1、第九單元貝克特與第九單元貝克特與等待戈多等待戈多基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究文本預(yù)習(xí)必知文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航課堂目標(biāo)導(dǎo)航第第九九單單元元課堂目標(biāo)導(dǎo)航課堂目標(biāo)導(dǎo)航1以以等待戈多等待戈多為例，了解。

2、第二單元莎士比亞與第二單元莎士比亞與羅密歐與朱麗葉羅密歐與朱麗葉基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究文本預(yù)習(xí)必知文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航課堂目標(biāo)導(dǎo)航第第二二單單元元課堂目標(biāo)導(dǎo)航課堂目標(biāo)導(dǎo)航1通過劇情與人物。

3、第六單元契訶夫與第六單元契訶夫與三姐妹三姐妹基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究文本預(yù)習(xí)必知文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航課堂目標(biāo)導(dǎo)航第第六六單單元元課堂目標(biāo)導(dǎo)航課堂目標(biāo)導(dǎo)航1了解契訶夫戲劇的主要特點(diǎn)，明確了解。

4、 湯顯祖湯顯祖1550161615501616,字義仍,號(hào)若士,又號(hào)海若字義仍,號(hào)若士,又號(hào)海若清遠(yuǎn)道人.江西臨川人.出清遠(yuǎn)道人.江西臨川人.出身中小地主家庭,祖父均身中小地主家庭,祖父均無仕宦.無仕宦. 1.1.不阿權(quán)貴,科舉坎坷:不阿權(quán)。