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行進(jìn)間運(yùn)球

2019 2020年四年級(jí) 行進(jìn)間運(yùn)球 說課稿設(shè)計(jì) 各位老師 今天我說的是北京版教材籃球單元的 行進(jìn)間運(yùn)球 根據(jù)說課的要求 我將從下面五大板塊進(jìn)行今天的說課 第一個(gè)板塊 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本課以 健康第一 的思想為指導(dǎo)。行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)。能明確行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。

行進(jìn)間運(yùn)球Tag內(nèi)容描述:

1、2019 2020年四年級(jí) 行進(jìn)間運(yùn)球 說課稿設(shè)計(jì) 各位老師 今天我說的是北京版教材籃球單元的 行進(jìn)間運(yùn)球 根據(jù)說課的要求 我將從下面五大板塊進(jìn)行今天的說課 第一個(gè)板塊 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本課以 健康第一 的思想為指導(dǎo)。

2、行進(jìn)間運(yùn)球 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 指導(dǎo)思想 以學(xué)生發(fā)展為中心 堅(jiān)持 以人為本 健康第一 的指導(dǎo)思想 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與 實(shí)踐能力為主要目標(biāo) 從學(xué)生的主體性出發(fā) 重視學(xué)生的主體地位 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異保 證每一位學(xué)生受益 讓學(xué)生在學(xué)練過程中 充分發(fā)揮他們的主觀能力性 從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)合作 二 教材分析 本節(jié)課是水平三 籃球行進(jìn)間運(yùn)球 第三課時(shí) 籃球是小學(xué)球類課教學(xué)重要的內(nèi)容之 一 是深受中高年級(jí)學(xué)生喜愛。

3、行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1通過練習(xí),能明確行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。 2多數(shù)的學(xué)生能達(dá)到行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作自然球與身體協(xié)調(diào)配合;少數(shù)的學(xué)生能基本連貫完成行進(jìn)間運(yùn)球過程 3發(fā)展學(xué)生奔跑靈敏協(xié)調(diào)等綜合素質(zhì)。 4培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇敢。

4、行進(jìn)間運(yùn)球說課稿 一 論原則 本課遵循新課程的理念, 體現(xiàn)體育課程的性質(zhì), 以身體練習(xí)為主要 手段,以傳授運(yùn)動(dòng)技能為載體,培養(yǎng)學(xué)生身心健康為目的。從學(xué)生的 實(shí)際出發(fā),結(jié)合學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施,選擇教材,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體, 發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。。

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