1、1、觀察我們的身體 課 題 1、觀察我們的身體 課時 日期 教學目標 1、引導學生通過看、畫、摸、聽等各種方式來觀察我們的身體，初步了解我們身體的特點。 2、知道我們身體由頭部、頸部、軀干、四肢四個部分組成，并。

2、6、身體的“時間膠囊” 課 題 6、身體的“時間膠囊” 課時 日期 教學目標 1、能夠收集從出生到現在的成長證據； 2、能夠測量身高和體重； 3、能夠根據收集的數據推測六年級時的身體信息； 教學重點 整理有關資料, 。

3、2.3觀察與比較 課題 觀察與比較 單元 二 學科 科學 年級 二年級下 學習 目標 1、知道人體有哪些觀察器官。 2、能運用各種觀察器官進行觀察與比較。 3、意識到科學家都具有良好的觀察能力。 重點 用多種感官和工具進。

4、2.5 發(fā)現生長 1教學目標 1、發(fā)現我們的身體在生長變化。 2、通過對收集到的資料進行分析，能夠了解人在生長發(fā)育的過程中，身高，體重，換牙，指甲和頭發(fā)等都在發(fā)生變化。 3重點難點 會測量并記錄自己的身高，體重，。

5、3、觀察與比較 課 題 3、觀察與比較 課時 日期 教學目標 1、知道我們能夠利用感覺器官進行比較，可以發(fā)現很多事物的不同之處。 進行探究實踐活動，引導學生運用看、聽、聞、嘗、摸等一系列的方法。 2、比較事物的。

6、5、發(fā)現生長 課 題 5、發(fā)現生長 課時 日期 教學目標 1、通過學習，引導學生明白我們出生后每天都在生長，并且需要很長時間才能學會走路、說話。 2、通過探究研討活動引導學生從聯系生活實際說一說自己的生長表現在。

7、2.1觀察我們的身體 【教學目標】 科學概念： 1、人體根據外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據做事情的不同人體還會有不同的結構劃分。 2、人體的外部特點可以直接觀察到，內部的特點可以借助一些工。

8、4、測試反應快慢 課 題 4、測試反應快慢 課時 日期 教學目標 1、知道人體對外界的刺激有所反應，并且反應的速度因人而異，有的人反應速度快，有的人反應速度慢。 2、通過“抓尺子”這一探究活動，測試每個人的反應。

9、6、身體的“時間膠囊” 課 題 6、身體的“時間膠囊” 課時 日期 教學目標 1、引導學生結合自己現在的身體基本信息，預測出小學畢業(yè)時的身體身高體重信息，并且記錄下來做一個“時間膠囊”。 2、引導學生明白推測六。

10、觀察與比較 探索 1 比較下面的兩幅圖 找出5個不同點 像我這樣說 我通過眼睛看 發(fā)現 像我這樣說 我通過耳朵聽 發(fā)現這個物品是 因為 按照滴入醋的量從少到多排序 挑選出仿真水果 像我這樣說 通過討論 我們小組決定用 方法挑出仿真水果 研討 1 運用感覺器官 我們可以做哪些方面的比較 2 同時運用多種感覺器官進行比較 有什么好處 小結 你在本節(jié)課有哪些收獲 請用以下句式反思一下 1 我在本節(jié)課學會。

11、 身體的時間膠囊 聚焦 時間膠囊 聚焦 讓我們做一個 時間膠囊 把自己現在的身體信息和預計小學畢業(yè)時的身體信息記錄下來 探索 1 在這個時間膠囊里 我們需要記錄哪些信息 時間 年齡 身高 體重 臂長 探索 2 使用工具進行測量 稱體重 量身高 探索 3 我們在六年級時會是什么樣呢 制作完成后說說理由 探索 4 把我們的身體信息封裝起來 等六年級時再打開 研討 1 我們可以依據什么推測六年級時的身體。

12、說出圖中動物的名稱 觀察我們的身體 給自己 畫像 規(guī)則 1 每組選擇一名同學 躺在大白紙上 2 再選擇一名同學用彩筆沿著這名同學的身體外部把輪廓畫出來 其他人輔助操作 特別提示 畫輪廓時 要避免在同學的身體和衣服上留下墨跡 人體的結構 頭 頸 軀干 四肢 折一折 規(guī)則 把輪廓圖從中間對折 你發(fā)現了什么 對稱 摸一摸 聽一聽 規(guī)則 1 用手摸一摸自己的身體 會有什么感覺 感覺皮膚下面有什么 在輪廓圖。

13、 觀察我們的身體 聚焦 我們在許多方面相像 又在一些方面不一樣 關于我們的身體 你知道些什么 探索 觀察小組的一名同學 說說我們的身體是由哪些部分組成的 頭 四肢 頸 軀干 探索 用紙板遮擋半邊身體 畫出身體輪廓 看看有什么發(fā)現 探索 摸一摸胳膊 手 小腿等部位 感覺皮膚下面有什么 探索 摸一摸胳膊 手 小腿等部位 感覺皮膚下面有什么 骨頭 探索 摸一摸胳膊 手 小腿等部位 感覺皮膚下面有什么 關。

14、 發(fā)現生長 聚焦 我們出生后需要很長的時間才能學會走路 說話 并且在不斷生長 你注意過自己的身體變化嗎 探索 1 怎樣證明我們的身體在一年一年地生長 探索 從小到大的照片 1 怎樣證明我們的身體在一年一年地生長 探索 1 怎樣證明我們的身體在一年一年地生長 生長發(fā)育記錄表 探索 1 怎樣證明我們的身體在一年一年地生長 牙齒的變化 探索 2 計算一下 我們的體重和身高比出生時增加了多少 探索 3 我。

15、 通過感官來發(fā)現 聚焦 眼 耳 皮膚 鼻 舌 聚焦 感覺器官 眼 耳 鼻 舌 皮膚 感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的 聚焦 舌 皮膚 通過感官來發(fā)現 皮膚 舌 眼 耳 鼻 舌 皮膚 聽覺 視覺 嗅覺 味覺 觸覺 眼 耳 鼻 探索1 我們的感官能告訴我們什么信息 我們把觀察直接得到的信息稱為事實 不觀察 根據頭腦想出來的叫 想象 看下面的圖片 把我們看到的發(fā)現用詞匯記錄在活動手冊13頁。