1、專題二辯證立意第九章寫作厚積薄發(fā)，善于表達(dá) 專題引語專題引語 千古文章意為高，文以意勝，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。準(zhǔn)確審題，做到文之有意，寫作算是有了一個(gè)良好的開始。但是，立意深刻新穎，是一切優(yōu)秀作文的核心條件。當(dāng)然，想做到恐非易事。其實(shí)，只要我們靜。

2、專題八寫好時(shí)評(píng)第九章寫作厚積薄發(fā)，善于表達(dá) 專題引語專題引語 關(guān)注現(xiàn)實(shí)，擁抱生活，是2017年高考改革元年語文命題的特點(diǎn)之一。隨著高考命題導(dǎo)向功能的強(qiáng)大，高考作文越來越呈現(xiàn)關(guān)注時(shí)事的趨勢(shì)。于是，時(shí)評(píng)文也越來越走俏，越來越被閱卷老師青睞。確實(shí)。

3、專題六辯證說理第十章寫作厚積薄發(fā)，善于表達(dá) 專題引語專題引語 寫作實(shí)踐表明，一個(gè)對(duì)辯證法一無所知的人，是無法透過事物表象或命題者所給的文字材料發(fā)現(xiàn)問題提出問題并挖掘出其中蘊(yùn)含的深刻哲理的。當(dāng)然也就無法正確地分析問題解決問題。目前，不少考生寫。

4、專題七形象說理第十章寫作厚積薄發(fā)，善于表達(dá) 專題引語專題引語 論述文是說理的，講求以理服人。不過，講理也不能板著面孔，讓人覺得嚴(yán)肅古板，何不來點(diǎn)形象說理，增加一點(diǎn)生動(dòng)靈動(dòng)孟子在寡人之于國也一文用了五十步笑百步的比喻，不也同樣達(dá)到了說服梁惠王。

5、專題二辯證立意第十章寫作厚積薄發(fā)，善于表達(dá) 專題引語專題引語 千古文章意為高，文以意勝，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。準(zhǔn)確審題，做到文之有意，寫作算是有了一個(gè)良好的開始。但是，立意深刻新穎，是一切優(yōu)秀作文的核心條件。當(dāng)然，想做到恐非易事。其實(shí)，只要我們靜。

6、專題四善分論點(diǎn)第九章寫作厚積薄發(fā),善于表達(dá) 專題引語專題引語 考場(chǎng)上絕大多數(shù)考生會(huì)選擇寫議論文,而不是記敘文.可是,面對(duì)議論文,考生又多不會(huì)分解與剖析,尤其不會(huì)設(shè)置分論點(diǎn)和安排分論點(diǎn),以致文章除了中心論點(diǎn)還是中心論點(diǎn).如果能巧妙地設(shè)置一些分。

7、專題五精準(zhǔn)用例第十章寫作厚積薄發(fā),善于表達(dá) 專題引語專題引語 無論是平時(shí)寫作還是考場(chǎng)作文,考生寫議論文的最多,而寫議論文,用例最多,幾乎離開事例就無法寫作.可是,一樣用例,為什么有的作文被閱卷老師判以例子堆砌,而有的卻被贊之用例精當(dāng)看來,使。

8、專題六辯證說理第九章寫作厚積薄發(fā),善于表達(dá) 專題引語專題引語 寫作實(shí)踐表明,一個(gè)對(duì)辯證法一無所知的人,是無法透過事物表象或命題者所給的文字材料發(fā)現(xiàn)問題提出問題并挖掘出其中蘊(yùn)含的深刻哲理的.當(dāng)然也就無法正確地分析問題解決問題.目前,不少考生寫。

9、專題七形象說理第九章寫作厚積薄發(fā),善于表達(dá) 專題引語專題引語 論述文是說理的,講求以理服人.不過,講理也不能板著面孔,讓人覺得嚴(yán)肅古板,何不來點(diǎn)形象說理,增加一點(diǎn)生動(dòng)靈動(dòng)孟子在寡人之于國也一文用了五十步笑百步的比喻,不也同樣達(dá)到了說服梁惠王。

10、專題三妙擬標(biāo)題第十章寫作厚積薄發(fā),善于表達(dá) 專題引語專題引語 在新材料作文命題一統(tǒng)天下之際,考生在考場(chǎng)上總有這樣的寫作習(xí)慣:寫好正文后匆忙起個(gè)標(biāo)題.這里,擬題的先后并不重要,問題是倉促擬題,也只能擬個(gè)大眾化的題目,根本起不到搶眼亮眼的效果。

11、專題九精巧構(gòu)思記敘類第九章寫作厚積薄發(fā),善于表達(dá) 專題引語專題引語 精巧而新穎的構(gòu)思往往是贏取讀者青睞的最重要的途徑,也是作文創(chuàng)新的重要標(biāo)志.善于謀篇,長(zhǎng)于布局,精于籌劃,巧于運(yùn)思,不但是一種技巧,更是一種藝術(shù),它決定著一篇文章質(zhì)量的高低。