1、111我們是怎樣過母親節(jié)的 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用圈劃、批注的閱讀方法，捕捉文中的細(xì)節(jié)，思考細(xì)節(jié)的內(nèi)涵。2、在語(yǔ)言的品味中，想象文中各個(gè)人物的心理活動(dòng)，感受母親的內(nèi)心。3、注意對(duì)比手法的運(yùn)用，體會(huì)文章幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，感受幽默背后的深情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：品味文中細(xì)節(jié)的內(nèi)涵，感受母愛的無私和偉大。2、難點(diǎn)：理解作者是怎樣通過幽默的語(yǔ)言風(fēng)格表現(xiàn)深沉的母愛的。說明：細(xì)節(jié)是最能夠打動(dòng)人，也最難編造的東西，所以，在閱讀文章時(shí)，如果能夠養(yǎng)成捕捉細(xì)節(jié)，品味細(xì)節(jié)內(nèi)涵的習(xí)慣，就能更好地感受文中母親的偉大和無私。所。

2、111我們是怎樣過母親節(jié)的教學(xué)目標(biāo) ：（一）運(yùn)用圈劃、批注的閱讀方法，捕捉文中的細(xì)節(jié)，思考細(xì)節(jié)的內(nèi)涵； （二）在語(yǔ)言的品味中，想象文中各個(gè)人物的心理活動(dòng)，感受母親的內(nèi)心；（三）注意對(duì)比手法的運(yùn)用，體會(huì)文章幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，感受幽默背后的深情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：品味文中細(xì)節(jié)的內(nèi)涵，感受母愛的無私和偉大。難點(diǎn)：理解作者是怎樣通過幽默的語(yǔ)言風(fēng)格表現(xiàn)深沉的母愛的。教學(xué)安排：一課時(shí)。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道“母親節(jié)”是哪一天嗎？（五月份的第一個(gè)星期日）那么你們又是怎樣給母親過節(jié)的呢？（讓學(xué)生交流各自。

3、111w.w.w.g.k.x.x.c.o.m 我們是怎樣過母親節(jié)的學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用圈劃、批注的閱讀方法，捕捉文中的細(xì)節(jié)，思考細(xì)節(jié)的內(nèi)涵。2、在語(yǔ)言的品味中，想象文中各個(gè)人物的心理活動(dòng)，感受母親的內(nèi)心。3、注意對(duì)比手法的運(yùn)用，體會(huì)文章幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，感受幽默背后的深情。說明：這篇課文是本單元中最淺顯的一篇，起到基礎(chǔ)和鋪墊的作用。對(duì)于高一學(xué)生來說，大部分同文中的孩子一樣習(xí)慣了母親無微不至、潤(rùn)物無聲的照顧和無休止的犧牲，本文猶如一面鏡子，照出了當(dāng)代學(xué)生真實(shí)的家庭生活狀態(tài)，所以，這篇文章是本單元中最貼近學(xué)生實(shí)際，也最能夠引起。

4、111教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用圈劃、批注的閱讀方法，捕捉文中的細(xì)節(jié)，思考細(xì)節(jié)的內(nèi)涵。2、在語(yǔ)言的品味中，想象文中各個(gè)人物的心理活動(dòng)，感受母親的內(nèi)心。3、注意對(duì)比手法的運(yùn)用，體會(huì)文章幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，感受幽默背后的深情。說明：這篇課文是本單元中最淺顯的一篇，起到基礎(chǔ)和鋪墊的作用。對(duì)于高一學(xué)生來說，大部分同文中的孩子一樣習(xí)慣了母親無微不至、潤(rùn)物無聲的照顧和無休止的犧牲，本文猶如一面鏡子，照出了當(dāng)代學(xué)生真實(shí)的家庭生活狀態(tài)，所以，這篇文章是本單元中最貼近學(xué)生實(shí)際，也最能夠引起學(xué)生共鳴的。而細(xì)節(jié)是生活真實(shí)的再現(xiàn)，細(xì)心體會(huì)。

