1、第四章 生物的遺傳和變異,第一節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ),第一課時(shí) 細(xì)胞核是遺傳的控制中心,一,二,一,二,1,2,3,4,5,答案,6,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

2、第二課時(shí) 染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

3、第4章 生物的遺傳和變異第一節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】通過對傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)的分析討論，能夠說出細(xì)胞核是遺傳的控制中心；說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)；描述染色體、DNA、基因之間的關(guān)系?！具^程與方法】通過對傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)、變形蟲切割、核移植實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)以及各種圖文資料等的分析討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、觀察比較、總結(jié)歸納知識(shí)的能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】通過每一環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)分析和問題的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體驗(yàn)探究新知的過程，即由已知到未知的假設(shè)再到驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重。

4、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)”單元教學(xué)設(shè)計(jì)滬新中學(xué) 葛曉蕾一、單元教材內(nèi)容分析生命科學(xué)是研究自然界生物體的生命活動(dòng)的，而生命活動(dòng)的產(chǎn)生有它的基礎(chǔ)。本單元從“生物體中的無機(jī)化合物”和“生物體中的有機(jī)化合物”著手，介紹組成生物體的基本物質(zhì)形式和功能。并引導(dǎo)學(xué)生通過比較分析，認(rèn)識(shí)到組成生物體的元素來自無機(jī)自然界，生命是物質(zhì)的一種特殊表現(xiàn)形式。本單元是高中生命科學(xué)中最基礎(chǔ)部分，通過本單元的學(xué)習(xí)，將使學(xué)生認(rèn)識(shí)生物體與無機(jī)世界在元素組成上的統(tǒng)一性，認(rèn)識(shí)不同生物體在分子水平上的統(tǒng)一性，認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，從而為學(xué)習(xí)。

5、走向高考 生物,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強(qiáng)化練,專題四 生物的遺傳,第一部分,(一)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ),考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,在近幾年高考中，本專題的主要考查內(nèi)容有遺傳物質(zhì)探索的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)及拓展應(yīng)用，不同生物遺傳物質(zhì)的種類，有關(guān)DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制等內(nèi)容。試題難度中等，考查的主要形式有： 1經(jīng)典實(shí)驗(yàn)知識(shí)再現(xiàn)與分析。 2DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制相關(guān)計(jì)算題 3對DNA分子復(fù)制的考查，常結(jié)合有絲分裂、減數(shù)分裂、遺傳變異等知識(shí)進(jìn)行綜合考查。,例題 (2015新課標(biāo)，5)人或動(dòng)物PrP基因編。

6、第二節(jié) 生物體中的有機(jī)化合物,一.糖類 1.組成元素：C、H、O 2.種類：單糖、雙糖、多糖,Cn（H2O）m,糖類的種類及主要生理功能,單糖,雙糖,多糖,五碳糖：核糖、脫氧核糖,六碳糖：葡萄糖,蔗糖、麥芽糖,乳糖,植物淀粉 纖維素,糖原,植、動(dòng)物,植物,動(dòng)物,植物,動(dòng)物,組成核酸,主要能源物質(zhì),能水解成葡萄糖供能,乳汁成分,儲(chǔ)能 細(xì)胞壁的成分,儲(chǔ)能,能量的主要來源、結(jié)構(gòu)的基本原料,3.功能： 構(gòu)成生物體的重要成分。 葡萄糖是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。,二.脂類,1.組成元素:C、H、O 2.種類：脂肪、類脂、固醇 3.功能：,脂類的種類及主要生理功。

7、2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第九單元 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)單元檢測 蘇教版一、單項(xiàng)選擇題(本題包括15小題，每小題2分，共30分)1(2011南京聯(lián)考)以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是()A種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位B亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個(gè)種群C馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落D生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)2下列最可能用于同一生物的一組名詞是()初級(jí)消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級(jí)次級(jí)消費(fèi)者，自養(yǎng)型生物分解者，腐生生物消費(fèi)者，自養(yǎng)生物草食動(dòng)物，異養(yǎng)生物自養(yǎng)生物，第一營養(yǎng)級(jí)自養(yǎng)生物，初級(jí)消費(fèi)者A B C D3如圖是某一。

8、第1講 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ),專題四 遺傳、變異和進(jìn)化,2016高考導(dǎo)航,專題四 遺傳、變異和進(jìn)化,1經(jīng)典實(shí)驗(yàn)比較,設(shè)法將DNA和其他成分分開，單獨(dú)研究它們的作用,DNA、蛋白質(zhì)、多糖,DNA和蛋白質(zhì),是否分離出S型菌,放射性強(qiáng)度,S型菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,DNA是遺傳物質(zhì),2.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中的放射性分析,上清液,沉淀物,上清液,沉淀物,上清液,沉淀物,噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)增殖后釋放出子代，離心后分布于上清液中,3.DNA的空間結(jié)構(gòu) (1)DNA的分子組成：,脫氧核糖,脫氧核核苷酸,(2)DNA分子的空間結(jié)構(gòu)分析：,磷酸和脫氧核糖,氫鍵,4.DNA復(fù)制的場所、。

