小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想聽小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的教學(xué)思想方法反思作為剛步入教師行業(yè)的我,今年有幸參加了國培計(jì)劃2012陜西省教育薄弱地區(qū)漢中市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目.有幸聆聽了王凱成教授所做的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的教學(xué)思想方法的報(bào)告,王,
1、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想聽小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的教學(xué)思想方法反思作為剛步入教師行業(yè)的我,今年有幸參加了國培計(jì)劃2012陜西省教育薄弱地區(qū)漢中市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目.有幸聆聽了王凱成教授所做的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的教學(xué)思想方法的報(bào)告,王。