生命健康權(quán)1.為什么說生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利。公民享有生命健康權(quán)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。文化交流1.世界文化具有怎樣的特點。①世界上每個國家和民族都有自己獨特的文化習(xí)俗。文化的多樣性和豐富性。②不同國家和民族的不同文化。公民的權(quán)利1.我國的國家性質(zhì)是什么。2.什么是公民權(quán)利和公民的基本權(quán)利。
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1、第12講人身權(quán)利不容侵犯,20132015年安徽省中考試題統(tǒng)計與命題展望,考點二,考點三,考點一,考點一,考點二,考點三,生命健康權(quán)1.為什么說生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利?生命和健康,對于我們每個人來說都是寶貴的。我國法律規(guī)定,公民享有生命健康權(quán),不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失,任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。2.我國。
2、第9講文化交流網(wǎng)絡(luò)交往,20132015年安徽省中考試題統(tǒng)計與命題展望,考點二,考點一,考點一,考點二,文化交流1.世界文化具有怎樣的特點?表現(xiàn)在哪些方面?(1)特點:多樣性和豐富性。(2)表現(xiàn):世界上每個國家和民族都有自己獨特的文化習(xí)俗,如節(jié)日等。文化的多樣性和豐富性,往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。不同國家和民族的不同文化,有著各自的標(biāo)志和代表人物。生活在不同文化背景中的人,會有不。
3、第10講學(xué)會交往掌握藝術(shù) 2013 2015年安徽省中考試題統(tǒng)計與命題展望 考點二 考點三 考點四 考點五 考點一 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 禮貌禮儀1 什么是禮貌 禮貌 是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范 是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則 2 禮貌的重要性表現(xiàn)在哪些方面 1 禮貌是尊重的體現(xiàn) 禮貌反映著我們自身的素質(zhì) 展示我們的風(fēng)采 2 禮貌是文明的體現(xiàn) 是否文明禮貌 表明一個。
4、第二部分我與他人的關(guān)系 第7講孝敬父母平等溝通 2013 2015年安徽省中考試題統(tǒng)計與命題展望 考點二 考點一 考點一 考點二 孝敬父母1 家庭的含義 家庭是由婚姻關(guān)系 血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織 2 家庭關(guān)系確立的幾種情形 1 依照法定條件和法定程序結(jié)婚 組成新的家庭 2 因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭 3 依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭 4 隨父 母 再婚組建新的家庭 3。
5、第8講與友同行尊敬老師,20132015年安徽省中考試題統(tǒng)計與命題展望,考點二,考點三,考點一,考點一,考點二,考點三,同學(xué)朋友1.閉鎖心理的危害是什么?(1)使自己的“人際關(guān)系樹輪”萎縮,使自己陷入孤立。(2)不能分享更多的經(jīng)驗和快樂,被更多的人接納。2.如何消除閉鎖心理,培養(yǎng)熱情開朗的性格?(1)要正確認(rèn)識自己,客觀地對待自己。(2)認(rèn)識閉鎖心理的危害,敞開自己的心扉,積極交往,友誼之樹才會。
6、第11講行使權(quán)利履行義務(wù),20132015年安徽省中考試題統(tǒng)計與命題展望,考點二,考點一,考點一,考點二,公民的權(quán)利1.我國的國家性質(zhì)是什么?我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。2.什么是公民權(quán)利和公民的基本權(quán)利?(1)公民權(quán)利,指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。(2)公民的基本權(quán)利,是指憲法規(guī)定的公民最主要、最根本的權(quán)利。,考點一,考點二,3.法律如。
7、第13講文化權(quán)利經(jīng)濟(jì)權(quán)利,20132015年安徽省中考試題統(tǒng)計與命題展望,考點二,考點一,考點三,考點一,考點二,受教育的權(quán)利和義務(wù)1.什么是教育?教育,是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的,以傳授知識、經(jīng)驗為手段,培養(yǎng)人的社會活動。2.教育對個人和國家有什么重要作用?(1)個人:教育是每個人生活的準(zhǔn)備。教育能喚起人的潛能,不斷提高和革新自己,從而開辟人性發(fā)展的道路,奠定走向未來的基礎(chǔ)。教育。