1、周圍的生物世界這一課非常貼近生活,單元頁上生機勃勃的生物形象和對生命充滿感情的語言,已經(jīng)給學生留下了深刻的印象,這時,教師可以由此切入,激發(fā)學生想去探究生命秘密的欲望.學生的興趣被激發(fā)之后,進入本課的引入部分,我就結合課本的內(nèi)容講述自己對生。

2、第一章 周圍的生物世界第一節(jié) 我們周圍的生物1 自然界是由有生命的物體和無生命的物體組成的.2 有生命的物體叫做生物.3 地球上的植物有50萬種,動物有150萬種.4 除動植物外,還有真菌病毒細菌等微生物.5 生物共性:生物體有一定的結構。

3、被子植物的一生 教學反思 被子植物的一生復習完了以后,我對這一節(jié)課進行總結反思以下幾點:1教學過程注重開放,突出主體.1抓準復習的起點.依據(jù)生物課程標準,立足于基礎知識的掌握和基本能力的培養(yǎng),精心設計教學程序,合理安排講練時間.使學生能通過。

4、組成生物體的化學元素 的一些概念的詮釋必需元素是指人體新陳代謝或生長發(fā)育必不可少的元素,必需元素包括大量元素與微量元素;大量元素是指以無機鹽形式存在,在人體中含量超過0.01的元素如:FeMnBZnCuMo;微量元素則是指指含量在0.01以。

5、心臟和血管 寄語反思的深度加創(chuàng)新的力度等于教師專業(yè)發(fā)展的高度.一引領學生進行科學探究 這節(jié)課,在教師的引領下,學生經(jīng)歷了一個完整的探究過程.不管是發(fā)現(xiàn)問題猜想模擬實驗記錄數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù),都讓學生親身參與,學生在動手實踐觀察歸納分析數(shù)據(jù)中,科學。

6、如何理解人在生物圈中的位置人作為生物圈內(nèi)的一個分子,他的能動性既能夠保護或者幫助生物圈完成自我循環(huán),同時也能夠破壞或者損害生物圈的良性循環(huán). 生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng),由于地域相隔,表面看來好像毫不相干,但實際上都存在著一定的聯(lián)系.整個生物圈。

7、第一節(jié) 生物的無性生殖教學目標1.通過閱讀文本觀看課件及相關素材,能舉例說出生物的無性生殖的生殖方式.2.通過參與探究活動,能夠進行植物的嫁接或扦插.3.通過閱讀文本觀看課件及相關素材,概述植物組織培養(yǎng)技術.教學重點舉例說出生物無性生殖的方。

8、第8章 人的生殖和發(fā)育1.男女生殖系統(tǒng)結構及功能:結構睪丸輸精管前列腺陰莖功能性生殖系統(tǒng)中的主要器官,分泌雄性激素,產(chǎn)生精子無周期輸送精子分泌黏液輸出精子排尿結構卵巢輸卵管子宮陰道功能女性生殖系統(tǒng)中的主要器官,分泌雌性激素,產(chǎn)生卵子有周期輸。

9、第四節(jié) 人體內(nèi)的氣體交換1.下列哪項與肺泡完成氣體交換無直接關系 A.肺泡雖小,數(shù)目很多 B.肺泡外纏繞著毛細血管C.肺泡壁由一層細胞構成 D.支氣管入肺后反復分支2.呼吸系統(tǒng)包括哪兩部分 A.呼吸道和肺 B.肺和支氣管C.氣管和支氣管 D。

10、松鼠同步訓練 基礎知識題1下列畫線的字注音馴良 矯健 蟄伏 惹惱 搭窩 勉強 暖和 狹窄 2 根據(jù)拼音寫漢字.躲cng 帽yng 遮b 分ch l 害gui 巧lng 瓏 xi 涼3結合具體語境,解釋并品賞下列句中畫線的詞語.A玲瓏的小面孔。

11、用心臟生活 范曉波我一直反對用成熟或幼稚之類的詞匯來衡量一個人的進步程度,因為這是一種基于大眾準則的理性判斷,并不能涵蓋一種更接近詩意的生存.我20歲左右的時候,經(jīng)常因為過于率真浪漫,在為人處事上發(fā)生事故.所以便用法國著名風景畫家柯羅來抵擋。

12、第20課 錄音新聞 一字音字形1識記生難字吳善翱o 下錨mo 碩大shu麻振鐸du 王惠愨qu2讀準多音字悶雷:mn 其他讀音:mn 組詞:悶熱二重要詞語1出:課文中是播放的意思.2呼嘯:發(fā)出高而長的聲音.3混播:指各種聲音的混合錄音的播放。

13、錄音新聞 1廣義地講,新聞包括消息通訊報告文學.狹義地講,新聞就是消息.最主要的結構:標題導語主體.新聞的特點:1報道迅速及時.2簡明扼要,語言要高度凝練概括.3用事實說話,不能虛構夸張.20世紀80年代初,我國在航天事業(yè)上取得了長足發(fā)展。

14、陋室銘知識點歸納 一.主題:陋室銘通過對所居住的陋室的描寫,表達了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣.二.作品作者簡介:作者:劉禹錫,唐代著名詩人,字夢得.選自全唐文.三.題目解釋:銘,古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來就成。

