1、小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的探究與實(shí)踐課題研究方案一課題研究的背景意義一問(wèn)題提出的背景當(dāng)中華文化開(kāi)始擺脫弱勢(shì)文化形象,挺直胸膛再次走向世界的時(shí)候,國(guó)人對(duì)自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信;當(dāng)國(guó)人下定決心走自己的路的時(shí)候,對(duì)本民族文化又有了新的選擇和。

2、小學(xué)語(yǔ)文自主合作創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究課題結(jié)題報(bào)告一 研究背景與課題的提出本世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,是一個(gè)弘揚(yáng)人的主體精神的時(shí)代,要求學(xué)生學(xué)會(huì)生存學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)創(chuàng)新,但傳統(tǒng)的教學(xué)仍以教師為中心,過(guò)分地強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)及規(guī)范統(tǒng)一的教學(xué)要求和權(quán)。