1、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 高中化學(xué)SeniorSchoolChemistry 第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì) 專題1化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界 物質(zhì)的分類 生活中處處見分類 網(wǎng)絡(luò)中的信息分類 圖書館中書籍的擺放 生活中處處見分類 化學(xué)物質(zhì)常見分類依據(jù) 1 從物質(zhì)的顏色分 2 從物質(zhì)的氣味分 3 從物質(zhì)存在的狀態(tài)分 4 從物質(zhì)的溶解性分 5 從物質(zhì)的導(dǎo)電性分 6 從物質(zhì)的組成分 7 交流與討論 P3 在日常生活中。

2、因?yàn)閷I(yè) 所以圈中！,九 年 級(jí) 化 學(xué) 期 模 考 前 圈 題,以史為鑒-考法回顧,01,1,以史為鑒-考法分析,圈題3：物質(zhì)的分類考法規(guī)律分析,例題剖析-針對(duì)講解,02,2,例題剖析-針對(duì)講解,解析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的；混合物是由多種物質(zhì)組成的；A選項(xiàng)雙黃連口服液是由多種物質(zhì)組成的，是混合物；B選項(xiàng)加碘鹽是由多種物質(zhì)組成的屬于混合物；C選項(xiàng)杜康酒是由多種物質(zhì)組成的屬于混合物；D選項(xiàng)冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的是純凈物，答案選擇D.,(2014)下列商品屬于純凈物的是 （ ） A雙黃連口服液 B加碘鹽 C杜康酒 D冰水混合物,D,2,例題剖析-針對(duì)。

3、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂,第2章,第1節(jié),理解教材新知,把握熱點(diǎn)考向,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,考向一,考向二,考向三,應(yīng)用創(chuàng)新演練,隨堂基礎(chǔ)鞏固,課時(shí)跟蹤訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)三,晨背關(guān)鍵語(yǔ)句,第1課時(shí),1物質(zhì)由元素組成，元素的存在形態(tài)有游離態(tài)和化合態(tài)兩種。2據(jù)組成可將物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物分為化合物和單質(zhì)。3據(jù)組成可將化合物分為氧化物、酸、堿、鹽；據(jù)水溶液或熔融狀態(tài)下是否導(dǎo)。

4、2019-2020年高中化學(xué)物質(zhì)的分類教案22 新人教版必修1 課題 簡(jiǎn)單分類法及其應(yīng)用 課型 新知識(shí)課 授課人 授課班級(jí) 教材分析 課程標(biāo)準(zhǔn)要求： 課程標(biāo)準(zhǔn)中提到“能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類”，本節(jié)從分。

5、2019-2020年高中化學(xué) 2.1物質(zhì)的分類教案+隨堂練習(xí)課時(shí)2 新人教版必修1 教學(xué)目標(biāo) 1. 知道膠體是一種常見的分散系 2. 認(rèn)識(shí)丁達(dá)爾效應(yīng) 3. 逐步探究膠體與濁液、溶液的區(qū)別 4. 發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樂于探究物質(zhì)變化。

6、2019-2020年高中化學(xué)物質(zhì)的分類教案9 新人教版必修1 課標(biāo)要求： （1）能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，感受分類方法對(duì)化學(xué)學(xué)科研究和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要作用； （2）知道膠體是一種常見的分散系，了解丁達(dá)爾。

7、第 二 章 化學(xué)物質(zhì)及其變化 2019-2020年高中化學(xué) 2.1物質(zhì)的分類（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1 【教學(xué)目標(biāo)】1感受分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種重要科學(xué)方法；了解兩種常用的、具體的分類方法。

8、2019-2020年高中化學(xué)物質(zhì)的分類教案12（第二課時(shí)） 新人教版必修1 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)膠體的一些重要性質(zhì)和作用；了解氫氧化鐵膠體的制取方法。 2、通過丁達(dá)爾現(xiàn)象、膠體制取、膠體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察。

