1、復習第一章 第二章,總結(jié)歸納：生物體的基本特征,新陳代謝,生長發(fā)育,應激性,遺傳變異,攝取食物，吸收氧氣，排出廢物,能生長，從幼體發(fā)育成成體,能感覺，能運動,能繁育與雙親相像的新個體,生殖,成熟的個體通過繁殖產(chǎn)生新的一代,提出問題,作出假設,制定計劃,實施計劃,得出結(jié)論,表達交流,探究的基本 步驟,前提,關鍵,提出的問題：使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣嗎？,作出的假設：使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣。,制定計劃：,實施計劃：,得出結(jié)論：使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣。,表達交流：,曲頸瓶的妙處是： 只進空氣，不進微生物,A,B,空氣+微。

2、第六章 免疫與健康 第一節(jié) 人體的免疫功能,你都打過哪些預防針？為什么說“預防接種是寶寶的?！?？,為何要打防疫針？,1、說出人體內(nèi)的三道防線的組成及作用（重點） 2、概述人體免疫的概念作用。（重點） 3、舉例說明人體的特異性免疫和非特異性免疫。（重點） 4、描述計劃免疫，列舉計劃免疫的實例，認同計劃免疫的意義。（難點）,與生俱來的免疫力,一、分析與討論,1.圖中所示的人體結(jié)構(gòu)在防御病原體入侵時，分別起到了什么作用？ 阻擋、清除、殺滅細菌等作用 2.皮膚的完整性對人體有什么重要意義？ 保護,二、根據(jù)下圖回答問題：,D,A,圖。

3、第二章 人的生活需要空氣,知識點一 呼吸系統(tǒng)的組成及功能 呼吸道和肺組成呼吸系統(tǒng):,鼻腔,咽,氣體,喉,軟骨,發(fā)聲,氣管,C形的軟骨,主要器官,肺泡,肺,氣體交換,毛細血管,彈性纖維,細胞,知識點二 人體與外界的氣體交換 1.肺泡與外界氣體的交換: (1)呼吸運動的概念:胸廓有節(jié)律地___________,從而完成___ ___和_____。 (2)呼吸運動的結(jié)果:實現(xiàn)了_____________________。,擴大和縮小,吸,氣,呼氣,人體與外界的氣體交換,(3)呼吸運動的過程:,收縮,上提,下降,增大,入肺,舒張,縮小,出肺,2.人體內(nèi)的氣體交換:,肺泡,血液,血液,組織,細胞,靜脈血,動脈血,動。

4、第二節(jié) 人體內(nèi)能量的利用,學習目標,1、探究不同食物的熱價。 2、解釋人體內(nèi)能量的釋放過程。 3、舉例說明影響能量消耗的因素。,饑餓的非洲難民,登山運動員,你知道下列食物都富含什么營養(yǎng)素嗎？,富含蛋白質(zhì)的食品,糖類能為人的生命活動提供能量。,富含脂肪的食品,富含脂肪的食品,食物中的有機物（除維生素外）淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化、吸收后，有何作用？,你知道嗎？,除轉(zhuǎn)化人體的結(jié)構(gòu)成分外，主要是用來為人體生命活動提供能量。,課內(nèi)探究： 探究不同食物的熱價,食物所含能量的多少可以用熱價表示。 食物熱價：指1克食物氧化或體外燃燒 。

5、關注心血管健康,健康生活，從 開始,學習目標,1、能簡單說明心血管疾病的成因及危害。 2、通過探究酒精對水蚤心率的影響，認識吸煙酗酒對人體健康的危害。（重點、難點） 3、學會突發(fā)性心血管疾病的急救方式，認同健康的生活方式。,統(tǒng)計資料表明，心血管疾病已成為人類健康和生命安全威脅最大的一類疾病。,活動一：展示交流 調(diào)查自己的家人、親屬和鄰居等熟悉人群，了解他們患哪些常見的心血管疾病，其治病原因是什么？高血壓病能造那些嚴重后果？（課前調(diào)查）,活動二 探究酒精對水蚤心率的影響,通過探究酒精對水蚤心率的影響,進而認識到酗。

6、溫故知新,1、尿液的形成包括哪兩個過程？2、尿液主要排除哪些代謝廢物？ 3、尿液排除的途徑是怎樣的？ 4、排尿有何意義?,第二節(jié) 汗液的形成和排出,1 說出皮膚的結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活體驗推測其功能。（重點） 2 說明汗液的形成和排出，以及對人體的意義。（難點） 3 認同皮膚的重要性，生活中積極做好皮膚的 衛(wèi)生保健。 4 確立器官的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點。,學習目標,觀察課本p71圖3.4-5，皮膚結(jié)構(gòu)模式圖，并閱讀課本p72前三自然段,思考以下問題：,自主學習,1、表皮由什么組織構(gòu)成？分為哪兩部分？各有什么功能？ 2、真皮主要由什么組織構(gòu)成？。

7、錐刺股,頭懸梁,故事中的主人翁“孫敬”和“蘇秦”學習精神可嘉但是他們的做法是否科學呢？,神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,請同學們根據(jù)學習目標認真默讀學習課文，并用雙色筆把重點和難點進行圈劃。 溫馨提示：,請拿出你的雙色筆和助學本，還有你的激情。全心投入會使你與眾不同，你是最優(yōu)秀的，你一定能做到最好。,（一）閱讀“科學用腦”部分，結(jié)合“分析與討論”回答下列問題： 1、______是神經(jīng)活動的最高級中樞，是進行思維的_______。 2、科學地安排工作及學習活動，能夠使大腦的_____保持______，充分發(fā)揮_______的功能，這有助于神經(jīng)系統(tǒng)的__。

