1、第2章 心理發(fā)展與個別差異試題舉例名詞解釋：心理發(fā)展填空：1心理的發(fā)展可能因進(jìn)行的速度到達(dá)的時間和最終達(dá)到的高度而表現(xiàn)出多樣化的發(fā)展模式這體現(xiàn)了心理發(fā)展的2童年期的年齡階段劃分是單項選擇：3個體發(fā)展的優(yōu)勢領(lǐng)域往往是千差萬別的，這體現(xiàn)了心理發(fā)。

2、 知識點技能點 金龍魚的1:1:1廣告與麗華快餐的服務(wù)承諾思考與提示：1. 金龍魚廣告是靠什么打動顧客的2. 從金龍魚案例中，你了解到顧客的心理變化趨勢了嗎請簡單進(jìn)行分析。3麗華的成功之處在哪里4從麗華的營銷方法中，我們學(xué)到了什么 第一節(jié) 。

3、幼兒心理發(fā)展概論 主要內(nèi)容：一心理現(xiàn)象二心理發(fā)展三幼兒心理發(fā)展概論的研究對象第一節(jié) 幼兒心理發(fā)展概述 一心理現(xiàn)象心理學(xué)的研究對象是心理現(xiàn)象，又稱心理活動簡稱心理。心理學(xué)通常把心理分為以下兩大類。 個 性 心 理心 理 過 程 2 情 感 過。

4、第三節(jié) 幼兒期的心理發(fā)展,年齡范圍367歲,兒童心理快速發(fā)展階段,第三節(jié) 幼兒期的心理發(fā)展,第一單元 幼兒的游戲 第二單元 幼兒的認(rèn)知發(fā)展 第三單元 幼兒言語的發(fā)展 第四單元 幼兒個性和社會性發(fā)展,第一單元 幼兒的游戲主導(dǎo)活動,第一單元 幼。

5、第二篇 人的心理發(fā)展與教育怎樣教人接受教育過去對于這一問題的處理方式主要有兩種:一是以教師為中心teacher centered的教育.在此種教育理念支配下,教學(xué)目標(biāo)的制定教學(xué)內(nèi)容的選定教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)和步驟的安排作業(yè)的布置管理措施和考評系。

6、2020年9月17日星期四,1,第12章 心理發(fā)展,北京大學(xué)公共選修課 普通心理學(xué),2020年9月17日星期四,2,Genie的故事,13歲的姑娘 自1或2歲被精神病父親關(guān)在小屋中 沒有接觸過語言 常被綁著，不能運動。 學(xué)會使用一些語言，但語法從未達(dá)到正常水平 社交嚴(yán)重困難,2020年9月17日星期四,3,父與子的故事,23 挑戰(zhàn)失敗成長的煩惱 為什么？ 為什么一定要學(xué)習(xí)比別人強？ 為什么來北大？。

7、第 三 章 個 體 心 理 發(fā) 展 本 章 要 點 ：l 1 個 體 心 理 發(fā) 展 概 述l 2 個 體 心 理 發(fā) 展 的 影 響 因 素l 3 個 體 心 理 發(fā) 展 的 一 般 規(guī) 律 與 教 育 問 題 情 境 人 的 一 生 要。

8、幼兒心理的發(fā)展 3 6 7歲 在幼兒時期 由于兒童的的身心發(fā)展和生活范圍的擴(kuò)大 他們的獨立性增強了 另一方面 又由于幼兒的能力有限 常常需要成人的幫助 因此 幼兒渴望參加社會實踐活動的新需要和自身獨立活動能力之間產(chǎn)生了重大的矛盾 也就成為本時期幼兒心理發(fā)展的基本動力 游戲成為這一時期的主導(dǎo)活動 是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好形式 幼兒期 兒童的言語能力不斷發(fā)展 能夠表達(dá)自己的思想和情感 具有一定的行為調(diào)。

9、心 理 健 康 與 心 理 衛(wèi) 生Mental Health and Mental Hygiene 心 理 健 康 The concept of Mental health 沒 有 軀 體 疾 病 就 是 健 康 。健 康 不 僅 是 軀 。

10、 l學(xué) 習(xí) 指 導(dǎo) ： 心 理 發(fā) 展 與 教 育 涉 及 知 識 點 較多 。 要 求 學(xué) 員 能 夠 熟 練 掌 握 心 理 發(fā) 展 的 概念 特 點 及 其 影 響 因 素 ， 熟 悉 青 少 年 心 理發(fā) 展 的 階 段 特 征 ；。

11、兒童心理發(fā)展理論知識 幼兒心理發(fā)展特點（3-4歲） 一、認(rèn)識的發(fā)展 1、感知覺的發(fā)展 1)視覺：主要表現(xiàn)為視力發(fā)展和變色力發(fā)展兩個方面。 3歲以后，幼兒喜歡看圖書，用眼睛看近距離和細(xì)小東西的機會不斷增加，能夠?qū)W會分清各種基本顏色，如：紅、綠、黃、藍(lán)、黑等。對于色調(diào)相近的顏色，如：紅和粉紅，黃和橘黃等則易混淆。 2)聽覺：發(fā)展較早，到3歲基本完成。 3)空間知覺：能辨認(rèn)上下，但不能很好地辨別前后、。

12、202167 1 202167 2 發(fā)展心理學(xué) 202167 3 發(fā)展心理學(xué) 胎兒的發(fā)展 胎兒期是指從受孕到出生這段時間。 一胎兒的形成過程 二胎兒的發(fā)展 202167 4 一胎兒的形成過程一胚種階段從受精到兩星期二胚胎階段兩星期到八星期三。

13、衛(wèi) 生 部 十 二 五 規(guī) 劃 教 材 全 國 高 等 學(xué) 校 教 材第 六 節(jié) 其 他 心 理 發(fā) 展 觀第 二 節(jié) 埃 里 克 森 的 心 理 發(fā) 展 觀第 一 節(jié) 弗 洛 伊 德 的 心 理 發(fā) 展 觀第二章 個體心理發(fā)展理論第 三 。

14、1 心 理 發(fā) 展 和 心 理 衛(wèi) 生上 海 交 通 大 學(xué) 醫(yī) 學(xué) 院 醫(yī) 學(xué) 心 理 學(xué) 教 研 室范 青 2 什 么 是 健 康 和 衛(wèi) 生 世 界 衛(wèi) 生 組 織 WHO 的 定 義 ： 生 理 社 會 適 應(yīng) 心 理 3 什 么 。

15、第二節(jié)第二節(jié) 嬰兒心理發(fā)展嬰兒心理發(fā)展一嬰兒心理發(fā)展的主要特點一嬰兒心理發(fā)展的主要特點1.1.發(fā)展的連續(xù)性及年齡階段性發(fā)展的連續(xù)性及年齡階段性 發(fā)展的連續(xù)性是指嬰兒心理發(fā)展是一個發(fā)展的連續(xù)性是指嬰兒心理發(fā)展是一個不可中斷不可中斷的過程,而且。