1、111戲劇的研究性閱讀教學案例一、鋪墊學生利用一節(jié)課整理復習戲劇的定義、分類、矛盾沖突、形象塑造和語言特色等文體知識，概略地了解中外著名的悲、喜劇作品。教師還可印發(fā)一些講義、補充有關(guān)課文的背景知識、評論文章（例如 導讀我是怎樣創(chuàng)作的等）,提供幾個較有影響的教育網(wǎng)站教給學生查找、處理網(wǎng)上信息的方法。利用三個中午的時間，播放雷雨茶館的話劇錄像，初步感受“北京人藝”表演藝術(shù)家的演技。由于是第一次接觸，學生一般缺乏自信，教師要精當?shù)亟榻B課本劇的特點和表演要領(lǐng)，播放祝福項鏈等課本劇片段，使學生充分地認識到表演。