9、溫故而知新：,1.卵巢的功能？2.睪丸的功能？3.受精卵的形成、分裂和早期胚胎的發(fā)育的場所,像不像,第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ),第四章生物的遺傳和變異,自主學(xué)習(xí)：閱讀P92和P93完成下列各題：1_______和______是生物界普遍存在的自然現(xiàn)象。2各種生物通過___________既能使物種的形狀基本上保持穩(wěn)定，又能向前發(fā)展進(jìn)化。3什么叫遺傳？_____________________。

10、單元整合提升,1與堿基互補(bǔ)配對原則相關(guān)的計(jì)算 (1)“雙鏈中，不配對的兩堿基之和的比值為1”。具體表達(dá)式為(AC)/(TG)1(將AT、CG代入上式即可證明)。 (2)“DNA的兩條互補(bǔ)鏈中，不配對的兩堿基和的比值互為倒數(shù)”。具體表達(dá)式為鏈的(AC)/(TG)鏈的(AC)/(TG)1。,熱點(diǎn)專項(xiàng)突破 6.堿基互補(bǔ)配對原則的應(yīng)用,【方法規(guī)律】,(3)“配對的兩堿基之和在單、雙鏈中所占比例相等”。具體表達(dá)式為鏈的(AT)/(CG)鏈的(AT)/(CG)雙鏈的(AT)/(CG)。 2與DNA半保留復(fù)制相關(guān)的計(jì)算 (1)雙鏈DNA復(fù)制n次，形成的子代DNA分子中，含親代DNA單鏈的子代DNA總是2個(gè)，占子代DN。

11、專題四 遺傳、變異和進(jìn)化,第1講 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ),噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),煙草花葉病毒 侵染煙草的實(shí)驗(yàn),沃森、克里克,規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),有絲分裂間期和減數(shù) 第一次分裂前的間期,半保留復(fù)制,有遺傳效應(yīng)的 DNA片段,細(xì)胞核、線粒體 、葉綠體、擬核等,特定的堿基排 列順序,主要在細(xì)胞核,DNA的一條鏈,RNA,mRNA,多肽或蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的,結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀,走進(jìn)高考 1.一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子(2015課標(biāo)全國,1B) ( ) 2.mRNA 上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類(2015江蘇,12D)( ) 3.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)。

12、第六單元 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 第17講 DNA是主要的遺傳物質(zhì),考綱要求 人類對遺傳物質(zhì)的探索過程(),教材導(dǎo)學(xué) 一、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 1.體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)格里菲思 (1)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果：,(2)結(jié)論：加熱殺死的S型細(xì)菌中含有________，將無毒的R型活菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型細(xì)菌。,2.體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)艾弗里 (1)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果： (2)結(jié)論：S型細(xì)菌的________是使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化并產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳的物質(zhì)。,二、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) 1.噬菌體結(jié)構(gòu),2.實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果 (1)標(biāo)記噬菌體：,(2)侵染細(xì)菌：,三、證明RNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn) 1.煙草花葉病毒組成 ________和蛋白質(zhì)。 2。

13、知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,當(dāng)堂即時(shí)達(dá)標(biāo),DNA 的 復(fù) 制,親代DNA分子,子代DNA,間期,減數(shù)分裂間期,解旋酶,兩條螺旋的雙鍵,母鏈,堿基互補(bǔ)配對,雙螺旋結(jié)構(gòu),遺傳信息,DNA 復(fù) 制 方 式 的 實(shí) 驗(yàn) 探 究,同位素標(biāo)記,半保留。

14、2019-2020年高三生物一輪復(fù)習(xí)教案（30） 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)（一） 新人教版 【教學(xué)內(nèi)容】 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)（一） 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 使學(xué)生明確“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的科學(xué)探索過程； 2. 使學(xué)生理解“遺傳物質(zhì)的主。

15、2019-2020年高三生物一輪復(fù)習(xí)教案（32） 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)（三） 新人教版 【教學(xué)內(nèi)容】 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)（三） 【教學(xué)目標(biāo)】 (1) 使學(xué)生理解與掌握基因的概念； (2) 使學(xué)生明確DNA的兩個(gè)基本功能； (3) 使學(xué)生理解。

16、專題一 細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 第1講 細(xì)胞的分子組成 第2講 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,1.糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸共有的元素是 ，除此之外，蛋白質(zhì)中還含有N等元素，核酸中還含有 元素。 2.在生物體中組成蛋白質(zhì)。

17、1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程： (1) ：細(xì)胞發(fā)現(xiàn)者。 (2)施萊登：所有 都是由 構(gòu)成的。 (3)施旺：所有 也是由 構(gòu)成的。 (4)魏爾肖：所有的細(xì)胞都必定來源于 。 2.各種生物膜都主要由 、 組成，有的還含有少量。

18、第一單元 糖類 油脂 第1課時(shí) 糖類,【考試標(biāo)準(zhǔn)】,自 主 預(yù) 習(xí) 知識(shí)點(diǎn)一 糖類的組成及分類 糖類(carbohydrate)是指 或 以及能 生成它們的物質(zhì)。糖類可以分為 、 和 。低聚糖和多糖在一定條件下可以。