1、2019-2020年高一語文宣州謝眺樓餞別校書叔云教案 語文版必修2 李白 教學(xué)目的要求： 1體會(huì)詩歌中所蘊(yùn)涵的復(fù)雜的思想感情。 2誦讀、體味、欣賞這首詩。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：教學(xué)目的要求1 難點(diǎn)：教學(xué)目的要。

2、2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第10課唐詩四首-宣州謝朓樓餞別校書叔云教案 長春版 李 白 教學(xué)目標(biāo)： 1初步理解詩的煉字和初步體味詩的句法。 2背誦這三首詩詞曲。 3進(jìn)一步學(xué)一點(diǎn)詩的韻律。 一、導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)。

3、李白,宣州謝朓樓,餞別校書叔云,李白7O1762，字太白，號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅天水附近）先世在隋末因罪徙居中亞。他誕生于中亞的碎葉，五歲時(shí)隨父遷居四川彰明縣的青蓮鄉(xiāng)。,作者簡(jiǎn)介,李白年輕時(shí)，即。

4、宣州謝朓樓餞別校書叔云 課題名稱 宣州謝朓樓餞別校書叔云 課型 新授 目標(biāo)設(shè)計(jì) 1 把握李白詩歌特色 積累 俱懷逸興壯思飛 欲上青天覽明月 抽刀斷水水更流 舉 杯消愁愁更愁 等名句 2 體會(huì)詩歌所蘊(yùn)含的復(fù)雜思想情感 有。

5、我國古代不同歷史時(shí)期占主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁 漢賦 唐詩 宋詞 元曲 明清小說 分別代表著一個(gè)時(shí)代文學(xué)作品的最高成就 文史知識(shí) 宣州謝朓樓餞別校書叔云 李白 解題 宣州謝朓樓餞別校書叔云 宣州 今安徽省宣城縣 謝朓樓 南朝齊詩人謝朓任宣城太守時(shí) 在宣城外陵陽山上所建的一座樓 人稱謝朓樓 也稱北樓 校書 官名 校書郎的簡(jiǎn)稱 云 李云 天寶末年李白在宣城期間餞別秘書省校書郎李云之作 李白于天寶元年懷著遠(yuǎn)。

6、宣州謝朓樓餞別校書叔云李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。（一）閱讀詩歌宣州謝朓樓餞別校書叔云，回答問題。1、宣州謝眺樓餞別校書叔云是一首送別詩。寫送別情景的詩句是。

7、宣州謝朓樓餞別校書叔云李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。【作者介紹】李白（701年2月28日。

8、教學(xué)內(nèi)容宣州謝脁樓餞別校書叔云授課日期課時(shí)數(shù) 2授課班級(jí) 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)李白淡泊富貴、傲世圣賢的積極思想，感受李白的自由精神和偉大的人格，了解其懷才不遇的苦悶和豪放不羈的情懷，理解其貌似積極行樂實(shí)則渴望用世的復(fù)雜感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)理解詩人貌似消極行樂，實(shí)則渴望用世的復(fù)雜情感。教學(xué)中可通過引導(dǎo)學(xué)生抓住表現(xiàn)李白志趣的關(guān)鍵詞和句子加以分析、揣摩。

9、宣州謝眺樓餞別校書叔云 1新設(shè)計(jì) 聽朗讀錄音，誦讀與感悟相結(jié)合，以讀引悟，以悟助讀。借助歌曲、圖畫等加深對(duì)詩作的理解與感悟。2教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力（1）認(rèn)字音，識(shí)字意，書寫規(guī)范字。（2）能用普通話正確、流利、有感情的朗誦詩歌。過程與方法（1）了解七言律詩的詩歌形式，學(xué)會(huì)鑒賞詩歌。（2）體會(huì)詩歌采用的修辭手法和表現(xiàn)手法。（3）品味詩歌中富有表現(xiàn)力的語言。

10、宣州謝眺樓餞別校書叔云 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：把握李白詩歌特色，積累“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”、“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”等名句過程與方法：體會(huì)詩歌所蘊(yùn)含的復(fù)雜思想情感，有感情誦讀、并努力背誦。擴(kuò)展李白與月與酒有關(guān)的詩句。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)李白不與世人同流合污、豪邁而灑脫的情懷。2學(xué)情分析 1、誦讀法：通過提問讀、自由讀、推薦讀、齊讀等形。

11、宣州謝眺樓餞別校書叔云1教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能：把握李白詩歌特色；積累“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”等名句；并賞析這些精彩語句。2過程與方法：體會(huì)詩歌所蘊(yùn)含的復(fù)雜思想情感；有感情誦讀、并努力背誦；擴(kuò)展李白與月與酒有關(guān)的詩句。3情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)李白不與世人同流合污、豪邁而灑脫的情懷。2學(xué)情分析 初中語文教學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)。

