還有充滿活力的英語課但，最令我難忘的還是那趟令人疲憊的勞技課-制作水火箭。 當老師告訴我們制作和發(fā)射水火箭的時候，大家的眼睛都發(fā)出了好奇的光芒，我也不例外，心想：制作水火箭？肯定很有趣！;看著以前同學制作水火箭的照片，看著一個個已經(jīng)做好的水火箭，感覺是一件非常簡單的事情！大家都紛紛擦拳磨腳，準備。

13、怒 吼 的 獅 子青 州 三 中 崔 斌 開 場 flash導 入 打 鼓 的 猴 子 搭 建 圖 1 打 鼓 的 猴 子 搭 建 圖 2 打 鼓 的 猴 子 搭 建 圖 3 打 鼓 的 猴 子 搭 建 圖 4 打 鼓 的 猴 子 搭 建。

14、火 箭 爐 Rocket Stove 當 我 們 看 到 用 廢 罐 制 成 的 火 箭 爐 只 用 幾 根 柴 枝 燃 燒 便 能 如 此 火 旺 無 不 雀 躍 興 奮 在 場 有 人 用 火 箭 爐 來 煲 咖 啡 煎 班 戟 烘 雞 蛋 仔 如 O Farm 創(chuàng) 辦 人 葉 子 盛 所 說 火 箭 爐 好 玩 有 得 食 又 有 驚 喜 如 朱 古 力 蛋 般 滿 足 你 三 個 愿 望。

15、火箭的作用 火箭是以熱氣流高速向后噴出，利用產(chǎn)生的反作用力向前運動的噴氣推進裝置。它自身攜帶燃燒劑與氧化劑，不依賴空氣中的氧助燃，既可在大氣中，又可在外層空間飛行?；鸺陲w行過程中隨著火箭推進劑的消耗，其質(zhì)量不斷減小，是變質(zhì)量飛行體?，F(xiàn)代火箭可用作快速遠距離運送工具，如作為探空、發(fā)射人造衛(wèi)星、載人飛船、空間站的運載工具，以及其他飛行器的助推器等。如用于投送作戰(zhàn)用的戰(zhàn)斗部(彈頭)，便構(gòu)成火箭武器。其。