5、111我們是怎樣過母親節(jié)的一個(gè)家庭成員的自述測(cè)試請(qǐng)以“母親”為話題寫一篇作文。寫作提示：可以寫一篇情深意切的記敘文，中外名人關(guān)于母親的論述：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”(紀(jì)伯倫)慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？(雨果)世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。(但丁)母愛是一種巨大的火焰。(羅曼羅蘭)世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。(高爾基)參考例文遲浩田母親節(jié)撰文：懷念我平凡卻又偉大的母親 轉(zhuǎn)眼我已年過古稀，真是時(shí)光如流水，母親已離去38個(gè)年頭了。這。

6、111我們是怎樣過母親節(jié)的教學(xué)目標(biāo) ：（一）運(yùn)用圈劃、批注的閱讀方法，捕捉文中的細(xì)節(jié)，思考細(xì)節(jié)的內(nèi)涵； （二）在語(yǔ)言的品味中，想象文中各個(gè)人物的心理活動(dòng)，感受母親的內(nèi)心；（三）注意對(duì)比手法的運(yùn)用，體會(huì)文章幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，感受幽默背后的深情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：品味文中細(xì)節(jié)的內(nèi)涵，感受母愛的無私和偉大。難點(diǎn)：理解作者是怎樣通過幽默的語(yǔ)言風(fēng)格表現(xiàn)深沉的母愛的。教學(xué)安排：一課時(shí)。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道“母親節(jié)”是哪一天嗎？（五月份的第一個(gè)星期日）那么你們又是怎樣給母親過節(jié)的呢？（讓學(xué)生交流各自。

7、我們是怎樣過母親節(jié)的,加拿大里柯克,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、運(yùn)用圈劃、批注的閱讀方法，捕捉文中的細(xì)節(jié)，思考細(xì)節(jié)的內(nèi)涵。 2、在語(yǔ)言的品味中，想象文中各個(gè)人物的心理活動(dòng)，感受母親的內(nèi)心。 3、注意對(duì)比手法的運(yùn)用，體會(huì)文。

8、2019-2020年高中語(yǔ)文 2.6我們是怎樣過母親節(jié)的教案 滬教版必修1 教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用圈劃、批注的閱讀方法，捕捉文中的細(xì)節(jié)，思考細(xì)節(jié)的內(nèi)涵。 2、在語(yǔ)言的品味中，想象文中各個(gè)人物的心理活動(dòng)，感受母親的內(nèi)心。 3。

9、2019-2020年高中語(yǔ)文 2.6我們是怎樣過母親節(jié)的教案 華東師大版 教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用圈劃、批注的閱讀方法，捕捉文中的細(xì)節(jié)，思考細(xì)節(jié)的內(nèi)涵。 2、在語(yǔ)言的品味中，想象文中各個(gè)人物的心理活動(dòng)，感受母親的內(nèi)心。 3。

10、2019-2020年高中語(yǔ)文 2.6我們是怎樣過母親節(jié)的教案 滬教版必修1(1) 教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用圈劃、批注的閱讀方法，捕捉文中的細(xì)節(jié)，思考細(xì)節(jié)的內(nèi)涵。 2、在語(yǔ)言的品味中，想象文中各個(gè)人物的心理活動(dòng)，感受母親的內(nèi)心。

11、2019-2020年高中語(yǔ)文 2.6我們是怎樣過母親節(jié)的學(xué)案 滬教版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、運(yùn)用圈劃、批注的閱讀方法，捕捉文中的細(xì)節(jié)，思考細(xì)節(jié)的內(nèi)涵。 2、在語(yǔ)言的品味中，想象文中各個(gè)人物的心理活動(dòng)，感受母親的內(nèi)心。。

12、2019-2020年高中語(yǔ)文 2.6我們是怎樣過母親節(jié)的同步測(cè)試 滬教版必修1 請(qǐng)以“母親”為話題寫一篇作文。 寫作提示：可以寫一篇情深意切的記敘文，中外名人關(guān)于母親的論述：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母。