12、宣州謝朓樓餞別校書叔云課題宣州謝朓樓餞別校書叔云教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 誦詩文；背誦和朗誦相結(jié)合，在誦讀中培養(yǎng)語言的感受力。2. 知作者；了解詩人的生平及其寫作背景，體會(huì)詩人的思想感情。3. 品詩句；合作學(xué)。

13、宣州謝眺樓餞別校書叔云1教學(xué)目標(biāo) 1.誦詩文；背誦和朗誦相結(jié)合，在誦讀中培養(yǎng)語言的感受力。2.知作者；了解詩人的生平及其寫作背景，體會(huì)詩人的思想感情。3.品詩句；合作學(xué)習(xí)，理解詞意，品味語言，初步體味詩人的思想情懷。4.悟詩情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，體會(huì)詩的意韻美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩詞的喜愛。2學(xué)情分析 1.作為初一的農(nóng)村學(xué)生，對(duì)古詩的掌握不夠深刻，大多同學(xué)只會(huì)背誦，卻不。

14、宣州謝眺樓餞別校書叔云 1教學(xué)目標(biāo) 1朗讀背誦古代詩詞;2了解詩人及寫作背景;3了解及理解詩詞內(nèi)容;4體會(huì)作者表現(xiàn)的思想感情（中心思想）;5了解寫作手法2學(xué)情分析 本詩選自李太白全集，這首詩是天寶末年李白在宣城期間餞別秘書省校書郎李云之作。詩的重點(diǎn)不是寫離情別緒，而主要是感懷，抒發(fā)自己的理想和抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的牢騷。3重點(diǎn)難點(diǎn) 1了解及理解詩詞內(nèi)容；2體會(huì)作者表現(xiàn)的思想。

15、宣州謝眺樓餞別校書叔云教學(xué)目的1體會(huì)詩歌中所蘊(yùn)涵的復(fù)雜的思想感情。2誦讀、體味、欣賞這首詩。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：教學(xué)目的要求1難點(diǎn)：教學(xué)目的要求2教學(xué)課時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與過程：一、導(dǎo)入課文（1）朗讀詩歌導(dǎo)入。（2）由李白的身世導(dǎo)入。二、學(xué)生齊讀全詩。三、講解詩歌：1從題目看，這是一首餞別詩。2開頭即以兩個(gè)散文式的句子直抒心。

16、一代詩仙李白斗酒詩百篇,李白的人物性格和作品風(fēng)格：兩個(gè)字，一個(gè)是“豪”字，再一個(gè)是“逸”字。李白既是詩仙，又是酒仙，每日必飲，每飲必醉，醉時(shí)長吟，妙語橫生，正是酒壯詩膽，詩長酒興。 杜甫說“李白斗酒詩百篇”，李白一邊用斗卮飲酒，一邊長吟不輟，氣概豪邁和才思敏捷。,通過對(duì)本講內(nèi)容的講解與鑒賞，感受盛唐氣象，了解詩人生平，理解詩人懷才不遇的情懷，體會(huì)詩人悲憤中不乏豪邁、失意中仍懷希望的思想境界。,教學(xué)。

17、一代詩仙李白斗酒詩百篇,李白的人物性格和作品風(fēng)格：兩個(gè)字，一個(gè)是“豪”字，再一個(gè)是“逸”字。李白既是詩仙，又是酒仙，每日必飲，每飲必醉，醉時(shí)長吟，妙語橫生，正是酒壯詩膽，詩長酒興。 杜甫說“李白斗酒詩百篇”，李白一邊用斗卮飲酒，一邊長吟不輟，氣概豪邁和才思敏捷。,通過對(duì)本講內(nèi)容的講解與鑒賞，感受盛唐氣象，了解詩人生平，理解詩人懷才不遇的情懷，體會(huì)詩人悲憤中不乏豪邁、失意中仍懷希望的思想境界。,教學(xué)。

18、酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐?！?余光中,李白詩歌的藝術(shù)魅力,李白的詩具有“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的 浪漫主義藝術(shù)魅力。 濃烈的自我表現(xiàn)的主觀色彩； 奔放豪邁的感情； 綜合運(yùn)用想象、夸張、比喻、擬人等手法，造成神奇異彩、瑰麗動(dòng)人的意境； 語言明朗、活潑、雋永，詞采瑰偉絢麗，風(fēng)格飄逸自然。,宣州謝眺樓餞別 校書叔云,初讀：感其意,借助閱讀資料了解背景和作。