1、22五柳先生傳 教師寄語:夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠諸葛亮學習目標: 1積累文言詞語,了解人物形象,把握其性格志趣. 2品味本文自然平淡而又形象鮮明的語言風格. 3領悟作者那種淡泊名利安貧樂道的精神.學習。

2、五柳先生傳 課題五柳先生傳第 1.2 共 2 課時課型復習教學目標1能正確流利地背誦及默寫課文.2理解并掌握文中重點文言詞語.掌握古今異義字的含義及用法.3能流暢地翻譯文句.掌握省略句等特殊句式,增強舉一反三的能力.重難點教學目標2.3教 。

3、五 柳先生傳導學案 靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠. 諸葛亮不以窮變節(jié),不以賤易志 . 桓 寬一個讀書人最珍貴的東西是他的一點氣節(jié). 老 舍學習目標1了解作者,積累文言詞匯2品析詞句,理解人物性格志趣,陶冶自身情操3學習。

4、學 案 內(nèi) 容三精講點撥 引導探究1陶淵明好讀書,為什么不求甚解呢2贊語中哪句話和傳文中不慕榮利一句相照應談談你對五柳先生不慕榮利的看法 3贊語與前文有什么聯(lián)系:四拓展延伸假如同學們也來評價一下自己,從中可以得到哪些啟示現(xiàn)實生活中,我們應該。

5、第五單元 22五柳先生傳學案學習目標:知識和技能:1透過作品初步了解人物自傳的特點2感受作品自然平淡而又形象鮮明的語言風格3通過誦讀,理解把握作者的思想感情過程和方法:1借助工具書,課文注釋,感知文意2反復誦讀,了解人物形象,把握其性格志趣。

6、八年級語文導學案 課題:五柳先生傳 學習目標1熟練背誦課文,掌握文言相關字次詞.2分析陶淵明不慕榮利,率真自然安貧樂道的思想性格.3體會本文傳記獨特的方法.4深切體會陶淵明屬于那個時代文人身上的高潔的個人風格.教學重點1 借助注釋和工具書理。

7、22五柳先生傳 第一課時學習目標1掌握文中重要字詞的音形義:2掌握文中的文言詞匯,重視朗讀訓練,逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力,背誦并默寫全文.3理解五柳先生的形象就是陶淵明的白畫像,感受五柳先生的性格志趣和精神風貌課前預習:完成評價手冊2。

8、22學案 預習檢測:一 文學常識:本文選自 ,作者 名 字 自號 私謚 ,朝代著名 人.本文托言為五柳先生寫的傳記,實為 .二 給加點字注音:短褐穿結 黔婁 汲 儔 銜觴賦詩 頗示己志 葛天氏 鞏固提高三 解釋詞語:何許: 許:不詳: 以為。

9、五柳先生傳 課型:新授課 課時:1學習目標1了解作者,積累文言詞匯.2品析詞句,理解人物性格志趣,陶冶自身情操.3學習課文用簡潔的語言描寫人物的方法.學習重點文中簡潔的語言描寫人物的方法.學習難點理解人物身上最貴重的氣節(jié).學習方法1自學:預。

10、22 五柳先生傳學案 班 級小 組姓 名 課 題五柳先生傳學習目標1.朗讀課文,讀準字音,識準字形.2.利用工具書和課下注釋翻譯課文,品析語句,體會簡練生動的語言.3.學習五柳先生甘守貧賤不慕榮利曠達自任的品德和情趣一復習預習作者簡介:二初。

11、山東省寧陽縣第二十五中學八年級語文下冊第二十二課 五柳先生傳學案 新人教版 預習重點:1理解并掌握文中重點詞語的含義和用法,把握文章思想內(nèi)容.2了解傳記預習難點:1了解陶淵明的性格情趣和精神風貌及安貧樂道的思想.2背誦課文.課前準備:學案課。