1、幼兒教育：________幼兒園小班優(yōu)秀語言教案小鼓響咚咚教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 7 頁幼兒園小班優(yōu)秀語言教案小鼓響咚咚【活動來源】鼓，是中國常見的打擊樂器，構(gòu)造簡單，品種繁多，深受中國人民的喜愛。叮叮咚咚的撥浪鼓，晃啷晃啷的鈴鼓，圓圓肚子的小紅鼓，此類樂器更因其外形可愛、聲音悅耳、節(jié)律感強等特點而深受幼兒的喜愛。童謠我的小鼓響咚咚作品原型是歌曲我的小鼓響咚咚。由于歌曲曲調(diào)優(yōu)美，歌詞詼諧有趣，又具有關(guān)心他人的含義，游戲時不妨礙他的教育。

2、小鼓響咚咚 教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切、風(fēng)趣的情緒演唱歌曲小鼓響咚咚 2、學(xué)生能在游戲中準(zhǔn)確的感受音樂中的強弱變化，并能奏出 “ xx x x | xx x - |”節(jié)奏 教學(xué)重點 指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切、風(fēng)趣的情。

3、小鼓響咚咚 教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切、風(fēng)趣的情緒演唱歌曲小鼓響咚咚 2、學(xué)生能在游戲中準(zhǔn)確的感受音樂中的強弱變化，并能奏出 “ xx x x | xx x - |”節(jié)奏 教學(xué)重點 指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切、風(fēng)趣的情。

4、歌曲 小鼓響咚咚 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切、風(fēng)趣的情緒演唱歌曲小鼓響咚咚 2、學(xué)生能在音樂游戲中感受音樂中的強弱變化，為歌曲伴奏，并能奏出 “ xx x x | xx x - |”節(jié)奏 2學(xué)情分析。

5、歌曲 小鼓響咚咚 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1、能用活潑、風(fēng)趣的情緒演唱歌曲，并能根據(jù)歌曲的強弱變化來處理歌曲。 2、通過對歌曲的創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表演能力。 2重點難點 1、有感情的演唱歌曲小鼓響咚咚。

6、歌曲 小鼓響咚咚 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1、大部分學(xué)生能在集體中演唱小鼓響咚咚，部分學(xué)生能有感情的演唱。 2、每位小朋友都能參與到歌詞創(chuàng)編中來。少數(shù)同學(xué)還能編出好的歌詞。 3、每位小朋友都能認(rèn)真欣賞鼓樂。

7、幼兒園小班語言教案 小鼓響咚咚 活動 鼓 是中國常見的打擊樂器 構(gòu)造簡單 品種繁多 深受中國人民的喜愛 叮叮咚咚的撥浪鼓 晃啷晃啷的鈴鼓 圓圓肚子的小紅鼓 此類樂器更因其外形可愛 聲音悅耳 節(jié)律感強等特點而深受幼。

8、2019 2020年一年級音樂上冊 八音盒響丁咚 小鼓響咚咚 1教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 1 歌曲 小鼓響咚咚 2 讀譜知識 do 3 綜合訓(xùn)練 4 欣賞 一根竹竿容易彎 教學(xué)目標(biāo) 1 指導(dǎo)學(xué)生以親切 活潑 風(fēng)趣的情緒演唱歌曲 小鼓響咚咚 教。

9、2019年 春 一年級音樂下冊 第15課 小鼓響咚咚 教案 花城版 教學(xué)目標(biāo) 1 指導(dǎo)學(xué)生用活潑 親切 風(fēng)趣的情緒演唱歌曲 小鼓響咚咚 2 學(xué)生能在游戲中準(zhǔn)確的感受音樂中的強弱變化 并能奏出 xx x x xx x 節(jié)奏 教學(xué)重點 指導(dǎo)學(xué)。

10、2019 2020年人教版小學(xué)音樂一年級 小鼓響咚咚 優(yōu)秀教案設(shè)計2套 教學(xué)目標(biāo) 1 指導(dǎo)學(xué)生能用活潑親切風(fēng)趣的情緒演唱歌曲 小鼓響咚 咚 提高學(xué)生對音樂強弱變化的感受和變化能力 2 感受打擊樂器在音樂作品中的表現(xiàn) 并對他。

11、2019 2020年蘇少版音樂一上 小鼓響咚咚 教案 教學(xué)內(nèi)容 1 歌曲 小鼓響咚咚 2 讀譜知識 do 3 綜合訓(xùn)練 4 欣賞 一根竹竿容易彎 教學(xué)目標(biāo) 1 指導(dǎo)學(xué)生以親切 活潑 風(fēng)趣的情緒演唱歌曲 小鼓響咚咚 教育學(xué)生要懂得關(guān)心別人。

12、2019年 春 一年級音樂下冊 第三單元 小鼓響咚咚 教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo) 1 指導(dǎo)學(xué)生用活潑 親切 風(fēng)趣的情緒演唱歌曲 小鼓響咚咚 2 學(xué)生能在游戲中準(zhǔn)確的感受音樂中的強弱變化 并能奏出 xx x x xx x 節(jié)奏 教學(xué)重點 指導(dǎo)。

13、歡迎進(jìn)入音樂課堂 猜猜 這是什么樂器 聽老師敲擊的是什么樂器 敲擊的聲音有怎樣的變化 XXX XXX 三拍子 我的小鼓響咚咚我說話兒他都懂我說小 鼓響三聲我的小鼓咚咚咚 3 4 哎喲喲這不行妹妹睡在小床中我說小 鼓別響了小鼓說聲懂懂懂 3 4 我的小貓 喵喵喵 我說話兒 它都懂 我說小 貓 叫三聲 我的小貓 喵喵喵 小小創(chuàng)作家 我的 我說話兒 它都懂 我說 三聲 我的 小小創(chuàng)作家 小鼓xxx x。