1、教學資料參考范本 八年級物理上冊 第二章聲音與環(huán)境第1節(jié)我們怎樣聽到聲音教案 粵教滬版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教學目標】 知識與技能 1、知道聲。

2、2019-2020年九年級物理第二章 第2節(jié) 我們怎樣聽到聲音學案 班級_____ 姓名_________________ 1課時 學習目標 學習目標：1、知道人耳的構(gòu)造。 2、知道聲音在人耳的傳播過程。 3、了解“雙耳效。

3、2019-2020年八年級物理上冊 第二章聲音與環(huán)境第1節(jié)我們怎樣聽到聲音教案 粵教滬版 【教學目標】 知識與技能 1、知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的，并以波的形式在介質(zhì)中傳播，在空氣中聲波的速度是340m/s；了解聲。

4、第二節(jié) 2019 2020年四年級下冊 我們怎樣聽到聲音 word教案 教學目標 1 知識和技能 l 了解人耳感知聲音傳播的基本過程 l 了解骨傳導(dǎo) l 知道什么是 雙耳效應(yīng) 2 過程與方法 l 通過實驗和社會生活 體驗人是如何聽到聲音。

5、1 2我們是怎樣聽到聲音 人教版新教材同步教學課件 一 聲音的產(chǎn)生 聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的 振動停止 發(fā)音停止 聲源 振動發(fā)聲的物體 二 聲音的傳播聲波 聲音以波的形式傳播 知識回顧 三 聲音傳播的條件1聲音傳播的條件 需要有介質(zhì) 用來作為媒介的物質(zhì) 可以是氣體 液體 固體 傳播效果 固體 液體 氣體 物質(zhì)粒子越緊密靠攏 傳音效果越好 2真空不能傳聲 四 聲音的傳播有多快 聲速 聲音每秒傳播的。

6、第二節(jié)我們怎樣聽到聲音,1、人耳的構(gòu)造,耳廓,外耳道,耳垂,鼓膜,聽小骨,鼓室,半規(guī)管,前庭,耳蝸,咽鼓喉,人們感知聲音的基本過程,外界傳來的聲音,鼓膜振動,經(jīng)過聽小骨及其他組織傳播,聽覺神經(jīng)傳遞信號,大腦產(chǎn)生聽覺,常識介紹：正常時聽覺的引起，是由于聲波經(jīng)外耳道引起鼓膜的振動，再經(jīng)聽小骨及其他組織進入耳朵。這一條聲音傳遞地途徑，稱為氣傳導(dǎo)。(氣體傳聲),討論：為。

7、第二節(jié)我們怎樣聽到聲音 復(fù)習提問 1 聲音是如何產(chǎn)生的 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 2 聲音是借助什么向遠處傳播的 聲音靠介質(zhì)傳播 3 傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類 4 聲音在介質(zhì)中以什么樣的形式傳播的 聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播 我們生活的世界充滿了各種豐富多彩的聲音 人們憑借人體的什么器官聽到聲音呢 人靠耳朵聽聲音 那么耳朵通過什么途徑來感知聲音的 第二節(jié)我們怎樣聽到聲音一 耳朵感知聲音的基。

8、我們是怎樣聽到聲音？,一、耳朵感知聲音的基本過程,外界聲音鼓膜振動聽小骨放大及其他組織（半規(guī)管前庭耳蝸）聽覺神經(jīng)大腦神經(jīng)中樞,非先天性耳聾的類型有：神經(jīng)損壞；傳導(dǎo)障礙。,春節(jié)期間，在白鵝潭舉行盛大的煙花匯演，人們聚集在岸邊欣賞，這時放煙花發(fā)出的聲音，會造成鼓膜內(nèi)外的氣壓不平衡，使鼓膜破裂，用什么措施可以減輕這種壓力？,貝多芬是德國偉大的音樂家，他耳聾后，他是用什么方法來“聽到”自己。

9、我們怎樣聽到聲音一節(jié)教學反思思南縣楊家坳中學：梁小舟我們怎樣聽到聲音一課是學生在學過聲音的產(chǎn)生與傳播之后，再來學習了解我們自己是如何聽到聲音的，體現(xiàn)了 物理是 生活中的物理 ，是身邊的 物理 的思想。在教學中，我從 我們生活的世界充滿了各種。

10、初二上冊物理第一章教案：我們怎樣聽到聲音教學設(shè)計是提高學習者獲得知識技能的效率和興趣的技術(shù)過程。它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。編輯老師為各位老師準備了這篇初二上冊物理第一章教案，希望可以幫助到您一教學目。