1、五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)欣賞設(shè)計(jì)旋轉(zhuǎn)教案五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)欣賞設(shè)計(jì)教案教學(xué)內(nèi)容：教材第711頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)欣賞與設(shè)計(jì)圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過(guò)的對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。2欣賞美麗的對(duì)稱(chēng)圖形，并能自己設(shè)計(jì)圖案。3學(xué)生感受圖形的美，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1能利用對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。2感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、課件。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入利用課件顯示課本第7頁(yè)四幅美麗的圖案，配音樂(lè)，讓學(xué)生欣賞。二、學(xué)習(xí)新課(一)圖案欣賞：1、伴著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我們欣。

2、人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)欣賞設(shè)計(jì)旋轉(zhuǎn)教案人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)欣賞設(shè)計(jì)教案第三課時(shí)課題： 欣賞設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第711頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)欣賞與設(shè)計(jì)圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過(guò)的對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。2欣賞美麗的對(duì)稱(chēng)圖形，并能自己設(shè)計(jì)圖案。3學(xué)生感受圖形的美，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1能利用對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。2感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、課件。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入利用課件顯示課本第7頁(yè)四幅美麗的圖案，配音樂(lè)，讓學(xué)生欣賞。二、學(xué)習(xí)新課(一)。

3、2019 2020年人教版五年級(jí)下冊(cè) 欣賞設(shè)計(jì) word教案5 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 1 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱(chēng) 探索圖形成軸對(duì)稱(chēng)的特征和性質(zhì) 能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形 2 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn) 探索圖形旋。

4、2019 2020年人教版五年級(jí)下冊(cè) 欣賞設(shè)計(jì) word教案1 教學(xué)內(nèi)容 教材第7 11頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)欣賞與設(shè)計(jì)圖案 使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過(guò)的對(duì)稱(chēng) 旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象 會(huì)利用圖形的變換設(shè)計(jì)一些美麗的圖案 2 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)圖形變。

5、2019 2020年人教版五年級(jí)下冊(cè) 欣賞設(shè)計(jì) word教案2 教學(xué)內(nèi)容 教材P7 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 在欣賞美麗圖案的同時(shí) 分析對(duì)稱(chēng) 平移或旋轉(zhuǎn)在其中的應(yīng)用 2 過(guò)程與方法 使學(xué)生利用對(duì)稱(chēng) 平移或旋轉(zhuǎn)的方法設(shè)計(jì)圖案 3 情感 態(tài)。

6、2019人教版數(shù)學(xué)五下 欣賞設(shè)計(jì) word教案 教學(xué)內(nèi)容 人教版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué) 五年級(jí)下冊(cè)教材 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合欣賞與繪制圖案的過(guò)程 體會(huì)平移 旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱(chēng)在圖案中的應(yīng)用 并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)較復(fù)雜的對(duì)稱(chēng)圖案 2 參。

7、人教版五年下冊(cè)語(yǔ)文】有關(guān)人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)欣賞設(shè)計(jì)教案 教學(xué)分析： 注意抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎、生動(dòng)、富有情趣的生活情境，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性； 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)欣賞與設(shè)計(jì)圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過(guò)的對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。 2欣賞美麗的對(duì)稱(chēng)圖形，并能自己設(shè)計(jì)圖案。 3學(xué)生。

8、欣 賞 設(shè) 計(jì) 在銅鏡的圖案中把 旋轉(zhuǎn)了 4 次。旋 轉(zhuǎn) 變 換 把 連續(xù)平移就得到了這條花邊圖案平 移 變 換 軸 對(duì) 稱(chēng) 變 換 利用變換可以設(shè)計(jì)出許多漂亮的圖案軸對(duì)稱(chēng)變換平移變換旋轉(zhuǎn)變換 我把 連續(xù)平移 2 格。我把 進(jìn)行對(duì)稱(chēng)變換，設(shè)。

9、欣賞設(shè)計(jì) 這兩幅圖的圖案是旋轉(zhuǎn)得到的。 這兩幅圖的圖案是平移得到的。 我把 連續(xù)平移2格。 我把 進(jìn)行對(duì)稱(chēng)變換，設(shè)計(jì)出了板報(bào)欄目的花邊。 利用軸對(duì)稱(chēng)變換設(shè)計(jì)美麗的圖案。 先設(shè)計(jì)出一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖案。 利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案。。