8、第一節(jié) 人體的免疫功能,請思考下列問題：,根據(jù)你平時生活的觀察和已有的生活經(jīng)驗，嘗試回答下列問題： 1、我們生活的環(huán)境中有著大量的細菌和病毒，細菌、病毒有些是致病的，我們卻很少得??？為什么？ 2、為什么患過“腮腺炎”和“水痘”的人一般不會再患第二次？ 3、我們小時候都打過預防針（接種疫苗），為什么接種疫苗能夠達到預防傳染病的目的？ 4、我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小狗受傷后，總是不停地用舌舔傷口處？,學 習 目 標 1、知道人體三道防線的組成及功能。 2、說出人體免疫的概念、功能、抗體和抗原之間的關系。 3、說出人體的特異性免疫和。

9、探究人體呼出的氣體與空氣的差別,提出問題：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么 不同？ 進行猜想：根據(jù)已有知識或查找資料學到的知識 A、兩者的二氧化碳含量不同 B、兩者的氧氣含量不同 C、兩者的水蒸氣含量不同 D、,教學目標,1.描述人體呼出的氣體中氧氣和二氧化碳和氧氣含量的變化（重點） 2.通過一系列的探究活動學會科學探究的方法，初步形成科學探究的能力 （難點） 3.通過對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究，能體驗到探究活動的樂趣和學習成功的喜悅。,探究一 人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多,作 出 假 設：,人體呼出。

10、第一節(jié) 無脊椎動物的主要類群 （第一課時）,1.說出水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。 2.描述蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)及運動方式。 3.舉例說出腔腸動物、扁形動物、線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征。,腔腸動物,常見的腔腸動物：,?？?海月水母,珊瑚蟲,常見的腔腸動物：,海蜇,腔腸動物雖然形態(tài)各異，但它們的基本結(jié)構(gòu)是相似的。我們通過觀察水螅，來了解它們的基本特征。,水螅,體壁,口,消化腔,芽體,觸手,水螅結(jié)構(gòu)示意圖,輻射對稱 通過身體縱軸的任何平面都能把身體平分為相等的兩部分,水螅,腔腸動物的主要特征：,結(jié)構(gòu)簡單，身體呈圓筒狀，輻射對稱 生活在水中 身體。

11、第一節(jié) 無脊椎動物的主要類群 （第二課時）,河蚌,貝類,章魚,烏賊,蝸牛,螺,花點海兔,麗文蛤,閱讀課本P76-77內(nèi)容，自主完成下列問題： 1.蝸牛生活在什么樣的環(huán)境？運動器官是什么？ 2.河蚌生活在什么樣的環(huán)境？運動器官是什么？ 3.烏賊生活在什么樣的環(huán)境？貝殼退化為什么？,陰暗潮濕；腹足,江河、湖泊和池沼的水底；斧足,海水；內(nèi)殼,一、軟體動物,以小組為單位觀察實驗材料,觀察軟體動物,觀察方法： 用鑷子觸一觸它們的外殼，觸一觸它們的身體。,結(jié)合課本內(nèi)容總結(jié)出軟體動物的主要特征：,身體柔軟 外殼為貝殼，有的貝殼退化為內(nèi)殼。,軟體動。

12、第一節(jié) 病毒,1.描述病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 2.說出病毒的生命活動特點。 3.列舉幾種與人類生活有密切關系的病毒。 4.關注病毒與其他生物的關系，形成相信科學健康生活的觀念。,學習目標,自主探究,閱讀課文第106-107頁 1.病。

13、第三節(jié) 真菌,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,1,2,3。

14、第一節(jié) 病毒,兒童手足口病、艾滋病、禽流感這些讓人生畏的疾病的罪魁禍首是什么呢？是病毒！據(jù)有關專家統(tǒng)計，人類和動物所患的傳染病60%都是由病毒引起的。,1.說出病毒的結(jié)構(gòu)和生活方式特點。 2.描述病毒的繁殖方式。

15、第一節(jié) 花的結(jié)構(gòu)與類型,春季的蘭花,夏季的荷花,秋天的菊花,冬天的梅花,一年四季我們都能看到許多植物的花，它們五顏六色、千姿百態(tài)，是人們的生活充滿了詩情畫意。而對植物本身來說，它的結(jié)構(gòu)與其功能密切相關。,通。

16、2019-2020年七年級生物上冊 第二單元 第三章 第二節(jié) 細菌教學設計 （新版）濟南版 教學目標： 知識目標 1.說出細菌的形態(tài)特點 2.通過將細菌的細胞結(jié)構(gòu)和動植物細胞比較，說出細菌的結(jié)構(gòu)組成及特點。 3.說出細菌的生。

17、2019-2020年七年級生物上冊 第二單元 第二章 第四節(jié) 動物的行為教案 （新版）濟南版 一、教學目標 （1）能區(qū)別動物的先天性行為和學習行為。 （2）能舉例說出動物的社會行為。 （3）了解研究動物行為的意義。 二、重。

18、2019-2020年七年級生物下冊 3.3.3 物質(zhì)運輸?shù)耐緩剑ǖ?課時 血壓與脈搏）教案 （新版）濟南版 課型：新授課 教學目標： 1知識目標 理解血壓和脈搏的基礎知識。（重點） 通過實驗探究運動與脈搏的關系。（難點。

19、第1節(jié) 2019-2020年七年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 綠色植物的主要類群教案 （新版）濟南版 1、 教學目標 1、概述藻類植物,苔蘚植物,蕨類植物,種子植物的形態(tài)特征與生活環(huán)境。 2、了解藻類，苔蘚，蕨類。