1、______________________________________________________________________________________________________________第2課 校園的樹(shù)木 教案一、教材簡(jiǎn)析：本課是在讓學(xué)生了解科學(xué)觀察重要性的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生用觀察的方法來(lái)具體認(rèn)識(shí)一棵樹(shù)，并做好較為詳細(xì)的觀察記錄，對(duì)一棵樹(shù)和進(jìn)行有序的描述。教材設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)：意識(shí)到校園觀察一棵樹(shù)，做好詳細(xì)的的描述記錄；另一個(gè)是分析比較各組的觀察記錄，找出不同樹(shù)木的相同與不同，指向樹(shù)木座位生命體的特征。二、教學(xué)背景：學(xué)生通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，明白了觀察的重要性，初步懂得了觀察 需要。

2、1-2. 校園的樹(shù)木 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根組成，樹(shù)的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。 樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。 過(guò)程與方法：用各種方法觀察。

3、2019年教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上學(xué)期 第一單元第二課 校園的樹(shù)木 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共9分 1 1分 帶著目的去看真實(shí)的事物 這。

4、2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹(shù)木 教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里 有一定的生存需要 2 用各種方法觀察一棵樹(shù) 描述一棵樹(shù) 3 能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象 能繼續(xù)關(guān)注樹(shù)木的變化 教學(xué)重點(diǎn)及。

5、2019 2020年教科版科學(xué)三上 我看到了什么 校園的樹(shù)木 輔導(dǎo)講義 講義編號(hào) 01 年 級(jí) 三年級(jí) 課時(shí)數(shù) 1 學(xué)科教師 課 題 我看到了什么 校園的樹(shù)木 授課日期及時(shí)段 2012年7月17日 教學(xué)目的 1 初步認(rèn)識(shí)真正的觀察應(yīng)該是有目。

6、2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹(shù)木 參考教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠 樹(shù)干 樹(shù)根組成 樹(shù)的器官一般包括根 莖 葉 花 果實(shí) 種子六個(gè)部分 2 樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里 有一定的生存需要 過(guò)程與方法。

7、2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹(shù)木 簡(jiǎn)案 教學(xué)目標(biāo) 1 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察 研究大樹(shù)的活動(dòng) 鼓勵(lì)學(xué)生親近自然 關(guān)注自然 在觀察活動(dòng)中培養(yǎng)情感 2 用簡(jiǎn)便的方法描述樹(shù)的形狀 粗細(xì) 高矮等 3 鼓勵(lì)學(xué)生用各種渠道豐富。

8、2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹(shù)木 教案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠 樹(shù)干 樹(shù)根組成 樹(shù)的器官一般包括根 莖 葉 花 果實(shí) 種子六個(gè)部分 2 樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里 有一定的生存需要 3 用各種方法觀察一棵。

9、2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹(shù)木 word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察研究樹(shù)木的活動(dòng) 鼓勵(lì)學(xué)生親近自然 關(guān)注自然 2 指導(dǎo)學(xué)生用圖畫(huà) 拓印 記錄等方法描述樹(shù)木的形狀 高矮 粗細(xì) 知道樹(shù)木的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

10、2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹(shù)木 教學(xué)設(shè)計(jì) 科學(xué) 第 1 冊(cè) 第 1 單元 單元名稱 植物 課時(shí)安排 共 7 課時(shí) 第 2 課時(shí) 課題名稱 校園的樹(shù)木 教學(xué)目標(biāo) 1 樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠 樹(shù)干 樹(shù)根組成 樹(shù)的器官一般包括根。

11、2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹(shù)木 word教學(xué)設(shè)計(jì) 2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹(shù)木 word教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 1 2 校園的樹(shù)木 教學(xué)時(shí)數(shù) 1 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠 樹(shù)干 樹(shù)根組成 樹(shù)的器官一。

12、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1 2 校園的樹(shù)木 教案 新版 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠 樹(shù)干 樹(shù)根組成 樹(shù)的器官一般包括根 莖 葉 花 果實(shí) 種子六個(gè)部分 樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里 有一定的生存需要 過(guò)程。

13、2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹(shù)木 教學(xué)簡(jiǎn)案 教學(xué)目標(biāo) 1 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察 研究大樹(shù)的活動(dòng) 鼓勵(lì)學(xué)生親近自然 關(guān)注自然 在觀察活動(dòng)中培養(yǎng)情感 2 用簡(jiǎn)便的方法描述樹(shù)的形狀 粗細(xì) 高矮等 3 鼓勵(lì)學(xué)生用各種渠道。

14、2019秋教科版科學(xué)三上1 2 校園的樹(shù)木 word教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠 樹(shù)干 樹(shù)根組成 樹(shù)的器官一般包括根 莖 葉 花 果實(shí) 種子六個(gè)部分 樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里 有一定的生存需要 過(guò)程與方法 用各種。

15、校園的樹(shù)木教學(xué)設(shè)計(jì)方案四川省成都市郫縣三道堰學(xué)校 夏恩建課題名稱校園的樹(shù)木科 目科學(xué)年級(jí)三年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)（40分鐘）學(xué)習(xí)者分析一般特征：教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的小學(xué)生，年齡8歲左右，初次接觸科學(xué)這門學(xué)科，這個(gè)年齡的孩子好奇心很大；入門能力：本課是學(xué)生的第二節(jié)科學(xué)課，雖然剛接觸本門課程，但通過(guò)第一課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)大概知道了科學(xué)課是怎么上的。

16、校園的樹(shù)木 教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠 樹(shù)干 樹(shù)根組成 樹(shù)的器官一般包 括根 莖 葉 花 果實(shí) 種子六個(gè)部分 樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里 有一定的生存需要 過(guò)程與方法 用各種方法觀察一棵樹(shù) 描述一棵樹(shù) 用簡(jiǎn)圖描述樹(shù)的整體形狀 用拓印樹(shù)皮的觀察樹(shù)干 用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象 能繼續(xù)關(guān)注樹(shù)木的變化 教學(xué)重點(diǎn) 能嘗試通過(guò)對(duì)樹(shù)有序的觀察描述。

17、教 學(xué) 教 案教學(xué)章節(jié)第二單元教學(xué)內(nèi)容：校園的樹(shù)木課題（課時(shí)）第二課時(shí)教學(xué)分析樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根組成，樹(shù)的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。小草和大樹(shù)一樣，具有生命體的共同特征。大樹(shù)和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。大樹(shù)和小草都有生長(zhǎng)在土壤中，都有綠色的葉，都。