選修③ 現(xiàn)代生物科技專題。第一講 基因工程。質(zhì)粒載體質(zhì)粒是細(xì)菌擬核DNA外的環(huán)狀DNA小分子。質(zhì)粒是常用的轉(zhuǎn)基因載體。病毒載體 病毒很適合用于基因治療。病毒的蛋白質(zhì)外殼內(nèi)能容納多達(dá)7 500個堿基的DNA片段?!魧n}七 現(xiàn)代生物科技專題。重點提煉透析。考點一 基因工程及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問題。限制酶。標(biāo)記基因?;蚋脑臁?/p>
現(xiàn)代生物科技專題課件Tag內(nèi)容描述:
1、選修 現(xiàn)代生物科技專題,第一講 基因工程,課前自主學(xué)習(xí),拓展:質(zhì)粒載體質(zhì)粒是細(xì)菌擬核DNA外的環(huán)狀DNA小分子,可在細(xì)菌間轉(zhuǎn)移。質(zhì)粒是常用的轉(zhuǎn)基因載體。,病毒載體 病毒很適合用于基因治療。病毒的蛋白質(zhì)外殼內(nèi)能容納多達(dá)7 500個堿基的DNA片段。當(dāng)病毒侵染宿主細(xì)胞并在細(xì)胞內(nèi)增殖時,也將重組DNA帶入到細(xì)胞中。病毒已經(jīng)用于多次基因治療的臨床實驗。這種方法存在的問題是宿主對病毒的免疫反應(yīng)。,拓展:顯微注射,DNA可以通過顯微注射轉(zhuǎn)入動物細(xì)胞中。下圖所示的是目的基因的多份拷貝正通過玻璃微型吸管注射到受精卵中。轉(zhuǎn)基因小鼠和家畜都是。
2、專題七 現(xiàn)代生物科技專題,考情縱覽,考情縱覽,知識串聯(lián)導(dǎo)思,重點提煉透析,知識串聯(lián)導(dǎo)思,重點提煉透析,考點一 基因工程及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問題,典例引領(lǐng),回答下列有關(guān)基因工程的問題: (1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時,用不。
3、限制酶,磷酸二酯鍵,標(biāo)記基因,限制酶的切點,質(zhì)粒,基因表達(dá)載體的構(gòu)建,PCR,直接人工合成,啟動子、終止子、標(biāo)記基因,顯微注射法,DNA分子,抗原抗體,抗蟲或抗病接種,基因改造,全部遺傳信息,完整個體,脫分化,愈傷組織,植。
4、專題14現(xiàn)代生物科技專題 答案速填 DNA連接酶 目的基因的獲取 檢測與鑒定 基因 作物脫毒 細(xì)胞增殖 動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng) 骨髓瘤細(xì)胞 囊胚 獲能 動物血清 桑椹胚 早期胚胎 全能性 物質(zhì)循環(huán)再生原理 考綱要求 1。
5、專題十五現(xiàn)代生物科技專題 最新考綱 1 基因工程的誕生 2 基因工程的原理及技術(shù) 含PCR技術(shù) 3 基因工程的應(yīng)用 4 蛋白質(zhì)工程 5 植物的組織培養(yǎng) 6 動物細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆 7 細(xì)胞融合與單克隆抗體 8 動物胚胎發(fā)育的基。
6、專題十五現(xiàn)代生物科技專題 返回目錄 真題聚焦拓展 核心考點整合 返回目錄 教師知識必備 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 返回目錄 教師知識必備 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 返回目錄 教師知識必備 1 本專題多以最新基因工程研究成果為載體 考查基因工程的工具與操作程序 用圖表比較法理解限制酶 DNA連接酶和載體的作用 用實例分析法理解基因工程的原理與過程 2 本專題以工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 畜牧業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)學(xué)實踐中的具體事例為命題背景 考查植物組織培養(yǎng)。
7、專題12 現(xiàn)代生物科技專題 1 基因工程的誕生 A 2 基因工程的原理及技術(shù) A 3 基因工程的應(yīng)用 B 4 蛋白質(zhì)工程 A 5 植物的組織培養(yǎng) B 6 動物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆 A 7 細(xì)胞融合與單克隆抗體 A 8 動物胚胎發(fā)育的基本過程 A 直擊考綱 9 胚胎工程的理論基礎(chǔ) A 10 胚胎干細(xì)胞的移植 A 11 胚胎工程的應(yīng)用 B 12 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題 A 13 生物武器對人類的威。
8、限制酶 磷酸二酯鍵 標(biāo)記基因 限制酶的切點 質(zhì)粒 基因表達(dá)載體的構(gòu)建 PCR 接人工合成 直啟動子 終止子 標(biāo)記基因 顯微注射法 抗蟲或抗病接種 DNA 分子 抗原 抗體 基因改造 全部遺傳信息 整個體 脫分化 愈傷組織 植物激素 無病毒 原生質(zhì)體 聚乙二醇 克服遠(yuǎn)緣雜交 不親和障礙 動物細(xì)胞培養(yǎng) 傳代培養(yǎng) 血清 血漿 95 的空氣 5 二氧化碳 維持培養(yǎng)液的pH 胰蛋白酶或膠原蛋白酶 貼壁 接觸。
9、網(wǎng)絡(luò)自主構(gòu)建 核心考點突破 目的基因 載體 特定核苷酸 復(fù)制 限制酶 標(biāo)記 基因文庫 反轉(zhuǎn)錄法 啟動子 終止子 DNA聚合酶 終止轉(zhuǎn)錄 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 花粉管通道法 顯微注射 感受態(tài)細(xì)胞 受精卵 DNA分子雜交 mRNA 抗原 抗體雜交 抗蟲或抗病 固體 激素 血清 細(xì)胞系或細(xì)胞株 血清 O2 CO2 滅活的病毒 酶解 遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 既能大量繁殖 又能產(chǎn)生單一抗體 雜交瘤 抗原 抗體雜交 課。
10、專題12,現(xiàn)代生物科技專題,1.基因工程的誕生(A)。 2.基因工程的原理及技術(shù)(A)。 3.基因工程的應(yīng)用(B)。 4.蛋白質(zhì)工程(A)。 5.植物的組織培養(yǎng)(B)。 6.動物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆(A)。 7.細(xì)胞融合與單克隆抗體(A)。 8.動物胚胎發(fā)育的基本過程(A)。,直 擊考綱,9.胚胎工程的理論基礎(chǔ)(A)。 10.胚胎干細(xì)胞的移植(A)。 11.胚胎工程的應(yīng)用(B)。 12.轉(zhuǎn)。
11、專題十二現(xiàn)代生物科技專題,1(2015江蘇)PCR產(chǎn)物中加入二苯胺試劑,加熱變藍(lán)說明有目的DNA產(chǎn)生( ) 2(2014江蘇)切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6個核苷酸序列;PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng);載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因( ),考情掃描,全國卷考點一基因工程及轉(zhuǎn)基因技術(shù) 的安全性問題,3(2014江蘇)抗蟲基因即使成功地插。