1、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題23 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞練習 新人教版必修3 1下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，不正確的是（） A.任何生命形式，如果沒有接收信息、處理信息和利用信息的能力，就無法適應(yīng)。

2、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題23 染色體數(shù)目變異、染色體組及生物體的倍性 新人教版必修2 1下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述正確的是 （） A單倍體生物的體細胞內(nèi)都無同源染色體 B21三體綜。

3、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題23 酶的本質(zhì)、作用、特性練習 新人教版必修1 1下列有關(guān)酶的敘述，正確的結(jié)論有（） 酶的基本單位是氨基酸；產(chǎn)生酶的細胞都有分泌功能；酶是生物催化劑；胃蛋白酶。

4、微專題23 超重和失重 方法點撥 1 從受力的角度判斷 當物體所受向上的拉力 或支持力 大于重力時物體處于超重狀態(tài) 小于重力時處于失重狀態(tài) 等于零時處于完全失重狀態(tài) 2 從加速度的角度判斷 當物體具有向上的加速度時處。

5、動力學中的滑塊 木板模型問題1考點及要求：(1)滑動摩擦力和靜摩擦力()；(2)勻變速直線運動的公式()；(3)牛頓運動定律().2.方法與技巧：(1)分析滑塊和木板的受力情況：整體法、隔離法仍是基本的研究方法，依據(jù)牛頓第二定律求解加速度；(2)分析滑塊和木板的運動情況：找出滑塊和木板之間的位移關(guān)系或速度關(guān)系1. (滑塊木板模型問題的運動分析)如圖1所示，一足夠長的木板靜止。