1、第二節(jié) 材料的有機(jī)轉(zhuǎn)化,研讀導(dǎo)航,自主探究,例文評(píng)析,寫作導(dǎo)引,研讀導(dǎo)航,自主探究,例文評(píng)析,寫作導(dǎo)引,研讀導(dǎo)航,自主探究,例文評(píng)析,寫作導(dǎo)引,研讀導(dǎo)航,自主探究,例文評(píng)析,寫作導(dǎo)引,研讀導(dǎo)航,自主探究,例文評(píng)析,寫作導(dǎo)引,研讀導(dǎo)航,自主探究,例文評(píng)析,寫作導(dǎo)引,研讀導(dǎo)航,自主探究,例文評(píng)析,寫作導(dǎo)引,研讀導(dǎo)航,例文評(píng)析,寫作導(dǎo)引,自主探究,研讀導(dǎo)航,例文評(píng)析,寫作導(dǎo)引,自主探究,研讀導(dǎo)航,例文評(píng)析,寫作導(dǎo)引,自主探究,研讀導(dǎo)航,例文評(píng)析,寫作導(dǎo)引,自主探究,研讀導(dǎo)航,例文評(píng)析,寫作導(dǎo)引,自主探究,研讀導(dǎo)航,例文評(píng)析,寫作導(dǎo)引,自主探究,研讀導(dǎo)航,。

2、捕捉動(dòng)情點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫得豐富,作文寫作與修改訓(xùn)練三,羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛?！?請(qǐng)你用發(fā)現(xiàn)的眼睛，捕捉生活中的亮點(diǎn)，以揭示贊美“人性之美”為主題，寫一篇記敘文。注意綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，捕捉動(dòng)情點(diǎn)，力求寫得豐富。,作文題回放,訓(xùn)練重點(diǎn),捕捉“動(dòng)情點(diǎn)” 學(xué)習(xí)寫得豐富,什么是“動(dòng)情點(diǎn)”？,“動(dòng)情點(diǎn)”即情感的觸發(fā)點(diǎn)。 是敘述中的“橫斷面”，可以是一個(gè)片段、一個(gè)場(chǎng)面、一次沖突、一個(gè)情節(jié)等。也可以說(shuō)是某個(gè)細(xì)節(jié)，如一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作等。,豐富在記敘文中表現(xiàn)在哪些方面？,記敘生動(dòng) 善于描寫 形象豐滿。

3、2019-2020年高中語(yǔ)文 4.2局部的完善學(xué)案 新人教版選修文章寫作與修改 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過(guò)分析例文，了解造成中心模糊的原因。 2、通過(guò)分析例文，了解造成材料的適當(dāng)與不足的原因 3、通過(guò)分析例文，了解造成。

4、2019-2020年高中語(yǔ)文 4-3 語(yǔ)言的錘練達(dá)標(biāo)精煉 新人教版選修文章寫作與修改 1提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“生態(tài)文明”作解說(shuō)。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)猓?0字以內(nèi)) 生態(tài)文明是以人與自然協(xié)。

5、2019-2020年高中語(yǔ)文 2-2 材料的有機(jī)轉(zhuǎn)化達(dá)標(biāo)精煉 新人教版選修文章寫作與修改 1閱讀下面材料，在材料和觀點(diǎn)間，加一“連接句”。 在愛(ài)丁堡的公園里、街邊上、公共汽車站旁，各式長(zhǎng)椅處處皆有。愛(ài)丁堡的長(zhǎng)椅有。

6、2019-2020年高中語(yǔ)文 4-2 局部的完善達(dá)標(biāo)精煉 新人教版選修文章寫作與修改 1閱讀下面文章的開頭與結(jié)尾，指出存在的問(wèn)題并加以修改。 開頭：我又一次被父母派去買菜了，帶著滿腹的牢騷，我走出了家門。 菜場(chǎng)往。

7、2019-2020年高中語(yǔ)文 1-1 寫出自己的個(gè)性達(dá)標(biāo)精煉 新人教版選修文章寫作與修改 1閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。 聽說(shuō)這個(gè)世界上本沒(méi)有路，可是大家都來(lái)走，就有了路。 我只是一棵普通的玉米，我只是有一個(gè)普。

