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信息技術與課程整合

英語欄目篇目期號中國教育技術標準專欄教育改革醞釀新突破專訪中國教育技術協(xié)會秘書長劉雍潛 2004年第4期把技術轉化為能力訪中國學生教育技術素養(yǎng)標準課題組負責人李龍 2004年第4期中國教育技術標準推薦案例。

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1、信息技術與課程整合科研課題申報書一本課題國內外研究現(xiàn)狀述評選題意義和研究價值 1 本課題國內外研究現(xiàn)狀述評教育部在全國中小學信息技術教育工作會議上提出在中小學加快普及信息技術教育在開好信息技術課程的同時要努力推進信息技術與其他學科教學的整合在學科教學中廣泛應用信息技術手段把信息技術教育融合到其他學科的學習中讓信息技術真正成為學生學習的認知工具探索信息技術教育與。

2、英語欄目篇目期號中國教育技術標準專欄教育改革醞釀新突破專訪中國教育技術協(xié)會秘書長劉雍潛 2004年第4期把技術轉化為能力訪中國學生教育技術素養(yǎng)標準課題組負責人李龍 2004年第4期中國教育技術標準推薦案例： 2004年第4期。

3、信息技術與課程整合信息技術與課程整合教學模式與案例分析張舸目錄教學模式及分類常用整合模式信息技術與文科課程整合的模式及案例信息技術與理科課程整合的模式及案例教學模式概述教學模式概述教學模式是在一定的教育思想教學理論和學習理論的指導下的，。

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《信息技術與課程整合》PPT課件

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