1、江河,星星變奏曲,星星變奏曲,七八個星天外，兩三點雨山前。,星漢燦爛，若出其里。,作者介紹,江河，原名于友澤，1949年生，北京人。1968年高中畢業(yè)。1980年發(fā)表處女作星星變奏曲，著有詩集從這里開始太陽和他的反光等，是新時期朦朧詩的代表人物之一。,關(guān)于朦朧詩,朦朧詩，作為一個獨特的詩學(xué)概念，它指稱的是以舒婷、顧城、江河等為代表的一批“文革”中成長起來的青年詩人的具有探索性的新詩。

2、2019-2020年九年級語文上冊同步練習(xí)：3 星星變奏曲 基礎(chǔ)達標 1給下列加線字注音。 顫動________凝望________安慰________ 柔軟________疲倦________覆蓋________ 2解釋下列句中加粗的詞。 （1）誰還需要星星，誰。

3、教學(xué)資料參考范本 九年級語文上冊 3星星變奏曲教學(xué)案 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、學(xué)習(xí)目標確定的依據(jù) 1.課程標準相關(guān)要求 課標雖未對。

4、教學(xué)資料參考范本 九年級語文上冊星星變奏曲說課案B 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1、朦朧詩的特點及背景 2、理解“變奏曲”的含義 3、找出比喻句。

5、教學(xué)資料參考范本 九年級語文上冊 3星星變奏曲相關(guān)課外閱讀 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 作者 江河，原名于友澤,1949年聲,北京人。 1968年高。

6、教學(xué)資料參考范本 九年級語文上冊 第一單元星星變奏曲課時教學(xué)設(shè)計 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學(xué)目標： 1.了解朦朧詩派的代表人物、作品及其主要。

7、教學(xué)資料參考范本 九年級語文上冊 第一單元星星變奏曲教學(xué)設(shè)計 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、導(dǎo)語： 每當(dāng)夜深人靜的時候，我們在野外，仰望天空。

8、教學(xué)資料參考范本 九年級語文上冊星星變奏曲說課案A 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ （一）說教材： 九年級的第一單元所選擇的都是詩歌，都是由尋常。

9、教學(xué)資料參考范本 九年級語文上冊星星變奏曲教案 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【學(xué)習(xí)目標】 1通過對詩歌意象的分析和理解，掌握詩歌的主旨。

10、教學(xué)資料參考范本 九年級語文上冊星星變奏曲教案 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學(xué)目標 1、 了解朦朧詩的特點及背景。 2、感知詩中“星星”的形象。

11、2019-2020年九年級語文上冊 星星變奏曲說課稿 人教新課標版 （一）說教材： 九年級的第一單元所選擇的都是詩歌，都是由尋常的事物激起心靈之聲，語言優(yōu)美且貼近生活，容易激起學(xué)生的共鳴。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)。

12、2019-2020年九年級語文上冊星星變奏曲說課案A 人教新課標版 （一）說教材： 九年級的第一單元所選擇的都是詩歌，都是由尋常的事物激起心靈之聲，語言優(yōu)美且貼近生活，容易激起學(xué)生的共鳴。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)。

13、2019-2020年九年級語文上冊 第3課星星變奏曲教案 人教新課標版 預(yù)習(xí)案 1江河，原名________，1949年生，北京人。1980年在上海文學(xué)發(fā)表處女作星星變奏曲。是新時期________詩的代表詩人之一。 2.把你在。

14、2019-2020年九年級語文上冊 第一單元星星變奏曲教學(xué)設(shè)計 新人教版 一、導(dǎo)語： 每當(dāng)夜深人靜的時候，我們在野外，仰望天空。就會不由自主地想起誰寫的什么詩？郭沫若天上的街市。齊背這首詩： “遠遠的街。

15、2019-2020年九年級語文上冊 3星星變奏曲教學(xué)案 （新版）新人教版 一、學(xué)習(xí)目標確定的依據(jù) 1.課程標準相關(guān)要求 課標雖未對第四學(xué)段的現(xiàn)代詩的教學(xué)做出明確的表述，但要求學(xué)生“能夠區(qū)分寫實作品和虛構(gòu)作品，了解。

16、2019-2020年九年級語文上冊 第3課星星變奏曲教學(xué)設(shè)計 魯教版 教學(xué)目標 知識與技能： 1了解朦朧詩及其審美特征。 2感知詩中“星星”的形象。領(lǐng)會其象征意義。 過程與方法： 1學(xué)習(xí)朗讀朦朧詩歌的技巧，學(xué)會。

17、2019-2020年九年級語文上冊 第一單元星星變奏曲學(xué)案 人教新課標版 學(xué)習(xí)目標： 1.了解朦朧詩。 2.理解變奏曲的含義。 3.理解詩中一些比喻句的含義。 重點難點： 1.理解詩中所寄托的詩人的理想及朦朧詩的特點。 2。

18、2019-2020年九年級語文上冊 第3課星星變奏曲教案 新人教版 教學(xué)目標 1、朦朧詩的特點及背景 2、理解“變奏曲”的含義 3、找出比喻句并理解含義 重點難點 1、重點是理解詩中所寄托的詩人的理想及了解朦朧詩的特點。

19、2019-2020年九年級語文上冊 第一單元星星變奏曲課時教學(xué)設(shè)計 新人教版 教學(xué)目標： 1.了解朦朧詩派的代表人物、作品及其主要藝術(shù)風(fēng)格和成就。 2.理解詩歌中星星、靜夜、土地等物象的象征意義，學(xué)習(xí)比擬、對比等修。

20、2019-2020年九年級語文上冊3 星星變奏曲學(xué)案 新人教版 課前自學(xué) （一）讀一讀，記住下列字詞的讀音、寫法和意義。 凝望nng wng：目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠望。 顫動chn dng：短促而頻繁地振動。 閃爍shn shu：在詩。