8、2019-2020年高中語(yǔ)文 2-3 材料的壓縮與擴(kuò)展達(dá)標(biāo)精煉 新人教版選修文章寫作與修改 1如果將下面一則消息的主要信息概括為一句話，那么下文中哪三個(gè)詞語(yǔ)是必須使用的關(guān)鍵詞語(yǔ)？請(qǐng)寫出這三個(gè)詞語(yǔ)。 歐洲風(fēng)能協(xié)會(huì)于。

9、2019-2020年高中語(yǔ)文 1-2 聯(lián)想與想象達(dá)標(biāo)精煉 新人教版選修文章寫作與修改 1我們?cè)谖膶W(xué)創(chuàng)作中運(yùn)用想象和聯(lián)想，你認(rèn)為要注意些什么呢？ 答：________________________________________________________________。

10、2019-2020年高中語(yǔ)文 3-2 理性思維的深化達(dá)標(biāo)精煉 新人教版選修文章寫作與修改 1結(jié)合課文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)，理性思維的深化需要從哪幾個(gè)方面進(jìn)行。 答：____________________________________________________。

11、2019-2020年高中語(yǔ)文 2-1 從素材到寫作內(nèi)容達(dá)標(biāo)精煉 新人教版選修文章寫作與修改 1閱讀下面材料，試分析其內(nèi)在“意義”。 6月25日新京報(bào)報(bào)道，網(wǎng)友搜出“最年輕市長(zhǎng)”周森鋒xx年發(fā)表的論文，在和一篇其他。

12、2019-2020年高中語(yǔ)文 3-1 捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”達(dá)標(biāo)精煉 新人教版選修文章寫作與修改 1簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)為了體現(xiàn)“橫斷面”處理時(shí)結(jié)構(gòu)的基本規(guī)則，我們?cè)谥\篇上的要領(lǐng)是什么？ 答：________________________________________。

13、2019-2020年高中語(yǔ)文 3-3 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)達(dá)標(biāo)精煉 新人教版選修文章寫作與修改 1在寫作中有哪些創(chuàng)新的途徑？ 答：________________________________________________________________________ _________________。

14、2019-2020年高中語(yǔ)文 2.2材料的有機(jī)轉(zhuǎn)化教案 新人教版選修文章寫作與修改 【教學(xué)目的】 1、了解議論文和記敘文在轉(zhuǎn)述同一則材料時(shí)的區(qū)別。 2、掌握材料向議論文轉(zhuǎn)化的基本要求。 3、能夠做到材料和議。

15、2019-2020年高中語(yǔ)文 3.3培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)教案 新人教版選修文章寫作與修改 【教學(xué)目標(biāo)】 1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，從而寫出具有新意的文章。 2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，訓(xùn)練多角度思考問(wèn)題的方式。 3、從題目、立。

16、2019-2020年高中語(yǔ)文 4.3語(yǔ)言的錘煉教案 新人教版選修文章寫作與修改 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解語(yǔ)言錘煉的具體內(nèi)容和方法。 2、掌握語(yǔ)言錘煉功能和意義。 3、學(xué)會(huì)長(zhǎng)短句的相互轉(zhuǎn)換。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、改寫排比。

17、2019-2020年高中語(yǔ)文 4.2局部的完善教案 新人教版選修文章寫作與修改 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)分析例文，了解造成中心模糊的原因。 2、通過(guò)分析例文，了解造成材料的適當(dāng)與不足的原因 3、通過(guò)分析例文，了解。

18、2019-2020年高中語(yǔ)文 2.1從素材到寫作內(nèi)容教案 新人教版選修文章寫作與修改 【教學(xué)目標(biāo)】 1、理解素材的含義。 2、理解中心印象的含義及其與使用素材的關(guān)系。 3、弄清素材和題材的區(qū)別。 4、認(rèn)識(shí)同一素材因。

19、2019-2020年高中語(yǔ)文 3.1捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”教案 新人教版選修文章寫作與修改 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力：培養(yǎng)學(xué)生寫作運(yùn)思的技巧。 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”，學(xué)會(huì)選取生活中觸動(dòng)心靈的人和事。 情感態(tài)。

20、2019-2020年高中語(yǔ)文 1.3學(xué)會(huì)溝通教案 新人教版選修文章寫作與修改 【課型】寫作課 【教學(xué)目標(biāo)】 1、熟悉語(yǔ)言表達(dá)的概念及其影響因素。 2、學(xué)會(huì)溝通，語(yǔ)言表達(dá)要做到簡(jiǎn)明得體。 3、說(shuō)得體話，作文明。