9、2019-2020年高中化學(xué)物質(zhì)的分類教案4 新人教版必修1 教學(xué)目標(biāo)： 了解化學(xué)物質(zhì)的常用分類方法 掌握四種基本反應(yīng)類型的特征 理解分散系與膠體的概念 掌握膠體與溶液的鑒別方法 教學(xué)重點(diǎn)： 常見物質(zhì)的的分類方法 教。

10、2019-2020年高中化學(xué)物質(zhì)的分類教案11（第二課時(shí)） 新人教版必修1 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)膠體的一些重要性質(zhì)和作用；了解氫氧化鐵膠體的制取方法。 2、通過丁達(dá)爾現(xiàn)象、膠體制取、膠體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀。

11、2019-2020年高中化學(xué)物質(zhì)的分類教案17 新人教版必修1 【新課標(biāo)要求】 化學(xué)1的主題1“認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)科”。課程標(biāo)準(zhǔn)第四點(diǎn)：認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)、假說、模型、比較、分類等科學(xué)方法對(duì)化學(xué)研究的作用。 化學(xué)1的主題3“常見無(wú)機(jī)物。

12、2019-2020年高中化學(xué)物質(zhì)的分類教案2（第二課時(shí)） 新人教版必修1 教學(xué)目標(biāo)：1體驗(yàn)進(jìn)行分類的目的及意義。 2學(xué)會(huì)根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。 教學(xué)重點(diǎn)：分類法的意義及常見化學(xué)物質(zhì)及其變化的分類。

13、2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)3 物質(zhì)的分類 物質(zhì)的量的基本概念課堂評(píng)價(jià) 1. (xx海南卷)下列化合物的俗名與化學(xué)式不相對(duì)應(yīng)的是 ( ) A. 綠礬FeSO47H2O B. 芒硝Na2SO410H2O C. 明礬Al2(SO4)312H2O D.。

14、2019-2020年高中化學(xué) 2.1物質(zhì)的分類教案+隨堂練習(xí)課時(shí)1 新人教版必修1 課標(biāo)要求： （1）能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，感受分類方法對(duì)化學(xué)學(xué)科研究和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要作用； （2）知道膠體是一種常見的分。

15、2019-2020年高中化學(xué) 化學(xué)物質(zhì)及其變化 物質(zhì)的分類 離子反應(yīng)教案 新人教版必修1 課標(biāo)要求： 能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，感受分類方法對(duì)化學(xué)學(xué)科研究和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要作用；知道膠體是一種常見的分散系。

16、2019-2020年高中化學(xué)物質(zhì)的分類教案16 新人教版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解分散系的含義和分類 2知道膠體是一種分散系，了解膠體的有關(guān)性質(zhì) 3能區(qū)分溶液、膠體、濁液 4通過對(duì)膠體的本質(zhì)特征和性質(zhì)的探究，體驗(yàn)。

17、2019-2020年高中化學(xué)物質(zhì)的分類教案24 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) （1）感受分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種重要科學(xué)方法；了解兩種常用的、具體的分類方法：“交叉分類法”和“樹狀分類法”； （2）能。

18、2019-2020年高中化學(xué)物質(zhì)的分類教案8 新人教版必修1 【教學(xué)目標(biāo)】 1體驗(yàn)進(jìn)行分類的目的及意義。 2學(xué)會(huì)根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。 【教學(xué)重點(diǎn)】 分類法的意義及常見化學(xué)物質(zhì)及其變化的分類方法。

19、2019-2020年高中化學(xué) 物質(zhì)的分類 教案3 魯科版必修2 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能：初步了解分散系概念；初步認(rèn)識(shí)膠體的概念，鑒別及凈化方法；了解膠體的制取方法；認(rèn)識(shí)膠體的一些重要性質(zhì)和作用。 能力培養(yǎng)：通過丁達(dá)爾現(xiàn)。