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物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用

1.使學(xué)生掌握物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩爾體積應(yīng)用于化學(xué)方程式的計(jì)算方法和格式。2.使學(xué)生加深對(duì)物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩爾體積等概念的理解。物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩。2、加深對(duì)物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩。

物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年高一化學(xué) 鹵素 物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用 第一課時(shí) 4教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生掌握物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩爾體積應(yīng)用于化學(xué)方程式的計(jì)算方法和格式。 2.使學(xué)生加深對(duì)物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩爾體積等概念的理解,及對(duì)化學(xué)反應(yīng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。 3.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和綜合計(jì)算的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩爾體積應(yīng)用于化學(xué)方程式的計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn) 物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩爾體積應(yīng)用于化學(xué)方程式的計(jì)算。 教學(xué)方法 啟發(fā)、引導(dǎo)、講解、練習(xí) 課時(shí)安排 二課時(shí) 教學(xué)用具 投影儀 。

2、2019-2020年高中化學(xué) 1.3.4物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用隨堂練習(xí) 魯科版必修1 一、選擇題 11.2 mol氯氣與化學(xué)式為A的單質(zhì)完全反應(yīng)生成0.8 mol的氯化物AClx,則x的值為 ( ) A1 B2 C3。

3、2019-2020年高一化學(xué) 跟蹤訓(xùn)練 物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用 一、選擇題(每小題有1-2個(gè)選項(xiàng)符合題意) 1Ag某二價(jià)金屬與足量稀H2SO4反應(yīng),產(chǎn)生H2Bg,則此金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為( )。 A B C D。

4、2019-2020年高一化學(xué) 鹵素 物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用 第二課時(shí) 4 引入課題本節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)物質(zhì)的量應(yīng)用于化學(xué)方程式的計(jì)算。 板書第三節(jié) 物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用(二) 師請(qǐng)大家。

5、2019-2020年高中化學(xué) 1.3.4物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩爾體積應(yīng)用于化學(xué)方程式的計(jì)算方法和格式。 2、加深對(duì)物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩。

6、2019 2020年高一化學(xué) 物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用 教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生掌握物質(zhì)的量 物質(zhì)的量濃度 氣體摩爾體積應(yīng)用于化學(xué)方程式的計(jì)算方法和格式 2 使學(xué)生加深對(duì)物質(zhì)的量 物質(zhì)的量濃度 氣體摩爾。

7、物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用的教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)技能:(1) 熟練掌握物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、摩爾體積、物質(zhì)的量濃度之間的換算關(guān)系;(2) 學(xué)會(huì)運(yùn)用物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、摩爾體積、物質(zhì)的量濃度進(jìn)行化學(xué)方程式的計(jì)算。2.過程與方法(1)通過各化學(xué)量的相互轉(zhuǎn)化,提高學(xué)生運(yùn)用公式計(jì)算的能力。(2)通過化學(xué)方程式系數(shù)的意義的引導(dǎo),提高學(xué)生分析推理能力。

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