1、幼兒教育：________小班健康小貓吃魚說課教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁小班健康小貓吃魚說課一、說設(shè)計意圖 培養(yǎng)幼兒初步的進餐習(xí)慣是小班下學(xué)期幼兒的健康目標，而本班的幼兒在進餐過程中部分孩子在進餐過程中也有邊吃邊講話或者玩調(diào)羹和菜的現(xiàn)象，單純的說教對他們來說教育效果不大，而故事小貓吃魚正為孩子進餐習(xí)慣的養(yǎng)成提供了教育的契機，故事中的小貓因為過生日時和朋友邊吃邊玩而被魚刺卡住了喉嚨，說不出話來了，只得找醫(yī)生治療，被魚刺卡住的痛苦以及醫(yī)。

2、一年級數(shù)學(xué)教案 小貓吃魚 教學(xué)設(shè)計 1 進一步體會減法的含義 理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義 2 初步滲透涵數(shù)的概念 3 初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 解決問題的能力 教學(xué)難點 開放題的教學(xué) 教學(xué)時間 1課時 教學(xué)準備 投影。

3、北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊 小貓吃魚 教案 教學(xué)要求 1 進一步體會減法的含義 理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義 2 初步滲透涵數(shù)的概念 3 初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 解決問題的能力 教學(xué)難點 開放題的教學(xué) 教學(xué)時間 1課時 教。

4、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案 小貓吃魚 教學(xué)要求 1 進一步體會減法的含義 理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義 2 初步滲透涵數(shù)的概念 3 初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 解決問題的能力 教學(xué)難點 開放題的教學(xué) 教學(xué)時間 1課時 教學(xué)準備 投。

5、幼兒園小班健康 小貓吃魚 說課 一 說設(shè)計意圖 培養(yǎng)幼兒初步的進餐習(xí)慣是小班下學(xué)期幼兒的健康目標 而本班的幼兒在進餐過程中部分孩子在進餐過程中也有邊吃邊講話或者玩調(diào)羹和菜的現(xiàn)象 單純的說教對他們來說教育效果。

6、2019 2020年北師大版一年級上冊 小貓吃魚 WORD教案 2 教學(xué)目標 1 在具體的情境中進一步體會減法的含義 理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義 并能正確計算5以內(nèi)加減法 2 進一步感知減法計算與生活的聯(lián)系 初步培養(yǎng)解決簡。

7、中班圍棋教案 小貓吃魚 活動目標 1 了解雙打吃的特點 能在棋形中找出雙打吃 2 體會雙打吃的奇妙 掌握 哪邊重要逃哪邊 的原則 活動準備 歌曲 小貓捉魚 棋盤 棋子等 活動過程 一 復(fù)習(xí) 連接與分斷 1 教師擺出棋形 請幼兒找找黑棋下在什么地方是連接 下在什么地方是分斷 2 請幼兒上大棋盤操作 二 學(xué)習(xí) 雙打吃 1 教師演唱歌曲 小貓捉魚 使幼兒知道圍棋里也能用小貓吃魚的方法來吃掉對方的棋子。

8、小貓吃魚 學(xué)習(xí)目標 1 進一步體會減法的含義 理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義 2 初步滲透函數(shù)的概念 3 初步培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題 解決問題的能力 盤里有 條魚 3 吃一條 還剩 條 3 1 2 2 又吃一條 還剩 條 2 1 1 1 再吃一條 還剩 條 1 1 0 0 1 3 4 4 1 3 吹了 個泡 5 5 1 4 4 2 2 2 2 0 1 1 2 4 3 做加法 試一試 你準行 4 5。

9、小貓吃魚教學(xué)目標：1、在具體的情境中進一步體會減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義，并能正確計算5以內(nèi)加減法。2、進一步感知減法計算與生活的聯(lián)系，初步培養(yǎng)解決簡單問題的意識和能力，發(fā)展抽象思維。3、通過合作交流，獲得成功的體驗；培養(yǎng)認真觀察、積極思考、勇于探索的精神。教學(xué)重點：理解減法得數(shù)是零的含義。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生觀察思考解決問題的能力。教學(xué)過程。

10、幼兒園小班健康說課教案詳案小貓吃魚一、說設(shè)計意圖培養(yǎng)幼兒初步的進餐習(xí)慣是小班下學(xué)期幼兒的健康目標，而本班的幼兒在進餐過程中部分孩子在進餐過程中也有邊吃邊講話或者玩調(diào)羹和菜的現(xiàn)象，單純的說教對他們來說教育效果不大，而故事小貓吃魚正為孩子進餐習(xí)慣的養(yǎng)成提供了教育的契機，故事中的小貓因為過生日時和朋友邊吃邊玩而被魚刺卡住了喉嚨，說不出話來了，只得找醫(yī)生治療，被魚刺卡住的痛苦以及醫(yī)生的話讓。

11、小貓吃魚 教學(xué)目標： 1、在具體的情境中進一步體會減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義，并能正確計算5以內(nèi)加減法。 2、進一步感知減法計算與生活的聯(lián)系，初步培養(yǎng)解決簡單問題的意識和能力，發(fā)展抽象思維。 3、通過合作交流，獲得成功的體驗；培養(yǎng)認真觀察、積極思考、勇于探索的精神。 教學(xué)重點： 理解減法得數(shù)是零的含義。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生觀察思考解決問題的能力。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)。

12、小貓吃魚 教學(xué)目標： 1. 通過“小貓吃魚”這一有趣情境，使學(xué)生進一步體會減法的含義。 2. 通過套圈游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 教學(xué)重點： 體會減法的含義。 教學(xué)準備： 套圈、水瓶 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 有一只貓咪叫大黃，它非常喜歡吃魚，你們想知道它是怎么吃魚的嗎？ 請翻開書P28，看看可愛的大黃，小組內(nèi)討論，講講大黃吃魚的故事。 指名講故事，填空。 指名根據(jù)圖片列。

13、小貓吃魚,盤里有( )條魚.,3,吃一條,還剩( )條.,吃一條,還剩( )條.,31=,2,2,又吃一條,還剩( )條.,又吃一條,還剩( )條.,21=,1,1,再吃一條,還剩( )條.,再吃一條,還剩( )條.,11=,0,0,1+3=4,4 =,1,3,吹了( )個泡.,5,5 =,1,4,4 =,2,2,2 =,2,0。

14、小學(xué)一年 級上冊數(shù)學(xué)小貓吃 魚教案范本五篇小貓吃魚是北師大版一年上冊第三 單元 加減法 一 中的第 4 節(jié) 。本 課是在認識 加減法的意 義以及 5 以內(nèi)數(shù)的加減法 計算的基礎(chǔ)上，為了突破得數(shù)是 0 的減法 這一難點，通過小貓吃 魚的故事情。