1、溫度 學(xué)情分析： 這是學(xué)生第一次接觸負(fù)數(shù)，但負(fù)數(shù)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是那么遙遠(yuǎn)與陌生。生活中，學(xué)生都收看過(guò)天氣預(yù)報(bào)，對(duì)零下溫度有一定的認(rèn)識(shí)和感受，但僅僅停留在生活化的基礎(chǔ)上。因此，這節(jié)課就是要利用學(xué)生已有的。

2、第1節(jié) 溫度 (這是邊文，請(qǐng)據(jù)需要手工刪加) 教材第8485頁(yè)的內(nèi)容。 1結(jié)合溫度的實(shí)例，探索零上溫度和零下溫度的表示方法，體驗(yàn)用帶“”或“”的數(shù)表示零上溫度與零下溫度的必要性，理解用這樣的數(shù)表示溫度的。

3、2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 3.1 溫度教案 （新版）新人教版 課題 第1節(jié) 溫度 教 學(xué) 目 標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1理解溫度計(jì)的工作原理。 2了解并記住一些生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。 3會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度 （二）過(guò)。

4、2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 1-1物態(tài)變化 溫度教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1. 能列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)。理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。 2. 知道在一定條件下，物質(zhì)存在的狀。

5、教學(xué)資料參考范本 新北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元 生活中的負(fù)數(shù) 第一課時(shí) 溫度教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 第七單元 生活中的負(fù)數(shù) 第一課時(shí) 溫度 教學(xué)內(nèi)容 課本第84 85頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合溫度的實(shí)例 探索零上溫度和零下溫。

6、第1節(jié) 溫度 知識(shí)與技能 1 了解溫度的概念 2 了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值 3 會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度和體溫計(jì)測(cè)量體溫 過(guò)程與方法 1 通過(guò)觀察 敘述溫度計(jì)的構(gòu)造 量程 最小刻度值和單位 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和用語(yǔ)言表達(dá)物理。

7、第1節(jié) 溫度 知識(shí)與技能 1 了解溫度計(jì)的工作原理 了解體溫計(jì)的量程 分度值和使用方法 2 知道溫度計(jì)的使用方法 過(guò)程與方法 1 通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu) 2 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng) 使學(xué)生掌握溫度計(jì)的使用方法 情感 態(tài)度與。

8、2019 2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 溫度教案 北師大版 教學(xué)目的 1 了解生活中零下溫度的表示方法 并會(huì)正確讀寫(xiě) 2 會(huì)比較兩個(gè)以下溫度的高低 教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)比較兩個(gè)零下溫度的高低 教學(xué)過(guò)程 一 創(chuàng)設(shè)情景 引入新知 1 課前組織學(xué)。

9、2019年 秋 四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第七單元 溫度教案 北師大版 學(xué)情分析 這是學(xué)生第一次接觸負(fù)數(shù) 但負(fù)數(shù)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是那么遙遠(yuǎn)與陌生 生活中 學(xué)生都收看過(guò)天氣預(yù)報(bào) 對(duì)零下溫度有一定的認(rèn)識(shí)和感受 但僅僅停留在生活化的。