1、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第24課現(xiàn)代詩(shī)三首之再別康橋教案 蘇教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過(guò)反復(fù)誦讀詩(shī)歌，品讀徐志摩詩(shī)歌華麗輕巧的語(yǔ)言，理解詩(shī)中的意象。 2.通過(guò)梳理詩(shī)歌的情感脈絡(luò)，體會(huì)詩(shī)歌整齊的章法美、和諧。

2、全詩(shī)共有7節(jié)每一節(jié)都為我們描繪了一幅美麗的畫(huà)面請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槠渌麕追鶊D畫(huà)命名 河畔金柳艷影圖 水底青荇招搖圖 榆蔭青潭浮藻圖 滿(mǎn)載星輝尋夢(mèng)圖 黃昏夏蟲(chóng)沉默圖 招手作別云彩圖 揮手惜別云彩圖 繪畫(huà)美全詩(shī)中選用了云彩金柳a name=baidusnap0/a夕陽(yáng)/B波光艷影青荇彩虹青草等詞語(yǔ)給讀者視覺(jué)上的色彩想象同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)康橋的一片深情全。

3、全詩(shī)共有7節(jié)每一節(jié)都為我們描繪了一幅美麗的畫(huà)面請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槠渌麕追鶊D畫(huà)命名 河畔金柳艷影圖 水底青荇招搖圖 榆蔭青潭浮藻圖 滿(mǎn)載星輝尋夢(mèng)圖 a name=baidusnap0/a黃昏/B夏蟲(chóng)沉默圖 招手作別云彩圖 揮手惜別云彩圖 繪畫(huà)美全詩(shī)中選用了云彩金柳夕陽(yáng)波光艷影青荇彩虹青草等詞語(yǔ)給讀者視覺(jué)上的色彩想象同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)康橋的一片深情全。

4、再別康橋教案【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)反復(fù)誦讀詩(shī)歌，品讀徐志摩詩(shī)歌華麗輕巧的語(yǔ)言，理解詩(shī)中的意象。2.通過(guò)梳理詩(shī)歌的情感脈絡(luò)，體會(huì)詩(shī)歌整齊的章法美、和諧的音韻美。3.通過(guò)搜集和篩選徐志摩的有關(guān)資料，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感美?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1.詩(shī)人獨(dú)具特色的意象選擇及獨(dú)特的意境美。 2.詩(shī)歌的音樂(lè)美，建筑美，繪畫(huà)美。【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)流程】一 導(dǎo)入：賽詩(shī)會(huì)。

5、再別康橋教案【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)反復(fù)誦讀詩(shī)歌，品讀徐志摩詩(shī)歌華麗輕巧的語(yǔ)言，理解詩(shī)中的意象。2.通過(guò)梳理詩(shī)歌的情感脈絡(luò)，體會(huì)詩(shī)歌整齊的章法美、和諧的音韻美。3.通過(guò)搜集和篩選徐志摩的有關(guān)資料，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感美?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1.詩(shī)人獨(dú)具特色的意象選擇及獨(dú)特的意境美。 2.詩(shī)歌的音樂(lè)美，建筑美，繪畫(huà)美?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)流程】一 導(dǎo)入：賽詩(shī)。

6、現(xiàn)代詩(shī)三首 紙船寄母親 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 新穎的構(gòu)思，托物寓情的方法。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)有感情朗讀的能力及抒發(fā)生動(dòng)、具體、含蓄、深沉的感情的能力。 （三）德育滲透點(diǎn) 對(duì)母親的愛(ài)。 （四）美育滲透點(diǎn) 領(lǐng)會(huì)本詩(shī)摯愛(ài)母親的親情美。 二、學(xué)法引導(dǎo) 在簡(jiǎn)要了解寫(xiě)作背景和作者情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)入對(duì)課文本身的欣賞。重點(diǎn)欣賞這首詩(shī)在表達(dá)母愛(ài)上的獨(dú)特之處。 三、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法 1重點(diǎn)：講清。

7、初二語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)三首鄉(xiāng)愁詩(shī)兩首人教版同步教育信息 一 . 本周教學(xué)內(nèi)容：1. 第 14 課現(xiàn)代詩(shī)三首2. 第 16 課鄉(xiāng)愁詩(shī)兩首二. 學(xué)習(xí)過(guò)程：現(xiàn)代詩(shī)三首一重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 熟讀背誦課文，感悟作者抒發(fā)的情感，理解詩(shī)中哲理。2. 抓住聯(lián)想和想象。