1、2019-2020年高二數(shù)學(xué) 向量的加法教案 上教版 目的：1、理解向量加法的意義 2、理解向量加法三角形法則、平行四邊形法則和多邊形法則 作幾個向量的和向量。 3、理解向量加法的運算律：交換律和結(jié)合律 4、數(shù)形結(jié)合。

2、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 2.1.2向量的加法教案2 新人教B版必修4 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能； （1）進(jìn)一步理解掌握向量加法及減法運算法則。 （2）熟練掌握向量加法與減法法則及運算律 （3）掌握實數(shù)與向量積的定義，。

3、2019-2020年高二數(shù)學(xué)向量的加法教案上教版 目的：1、理解向量加法的意義 2、理解向量加法三角形法則、平行四邊形法則和多邊形法則 作幾個向量的和向量。 3、理解向量加法的運算律：交換律和結(jié)合律 4、數(shù)形結(jié)合的。

4、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 2.2.1向量的加法教案 蘇教版必修4 一、課題：向量的加法 二、教學(xué)目標(biāo)：1理解向量加法的概念及向量加法的幾何意義； 2熟練掌握向量加法的平行四邊形法則和三角形法則，會作已知兩向量。

5、2019-2020年高中數(shù)學(xué)向量的加法說課稿 新人教A版必修4 一、教材分析： 向量的加法是必修4第二章第二單元中“平面向量的線性運算”的第一節(jié)課。本節(jié)內(nèi)容有向量加法的平行四邊形法則、三角形法則及應(yīng)用，。

6、2019-2020年高中數(shù)學(xué)向量的加法說課稿 蘇教版 一教材的分析與處理 1.教材分析：向量的加法是蘇教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（必修）數(shù)學(xué)4的第二章平面向量、第二節(jié)向量的線性運算的第一課時，既是對平。

7、2019 2020年新人教B版高中數(shù)學(xué) 必修4 2 1 2 向量的加法 word教案2篇 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 1 進(jìn)一步理解掌握向量加法及減法運算法則 2 熟練掌握向量加法與減法法則及運算律 3 掌握實數(shù)與向量積的定義 理解實數(shù)與。

8、2019 2020年人教版高中數(shù)學(xué)必修4 向量的加法 表格式教學(xué)設(shè)計附說明 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 掌握向量的加法定義 會用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作出兩個向量的和向量 掌握向量加法的運算律 并會用它們進(jìn)行向。

9、2019 2020年蘇教版必修4高中數(shù)學(xué)2 2 1 向量的加法 word導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握向量加法的定義 2 會用向量加法的三角法則和向量的平行四邊形法則作兩個向量的和向量 3 掌握向量加法的交換律和結(jié)合律 并會用它們進(jìn)行向。

10、向量的加法說課稿向量的加法是人教版高一下第五章第二節(jié)第一課時向量的加法。下面，我從三個方面來對本節(jié)課的設(shè)計進(jìn)行說明：1. 教材分析教材的地位和作用向量是近代數(shù)學(xué)中重要和基本的數(shù)學(xué)概念，它是溝通代數(shù)、幾何、三角的一種工具，其工具作用主要體現(xiàn)在向量的運算方面向量的加法運算是向量運算的基礎(chǔ)，它在學(xué)生已學(xué)物理知識后，以力的合成、位移的合成等物理模型為背景抽象出的一種數(shù)。

11、向量的加法說課稿樂都高級實驗中學(xué)中學(xué) 何仁千一、教材分析：向量的加法是必修4第二章第二單元中“平面向量的線性運算”的第一節(jié)課。本節(jié)內(nèi)容有向量加法的平行四邊形法則、三角形法則及應(yīng)用，向量加法的運算律及應(yīng)用，大約需要1課時。向量的加法是向量的線性運算中最基本的一種運算，向量的加法及其幾何意義為后繼學(xué)習(xí)向量的減法運算及其幾何意義、向量的數(shù)乘運算及其幾何意義奠定了基礎(chǔ)；其中三角形。

12、向量的加法教案柳州高級中學(xué) 劉繼淑教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)掌握向量的加法定義，會用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作出兩個向量的和向量；掌握向量加法的運算律，并會用它們進(jìn)行向量計算。2能力目標(biāo)使學(xué)生經(jīng)歷向量加法法則的探究和應(yīng)用過程，體會數(shù)形結(jié)合、分類討論等數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生歸納、類比、遷移能力，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。3情感目標(biāo)。

13、既有大小又有方向的量叫向量； 向量不能比較大小，但向量的?？梢员容^大小.,知識回顧,大三通之前，由于大陸和臺灣沒有直航，因此要從臺灣去上海探親，乘飛機(jī)要先從臺北到香港，再從香港到上海，這兩次位移之和是什么？,新課導(dǎo)入,2.1.2 向量的加法,知識與能力,理解向量的和，掌握向量加法的三角形法則和平行四邊形法則,向量加法的運算律.,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀,提高學(xué)生觀察、歸納、遷移能力和動手。

14、2.1 向量的加法,陸川縣實驗中學(xué) 張藝耀,北京,廣州,上海,1.飛機(jī)從廣州飛往上海,再從上海飛往北京,這兩次位移的結(jié)果與飛機(jī)從廣州直接飛往北京的位移相同嗎？,我們把后面這樣一次位移叫作前面兩次位移的合位移.,相同,A,B,C,D,2.在大型生產(chǎn)車間里,一重物被天車從A處搬運到B處.,由分位移求合位移,稱為位移的合成. 在上一節(jié)課中我們知道位移是向量，因此位移合成就是。

15、2.2.1向量的加法,由于大陸和臺灣沒有直航，因此2007年春節(jié)探親，乘飛機(jī)要先從臺北到香港，再從香港到上海，則飛機(jī)的位移是多少?,上海,臺北,香港,O,A,B,P,D,E,C,向量和的定義:,向量加法的三角形法則。,向量加法的平行四邊形法則(力的合成是其物理模型),兩種特例(兩向量平行),方向相同,方向相反,.化簡,練一練,向量加法的運算律,。

16、2.1 向 量 的 加 法陸 川 縣 實 驗 中 學(xué) 張 藝 耀 北 京廣 州 上 海1.飛 機(jī) 從 廣 州 飛 往 上 海 ,再 從 上 海飛 往 北 京 ,這 兩 次 位 移 的 結(jié) 果 與 飛機(jī) 從 廣 州 直 接 飛 往 北 京 的。