15、4展示華夏文化魅力 補充1貝聿銘一生富有傳奇色彩,他的建筑藝術成就杰出.如果把他的生活經(jīng)歷寫成一本書都可以,那為什么我們的課本卻只選擇了幾件事來介紹貝聿銘從事建筑設計50余年.設計的建筑物很多很多,作者精心安排材料,從中國銀行總部大廈寫起。

16、論語八則一課一練 班級: 姓名:一根據(jù)拼音寫漢字.論語 不亦說乎 誨女 知之默而識 之 敏而好 學 罔 殆 二常識填空1孔子,名,字, 時期 家家,學派的創(chuàng)始人.2論語是經(jīng)典著作之一,主要記錄,由收集編纂而成,它與 合稱為四書三解釋下列加點。

17、于園 授課時間 : 年 月 日 總計 課時教學目標 :1能用工具書及課文注釋讀懂課文內(nèi)容.2掌握常見的文言實詞及虛詞的用法.教學重難點 :1解本文按空間轉換的順序描寫景物的寫作方法.2掌握常見文言實詞和文言虛詞3體會古代園林建筑設計的精致奇。

18、 黔之驢 授課時間 年 月 日 總計 課時教學目標1掌握本文有關文言字詞的用法,能口譯全文.2分析驢虎兩個寓言形象的特點,學習細致逼真的心理動作描寫.3引導學生理解本文的寓意.教學重點:掌握本文有關文言字詞的用法,引導學生通過分析老虎的心理。

19、三個太陽 授課時間 : 年 月 日 總計 課時教學目標 :1能說出通訊的特點2能運用文體知識分析文章內(nèi)容,說出在南極人身上表現(xiàn)出來的民族精神3能通過具體的語句分析本文的語言特點教學重難點 :1通訊的特點2南極精神3表現(xiàn)南極精神的方法課時安排。

20、松鼠 授課時間 年 月 日 總計 課時教學目標1 抓住關鍵句子,準確把握說明文說明事物的特征;2學習文中準確而生動的語言;3了解松鼠的生活習性,激發(fā)關愛保護野生動物的興趣教學重點學習課文中準確的說明,生動形象細致的描寫.教學難點學習課文中準。

21、凡爾賽宮 授課時間 : 年 月 日 總計 課時教學目標 :1學習抓住特征,突出重點進行說明的方法.2學習準確而富有文學性的語言.3了解凡爾賽宮的建筑特色,藝術風格及其政治文化中心,旅游勝地的地位.教學重難點 :1學習抓住特征,突出重點進行說。

22、黔之驢 授課時間 年 月 日 總計 課時教學目標1掌握本文有關文言字詞的用法,能口譯全文.2分析驢虎兩個寓言形象的特點,學習細致逼真的心理動作描寫.3引導學生理解本文的寓意.教學重點:掌握本文有關文言字詞的用法,引導學生通過分析老虎的心理動。

23、錄音新聞 授課時間 : 年 月 日 總計 課時教學目標 :1了解錄音新聞的特點以及它與其他新聞形式的異同.2口語和書面語言的結合.3模擬播音,提高口頭表達能力.4參與人員為祖國作貢獻的精神.教學重難點 :1體會廣播稿的特點.2注意播音時所應。

24、松樹金龜子 授課時間 年 月 日 總計 課時教學目標:1了解金龜子,激發(fā)學生熱愛保護野生動物的熱情.2感受課文中準確的說明,生動形象細致的描寫.感悟在說明中兼用文藝的筆調(diào),揣摩語言的準確和形象.3 學習作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,養(yǎng)成細致觀察的習慣。

25、黃鶴樓 授課時間 : 年 月 日 總計 課時教學目標 :1了解古代的建筑藝術, 了解常見的文言詞匯.2體會文章結構嚴謹,語言優(yōu)美的特點3培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力,鍛煉自主合作探究的學習能力.4感受名建筑的優(yōu)美,感受人類的勤勞智慧教學重難。

26、國寶大熊貓 授課時間 年 月 日 總計 課時教學目標教學目的: 1 學習大熊貓的有關知識; 2 認識大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護動物的意識; 教學重點: 1 大熊貓的特點和習性及其成為國寶的原因; 2 形象生動的說明;教學難點: 學習文中說明。

27、三個太陽 授課時間 : 年 月 日 總計 課時教學目標 :1能說出通訊的特點2能運用文體知識分析文章內(nèi)容,說出在南極人身上表現(xiàn)出來的民族精神3能通過具體的語句分析本文的語言特點教學重難點 :1通訊的特點2南極精神3表現(xiàn)南極精神的方法課時安排。

28、錄音新聞 授課時間 : 年 月 日 總計 課時教學目標 :1了解錄音新聞的特點以及它與其他新聞形式的異同.2口語和書面語言的結合.3模擬播音,提高口頭表達能力.4參與人員為祖國作貢獻的精神.教學重難點 :1體會廣播稿的特點.2注意播音時所應。

29、誦讀欣賞 兩小兒辯日導學案無答案 孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故. 一兒曰:我以日始出時去人近,而日中時遠也. 一兒以日初出遠,而日中時近也. 一兒曰:日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎 一兒曰:日初出滄滄涼涼,及其日中。