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聞王昌齡

唐代詩人.字太白.號青蓮居士。隴西成紀(今甘肅天水)人.他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 ——李白。領(lǐng)會詩所表達的深刻的思想感情。領(lǐng)會詩所表達的深刻的思想感情。唐代詩人。他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人。復(fù)習(xí)古詩詞方法指導(dǎo)。3.引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者。楊花落盡子規(guī)啼。

聞王昌齡Tag內(nèi)容描述:

1、,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄-李白,.,李白,唐代詩人.字太白.號青蓮居士,隴西成紀(今甘肅天水)人.他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有李太白全集,.,1.題解。(1)聞:聽到,聽說。(2)左遷:古人尊右卑左,即貶謫。(3)龍標(biāo):今黔陽。整體翻譯:聽說王昌齡被貶到龍標(biāo)遙寄此詩。,二. 題解與作者,.,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。,誦讀詩歌,.,柳絮飄飛落盡,子規(guī)鳥兒不住地在啼,聽說你遭貶了,被貶到龍標(biāo)去,一路上要經(jīng)過。

2、七年級上冊語文聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄創(chuàng)意教案(四篇)小學(xué)語文七年級上冊聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄教案設(shè)計一、教學(xué)準(zhǔn)備:上搜韻網(wǎng),檢索詩中幾個富有內(nèi)涵的詞語的含義“楊花”“子規(guī)”“五溪”。二、教學(xué)目標(biāo):1、把握詩歌形象,體會詩人精神。2、理解文化內(nèi)涵,把握詩歌情感。三、教學(xué)過程:1、導(dǎo)入:這是一首表達對友人思念之情的詩歌,也是李白的名篇??晌覀冋б蛔x來,似乎詩句沒有什么出奇之處,那么這首詩究竟有什么魅力吸引別人呢?在這首詩的學(xué)習(xí)中,我們就要了解,看似平淡的詩句背后豐厚的內(nèi)涵。2、探究內(nèi)涵,把握情感這首。

3、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白,1,1.教會學(xué)生誦讀,讓學(xué)生在吟詠之中加深理解,熟讀成誦。 2.引導(dǎo)學(xué)生從形象入手,體會詩的意境,領(lǐng)會詩所表達的深刻的思想感情。 3.引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想。,學(xué)習(xí)目標(biāo),2,李白,唐代詩人,字太白,號青蓮居士,隴西成紀(今甘肅天水)人。他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有李太白全集,3,王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年,李白在長安供奉翰林時,與他便有密切的交往。王昌齡。

4、古詩詞賞析,1,猜謎語,李白,走進烤鴨店,,一摸口袋沒有錢。 口水直流三千尺, 借說烤鴨沒放鹽。,望廬山瀑布,日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺, 疑是銀河落九天。,2,復(fù)習(xí): 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白,3,復(fù)習(xí)古詩詞方法指導(dǎo),回憶作者簡況、慣常風(fēng)格、寫作背景,情感朗讀、背誦,回顧重要的詞義(考點),把握特殊句式、修辭、詩眼佳句(考點),理解內(nèi)容(考點),了解意象、想像意境(考點),準(zhǔn)確把握主旨、情感(考點),掌握寫作典型特點(考點),4,李白,唐代詩人,字太白,號青蓮居士,隴西成紀(今甘肅天水)人。他是我國。

5、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白,李白,唐代詩人,字太白,號青蓮居士,隴西成紀(今甘肅天水)人。他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有李太白全集,王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年,李白在長安供奉翰林時,與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷,他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游,到揚州時,聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個不幸的消息,便題詩抒懷,遙寄給遠方的友人。,背景簡介,龍標(biāo):今湖南黔陽,唐時甚僻。詩。

6、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白,1、詩人簡介 2、寫作背景及緣由 3、理解題意 4、詩句分析 5、把握情感,五步學(xué)習(xí)法,李白,唐代詩人,字太白,號青蓮居士,隴西成紀(今甘肅天水)人。他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義。

7、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白,1.教會學(xué)生誦讀,讓學(xué)生在吟詠之中加深理解,熟讀成誦。 2.引導(dǎo)學(xué)生從形象入手,體會詩的意境,領(lǐng)會詩所表達的深刻的思想感情。 3.引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者。

8、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白,一、新課導(dǎo)入: 猜謎語,李白,走進烤鴨店,,一摸口袋沒有錢。 口水直流三千尺, 借說烤鴨沒放鹽。,望廬山瀑布,日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺, 疑是銀河落九。

9、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白,楊花落盡子規(guī)啼, 聞到龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月, 隨君直到夜郎西。,渡荊門送別,李白,渡遠荊門外, 來從楚國游。,山隨平野盡, 江入大荒流。,“隨”字將群山與原野的位。

10、2019-2020年七年級語文上冊聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 精品教案 蘇教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作者,文學(xué)常識及寫作背景。 2、理解楊花、子規(guī)、明月三個意象的文學(xué)內(nèi)涵。 3、把握詩意,領(lǐng)悟作者的思想感情。

11、2019-2020年七年級語文上冊 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄教學(xué)設(shè)計 蘇教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作者,文學(xué)常識及寫作背景。 2、理解楊花、子規(guī)、明月三個意象的文學(xué)內(nèi)涵。 3、把握詩意,領(lǐng)悟作者的思想感情。

12、2019-2020年七年級語文秋學(xué)期聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄課堂實錄 語文版 一、導(dǎo)入。 師:星河耿耿,銀漢迢迢。從遠古奔來的中華文明的長河,千回百轉(zhuǎn),千淘萬漉,使一顆明珠浮出了水面,它的異彩流光,穿過。

13、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白,李白,唐代詩人,字太白,號青蓮居士,隴西成紀(今甘肅天水)人。他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有李太白全集,王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年,李白在長安供奉翰林時,與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷,他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游。

14、2. 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 (唐李白) 版本導(dǎo)航:統(tǒng)編七上第4課;語第21課;蘇教七上第五單元誦讀欣賞。 手法:寓情于景,借景抒情。首句點明聞訊的時節(jié)是暮春,“楊花”給人飄忽不定之感,暗喻詩人前途命運。

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