1、法律制裁違法犯罪,17歲的魏某曾是一名好學生，父母夸他有出息，老師為他高興，同學們都羨慕他。但自從結識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，他就漸漸變了。他學會了吸煙，并開始喝酒。由于禁受不住不良誘惑和朋友的“逼迫”，他還經(jīng)常去營業(yè)性舞廳。由于花錢越來越多，家里給的零花錢滿足不了他的需要，于是他開始小偷小摸。他多次到超市“拿”幾罐飲料，偷幾件文具，然后賣給一些小同學。為此，魏某曾被公安機關拘留。

2、遵守治安管理處罰法 維護法律尊嚴 治安管理處罰法是一部什么樣的法律 是一部維護社會秩序 保障公共安全 保護公民合法權益的重要法律 什么行為是違反治安管理的行為 擾亂公共秩序 妨害公共安全 妨害社會管理等 雖然危害社會 但尚不夠刑事處罰 應給予治安管理處罰的行為 都屬于違反治安管理的行為 治安管理處罰的種類 警告罰款行政拘留吊銷公安機關發(fā)放的許可證對違反治安管理的外國人可以附加適用限期出境或者驅逐出。

3、法律制裁違法犯罪 維護法律尊嚴 小王酒后開車 被交警吊銷駕駛證 并被罰款 他好后悔啊 同學的哥哥因犯搶劫罪被關進了監(jiān)獄 這組圖片說明了什么 任何違法犯罪行為都將受到法律的制裁 2009年10月19日 某餐飲企業(yè)因偷稅漏稅被查處 查補稅款156 04萬元 教育費附加4 44萬元 合計金額160 48萬元 案件已移送公安機關并對當事人追究刑事責任 餐飲企業(yè)負責人因偷稅漏稅 受到法律制裁 被告人鄭彬 男。

4、第五單元走近法律與法同行第十課維護法律尊嚴 法律制裁違法犯罪 學習目標 1 逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力 初步學會分辨是非 分析事物的能力 初步培養(yǎng)處理 運用社會信息的方法和技能 在參與活動的過程中培養(yǎng)口頭表達能力和邏輯思維能力 提高學生的學科能力和學科素養(yǎng) 自覺維護法律尊嚴 做符合時代要求的合格公民 2 通過探究性學習 小組合作學習 以創(chuàng)設情境導入 典型案例分析等形式 初步培養(yǎng)學生。

5、知法于心守法于行 維護法律尊嚴 14歲的小剛 非常羨慕別人有手提電腦 一天 一個小伙伴告訴他 有一個人偷了一臺電腦 不敢拿回家 放在附近樓房的一間工具屋里 約他去偷回來 后來他們就真的把電腦偷回家了 警察問小剛為什么偷 他還理直氣壯的說 偷小偷的東西不算偷 15歲的小軍和另外一個15歲的同伙共同撬了3個保險柜 偷了兩萬多元錢 他還是主謀 小軍一進法庭就放聲大哭 說 我已經(jīng)把問題都交代了怎么還不放我。