13、2019-2020年高中語(yǔ)文 第2單元第6課我們是怎樣過母親節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版第一冊(cè) 【課文導(dǎo)讀】 母親節(jié)是為母親而設(shè)的節(jié)日，1907年，美國(guó)的安娜為了紀(jì)念女子作為母親的獨(dú)特奉獻(xiàn)，而倡導(dǎo)了這個(gè)每年五月第二個(gè)禮拜天。

14、2019 2020年高一語(yǔ)文滬教版必修1教案 2 6 我們是怎樣過母親節(jié)的 教學(xué)目標(biāo) 1 運(yùn)用圈劃 批注的閱讀方法 捕捉文中的細(xì)節(jié) 思考細(xì)節(jié)的內(nèi)涵 2 在語(yǔ)言的品味中 想象文中各個(gè)人物的心理活動(dòng) 感受母親的內(nèi)心 3 注意對(duì)比手法的。

15、我們是怎樣過母親節(jié)的,里柯克,母親節(jié)的由來,第一個(gè)母親節(jié)于1908年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，1913年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。在這次節(jié)日里，康乃磬被選中為獻(xiàn)給母親的花，并以此流傳下來。,作者簡(jiǎn)介,里柯克，加拿大作家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家。是加拿大著名的幽默作家,也是加拿大第一位享有世界聲譽(yù)的作家;在美國(guó),他被認(rèn)為是繼馬克吐溫之后最受歡迎的幽默作家。

16、我們是怎樣過母親節(jié)的,襄城縣庫(kù)莊二中,認(rèn)識(shí)母親節(jié),母親節(jié)作為一個(gè)感謝母親的節(jié)日，最早出現(xiàn)在古希臘，時(shí)間是每年的一月八日，而在美國(guó)、加拿大和一些其他國(guó)家，則是每年五月的第二個(gè)星期天，其他一些國(guó)家的日期也不一樣。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物。在國(guó)外，康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的花，而我國(guó)的母親花是萱草花，又叫忘憂草，寓意為讓每一位母親都能樂而忘憂。,認(rèn)識(shí)作者,里柯克，加拿大作家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他認(rèn)為幽默來源于生。

17、我們是怎樣過母親節(jié)的學(xué)案 我們是怎樣過母親節(jié)的 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握重點(diǎn)字詞，了解作者；整體把握課文內(nèi)容。 2、運(yùn)用圈劃、批注的閱讀方法，捕捉文中的細(xì)節(jié)，體會(huì)作者的言外之意。 3、學(xué)習(xí)文章對(duì)比手法的運(yùn)用。體會(huì)母親的辛勞。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：體會(huì)作者的言外之意。 2、難點(diǎn)：對(duì)比手法的運(yùn)用。 學(xué)習(xí)方法： 圈劃、批注法，小組合作法。 學(xué)習(xí)過程： 一、預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1、填空 （） （） zhuyn。

18、我 們 是 怎 樣 過 母 親 節(jié) 的 加拿大里柯克 學(xué)習(xí)目標(biāo)1運(yùn)用圈劃批注的閱讀方法，捕捉文中的細(xì)節(jié)，思考細(xì)節(jié)的內(nèi)涵。2在語(yǔ)言的品味中，想象文中各個(gè)人物的心理活動(dòng)，感受母親的內(nèi)心。3注意對(duì)比手法的運(yùn)用，體會(huì)文章幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，感受幽默背后。

19、古 代 母 親 節(jié) 起 源 于 希 臘 ， 古 希 臘 人 在 這 一 天 向 希 臘 神 話 中 的 眾 神 之 母赫 拉 致 敬 。 在 17世 紀(jì) 中 葉 ， 母 親 節(jié) 流 傳 到 英 國(guó) ， 英 國(guó) 人 把 封 齋 期 的 第。