1 1突破點7用樣本估計總體核心知識提煉提煉1 頻率分布直方圖1頻率分布直方圖中橫坐標表示組距。1 1突破點12 圓錐曲線的定義方程幾何性質(zhì)核心知識提煉提煉1 圓錐曲線的重要性質(zhì)1橢圓雙曲線中a。1 1突破點16導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用酌情自選核心知識提煉提煉1 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性1函數(shù)單調(diào)性的判定方法在某個區(qū)間a。
新版高考數(shù)學文二輪復(fù)習教師用書第1部分Tag內(nèi)容描述：
1、11數(shù)學思想專練數(shù)學思想專練二二數(shù)形結(jié)合思想數(shù)形結(jié)合思想題組 1利用數(shù)形結(jié)合思想解決方程的根或函數(shù)零點問題1方程x22xa21a0的解的個數(shù)是A1B2C3D4Ba0，a211.而 yx22x的圖象如圖，yx22x的圖象與 ya21 的圖象總。
2、11技法篇：4 大思想提前看，依法訓(xùn)練提時效高考試題一是著眼于知識點新穎巧妙的組合；二是著眼于對數(shù)學思想方法數(shù)學能力的考查如果說數(shù)學知識是數(shù)學內(nèi)容，可用文字和符號來記錄與描述，那么數(shù)學思想方法則是數(shù)學意識，重在領(lǐng)會運用，屬于思維的范疇，著眼。
3、11數(shù)學思想專練數(shù)學思想專練四四轉(zhuǎn)化與化歸思想轉(zhuǎn)化與化歸思想題組 1正與反的相互轉(zhuǎn)化1由命題存在 x0R,使 ex01m0是假命題,得 m 的取值范圍是,a,則實數(shù) a 的取值是A,1B,2C1D2C命題存在 x0R,使 ex01m0是假命。
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