1、第1講 細(xì)胞的增殖和受精作用,專題三 細(xì)胞的生命歷程,2016高考導(dǎo)航,專題三 細(xì)胞的生命歷程,真核,受精卵,減數(shù)第二次,減數(shù)第一次,有絲,1,2,有絲,減數(shù)第一次,減數(shù)第二次,1,初級卵母,3,1,次級卵母,有絲,減數(shù),減數(shù),有絲,4細(xì)胞分裂與遺傳定律 (1)右圖表示某精原細(xì)胞基因組成， 圖中____________屬于等位基因； __________屬于同源染色體； 在減數(shù)分裂形成配子時，圖中A與a基因的分離發(fā)生在____________________，A與B基因的組合發(fā)生在__________________________；該精原細(xì)胞減數(shù)分裂時產(chǎn)生________種配子，若已知已形成了一個基因型是Ab的精細(xì)胞。

2、1.只有 分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期， 的細(xì)胞和進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞沒有細(xì)胞周期。 2.動物和高等植物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別在于前期 的形成方式和末期 分裂的方式不同。 3.有絲分裂過程中染色體的行為變化為：。

3、專題三 細(xì)胞的生命歷程,第5講 細(xì)胞的增殖和受精作用,-3-,命題點一,命題點二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,命題點一有絲分裂和減數(shù)分裂 1.細(xì)胞的增殖方式及其關(guān)系,注:有絲分裂、無絲分裂、二分裂及病毒增殖過程中均能。

4、第1講細(xì)胞的增殖和受精作用 專題三細(xì)胞的生命歷程 2016高考導(dǎo)航 適用于全國卷 專題三細(xì)胞的生命歷程 真核 受精卵 減數(shù)第二次 減數(shù)第一次 有絲 1 2 有絲 減數(shù)第一次 減數(shù)第二次 1 初級卵母 3 1 次級卵母 有絲 減數(shù) 減。

5、專題三細(xì)胞的生命歷程 第1講細(xì)胞的增殖和受精作用 沒有紡錘絲和染色體的變化 染色體復(fù)制 兩極發(fā)出紡錘絲 中心粒發(fā)出星射線 著絲點分裂 加倍 細(xì)胞膜內(nèi)陷 細(xì)胞板 細(xì)胞壁 染色體復(fù)制后平均分配到兩個子細(xì)胞中 解離 漂洗 染色 制片 觀察 聯(lián)會 四分體 12 基因分離定律和自由組合定律 走進(jìn)高考1 若在G2期加入DNA合成抑制劑 則有絲分裂前期每個染色體仍含有2條染色單體 子細(xì)胞染色體數(shù)目與母細(xì)胞的相同。

6、專題三細(xì)胞的生命歷程 命題源5細(xì)胞的增殖和受精作用 專題三細(xì)胞的生命歷程 最新考綱 1 細(xì)胞周期和無絲分裂 2 細(xì)胞的有絲分裂 3 減數(shù)分裂和受精作用 4 實驗 觀察細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂 命題模型一借助模式圖和圖表考查有絲分裂和減數(shù)分裂1 細(xì)胞增殖方式及相互關(guān)系 2 細(xì)胞不同時期圖像的識別 1 根據(jù)染色體形態(tài)和行為判斷 2 依據(jù)細(xì)胞質(zhì)分配方式判斷 針對減數(shù)分裂 3 辨認(rèn)分裂圖像的關(guān)鍵是識別同源。

7、專題三細(xì)胞的生命歷程,第5講細(xì)胞的增殖和受精作用,命題點一,命題點二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,命題點一有絲分裂和減數(shù)分裂 1.細(xì)胞的增殖方式及其關(guān)系 注有絲分裂、無絲分裂、二分裂及病毒增殖過程中均能發(fā)生基因突變,命題點一,命題點二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,2.減數(shù)分裂與有絲分裂圖像的辨析 (1)分裂方式的判定,常采取“兩看”分辨法(以二倍體為例)。 為便于理解記憶,歸納如下:,命題點。