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小學(xué)課堂提問有效性及策略研究

小學(xué)課堂提問有效性及策略研究開題報告范文一課題研究背景在新課程的實施過程中，要貫徹落實新課程理念，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，關(guān)鍵在于課堂，課堂的導(dǎo)向在于提問，課堂提問是學(xué)生學(xué)習知識的導(dǎo)向，是幫助學(xué)生學(xué)習新知領(lǐng)會新知探索新知鞏固新知的重要途徑

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1、小學(xué)課堂提問有效性及策略研究 開題報告范文一課題研究背景 在新課程的實施過程中，要貫徹落實新課程理念，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，關(guān)鍵在于課堂，課堂的導(dǎo)向在于提問，課堂提問是學(xué)生學(xué)習知識的導(dǎo)向，是幫助學(xué)生學(xué)習新知領(lǐng)會新知探索新知鞏固新知的重要途徑。

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