基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)。文化意識(shí)是得體運(yùn)用語(yǔ)言的保證。這五個(gè)方面共同促進(jìn)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。交際策略。
小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)Tag內(nèi)容描述:
1、______________________________________________________________________________________________________________小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo) 基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ),文化意識(shí)是得體運(yùn)用語(yǔ)言的保證。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素,學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。這五個(gè)方面共同促進(jìn)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的。
2、小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)心得在已久的期盼中與我們見(jiàn)面了。 我對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了仔細(xì)的閱讀,對(duì)照新舊課標(biāo)進(jìn)行了比較和思考。發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)在以下方面有所突顯:1 xx 年之前的英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
3、小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),我深刻地體會(huì)到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的科學(xué)性藝術(shù)性思想性重要性,還有小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本理念。小學(xué)英語(yǔ)課是一門(mén)實(shí)踐能力課,應(yīng)該在培養(yǎng)小學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力上下功夫,關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣態(tài)。