1、20.2 數(shù)據(jù)的波動(dòng)2022 方差方差1234514.5414.4714.5414.5314.5214.5214.4714.5014.5314.48為培養(yǎng)新人為培養(yǎng)新人,孫教練要從甲，乙兩名跨欄運(yùn)動(dòng)員中選取一名隊(duì)孫教練要從甲，乙兩名跨欄運(yùn)動(dòng)。

2、20.1 數(shù)據(jù)的代表2011 平均數(shù)平均數(shù) 1 1一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，有三位同學(xué)的成績(jī)分一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，有三位同學(xué)的成績(jī)分別是別是7575分，分，8080分，分，8585分，那么在這次測(cè)驗(yàn)中這三分，那么在這次測(cè)驗(yàn)中這三個(gè)同學(xué)的平均分是多少個(gè)同學(xué)。

3、第第2020章章 數(shù)據(jù)的分析數(shù)據(jù)的分析復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)的回顧回顧數(shù)據(jù)的代表數(shù)據(jù)的代表數(shù)據(jù)的波動(dòng)數(shù)據(jù)的波動(dòng)平均數(shù)平均數(shù)中位數(shù)中位數(shù)眾眾 數(shù)數(shù)極極 差差方方 差差用樣本估計(jì)總體用樣本估計(jì)總體用樣本平均數(shù)估用樣本平。

4、20.3課題學(xué)習(xí)課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析為促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成為促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健的能經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健的能力和體質(zhì)健康水平，全國(guó)各學(xué)校每年。

5、20.2 數(shù)據(jù)的波動(dòng)2021 極差極差0:004:008:0012:0016:0020:00烏魯木齊烏魯木齊1014 20 24 19 16 廣州廣州20 22 23 25 23 21 某日在不同時(shí)段測(cè)得烏魯木齊和廣州的氣溫情況如下某日在不。