《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》與江西省中考在說(shuō)明文閱讀方面的要求是。閱讀說(shuō)明性文章。說(shuō)明文閱讀是信息社會(huì)基礎(chǔ)閱讀的主要內(nèi)容之一。議論文閱讀。讓閱讀成為我們的信仰。一、現(xiàn)代文閱讀?,F(xiàn)代文閱讀 專題十同步導(dǎo)練。六、閱讀《斷頭樹也有春天》一文。專題九 說(shuō)明文閱讀。專題十 議論文閱讀。
現(xiàn)代文學(xué)專題第三部分Tag內(nèi)容描述:
1、現(xiàn)代文閱讀專題十一:說(shuō)明文閱讀【考點(diǎn)透視】:義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與江西省中考在說(shuō)明文閱讀方面的要求是:閱讀說(shuō)明性文章,能把握文章的基本觀點(diǎn),獲取主要信息;閱讀科技作品,注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。能聯(lián)系上下文和自己的積累,理解文章中有關(guān)詞句的意思,體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:說(shuō)明文閱讀是信息社會(huì)基礎(chǔ)閱讀的主要內(nèi)容之一,所以要提高學(xué)生。
2、現(xiàn)代文閱讀專題十:記敘文(散文、小說(shuō))閱讀【考點(diǎn)透視】:義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,語(yǔ)文閱讀要“重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)讀物的綜合理解能力,要重視評(píng)價(jià)學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性的理解。根據(jù)各學(xué)段的目標(biāo),具體考查學(xué)生在詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)”【教學(xué)目標(biāo)】:提高對(duì)文本閱讀的水平,尤其是整體閱讀水平。能夠組織恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字對(duì)閱讀問題進(jìn)行解答。【教學(xué)過。
3、現(xiàn)代文閱讀專題十二:議論文閱讀【考點(diǎn)透視】:義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“閱讀簡(jiǎn)單的議論文,區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考,做出判斷?!边@一閱讀要求將議論文的閱讀上升到理性的高度。同學(xué)們?cè)谧鲎h論文閱讀試題的時(shí)候,也應(yīng)關(guān)注這一點(diǎn)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:學(xué)生能夠準(zhǔn)確的概括出文章的中心論點(diǎn),熟悉并掌握中考議論文常見題型及答題模板。
4、專題十二同步導(dǎo)練【2015云南省曲靖卷】(四)(17分)閱讀下面文字,完成2024題讓閱讀成為我們的信仰樂 果人類幾千年的歷史,各種信仰和主義可謂多矣,雖然我們并不一定都要皈依某種宗教,但是每一個(gè)人的內(nèi)心中都應(yīng)該有指引自己前行的信仰。每一個(gè)人的內(nèi)心都應(yīng)該有一個(gè)自己的“上帝”,而真正的信仰不僅是一種理論,是一種實(shí)踐,一種內(nèi)在生命實(shí)際體驗(yàn),更是精神的支持和動(dòng)。
5、語(yǔ)文小升初總復(fù)習(xí)系統(tǒng)講解 第三部分 閱讀 專題七:現(xiàn)代文閱讀姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文,完成練習(xí)。九曲溪漂流大凡去過武夷山的朋友,回來(lái)后都會(huì)滔滔不絕地介紹九曲溪漂流之奇趣,當(dāng)我也如愿踏上九曲溪的竹筏時(shí),也立即沉醉。
6、現(xiàn)代文閱讀 專題十同步導(dǎo)練【2016福建省廈門卷】六、閱讀斷頭樹也有春天一文,完成13-16題(19分)斷頭樹也有春天【英】珍古德寫下這段文字時(shí),我正坐在英格蘭伯恩茅斯的家中,抬頭就能 望見窗外的幾棵樹。其中一棵山毛櫸樹是我的最愛。小時(shí)候,它的樹枝便是我最好的椅背,倚著它,我讀完了人猿泰山,幻想著自己有一天也能生活在森林里。山毛櫸樹是我最好的玩伴,我常常在樹。
7、專題九說(shuō)明文閱讀,遵義中考命題分析預(yù)測(cè)考點(diǎn)聚焦年份考查方式考查文體篇目對(duì)應(yīng)考點(diǎn)分值1說(shuō)明對(duì)象及特征(說(shuō)明的主要內(nèi)容)2文章有效信息的篩選、整合(原因、危害類)3說(shuō)明方法及作用(怎樣說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象的)4說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,2016年,未來(lái)木星會(huì)取代太陽(yáng)嗎?,考查點(diǎn)1、2、3、4,12分2015年,太陽(yáng)能飛機(jī),考查點(diǎn)1、2。
8、第三部分現(xiàn)代文閱讀專題三議論文閱讀 第1課時(shí)為什么不讀經(jīng)典考點(diǎn)一篩選提煉信息考點(diǎn)二句段作用考點(diǎn)三理清論證思路考點(diǎn)四議論文語(yǔ)言特點(diǎn)考點(diǎn)五分析 補(bǔ)寫論據(jù) 目錄 第2課時(shí)怎樣的 水土 才養(yǎng)人考點(diǎn)一把握中心論點(diǎn)考點(diǎn)二。
9、專題十議論文閱讀,遵義中考命題分析預(yù)測(cè)考點(diǎn)聚焦年份考查方式考查篇目對(duì)應(yīng)考點(diǎn)分值,2017年考情預(yù)測(cè)1文章的中心論點(diǎn)2概括分析補(bǔ)充論據(jù)3論證方法及作用4議論文語(yǔ)言特點(diǎn),2016年,2015年,2014年,2013年,說(shuō)說(shuō)停頓,考查點(diǎn)1、2、3、4,16分,從近四年遵義中考對(duì)議論文的考查情況來(lái)。
10、第三部分現(xiàn)代文閱讀 專題十三議論文閱讀 課時(shí)講解1考點(diǎn)1標(biāo)題理解考點(diǎn)2內(nèi)容理解與概括考點(diǎn)3論證方法及其作用考點(diǎn)4分析補(bǔ)充論據(jù) 課時(shí)講解2考點(diǎn)1提取并概括論點(diǎn)考點(diǎn)2提取并概括論點(diǎn)考點(diǎn)3論證方式及論證思路考點(diǎn)4拓展延。