1、整十整百數(shù)的加減課時第一課時教學P31例,例課時目標1結合具體情景讓學生感受三位數(shù)加減法與生活的密切聯(lián)系.2體驗整十整百數(shù)加減法計算方法的多樣化,能正確地口算整十整百數(shù)的加減法.3培養(yǎng)獨立思考主動探索的精神及與同學積極合作的意識.教學重點運。

2、第二課時P44例3及相應的習題課時目標1在解決問題中探索十位上的數(shù)不夠減的三位數(shù)減法的計算方法.2體驗算法的多樣化和解決問題方法的多樣性.3綜合運用三位數(shù)加減法解決生活中的實際問題,體會數(shù)學的價值教學重點十位上的數(shù)不夠減的三位數(shù)減法的計算方。

3、第一課時:分數(shù)四則混合運算教學內(nèi)容:課本第59頁例1例2及做一做,練習十五15題.教學目標: 知識點:1.掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序.2.正確進行分數(shù)四則混合運算.教學重點: 掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序,正確地計算分數(shù)四則混合運算。

4、第二課時P3940例3例4及課堂活動,練習八第34題課時目標1掌握連續(xù)進位加法的計算方法,并能正確計算.2能運用三位數(shù)加法解決實際問題,進一步培養(yǎng)解決問題的能力.3讓學生能結合情景進行估算,提高估算意識和能力教學重點掌握連續(xù)進位加法的計算方。

5、三位數(shù)的減法4課時 第一課時P43例1例2及課堂活動課時目標1掌握三位數(shù)不退位和不連續(xù)退位減法的計算方法.2體驗算法的多樣化,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維.3在運用三位數(shù)解決生活中的實際問題中感受數(shù)學的價值.教學重點1會用豎式計算三位數(shù)的減法.2能結。

6、第二課時P32教學例,例及練習課時目標1使學生進一步掌握整十整百數(shù)的加減法的計算方法,能夠正確地進行計算.2結合具體情景,讓學生理解并掌握加減法的檢驗方法,感受檢驗的重要性,培養(yǎng)自覺檢驗的良好習慣.教學重點學會加減法的檢驗方法.教學難點加減。

7、第2課時 問題解決二教學內(nèi)容教科書第51頁例2,第52頁課堂活動第2題及練習十三第3題第5題以教學目標1結合實際情況,運用已有知識確定解題思路,并根據(jù)解題思路,制定解題策略,列出算式解決問題.2通過解題策略分析,培養(yǎng)學生思維的靈活性.3運用。

8、第2課時 認識年月日二教學內(nèi)容教材66頁例2及課堂活動,73頁你知道嗎教學目標 1通過觀察交流,初步理解平年閏年的基本含義.2掌握平年閏年的判斷方法,并能解決一些有關的生活問題.3經(jīng)歷尋找閏年出現(xiàn)規(guī)律,探究平閏年關系的過程,主動參與數(shù)學學習。

9、第2課時 整理與復習二教學內(nèi)容練習十四第6789題和思考題.教學目標1通過復習活動,進一步培養(yǎng)觀察能力,能準確發(fā)現(xiàn)并找到一組圖形或數(shù)的排列規(guī)律.2在解決問題的過程中,進一步積累解決問題的一些基本策略,提高解決問題的能力.3通過復習整理,進一。

10、第1課時 整理與復習一教學內(nèi)容教科書第55頁整理與復習123題,以及練習十四第123題.教學目標1通過復習和整理,進一步熟悉兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算估算和筆算. 2通過復習,提高學生兩位數(shù)除以I一位數(shù)的計算能力. 3通過復習和整理,進一步理解。

11、課題 數(shù)一數(shù)課型準備課備課時間 主備人參與人備課地點一年級辦公室教材分析上學了這幅作為10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法的單元主題圖,包含的內(nèi)容很豐富,從提供的數(shù)字信息來看,可以讓兒童充分感知10以內(nèi)的數(shù).數(shù)一數(shù)結合數(shù)數(shù)將主題圖中的相關圖示切換出來。

12、第5課時 乘法運算律及簡便運算五教學內(nèi)容教科書第16頁例5,第17頁課堂活動第2題,練習五第39題及思考題.教學目標1.能正確運用乘法分配律進行簡算.2.進一步提升學生綜合運用知識的能力和拓展學生的知識視野.教學重難點正確運用乘法分配律進行。

13、第3課時 總復習旋轉(zhuǎn)平移和軸對稱教學內(nèi)容教材第96頁第9至第11題,以及練習二十一第17第18題.教學目標1.對本冊旋轉(zhuǎn)平移和軸對稱的知識進行回顧和整理,加深對知識的掌握,進一步理解相關知識間的聯(lián)系.2.進一步理解旋轉(zhuǎn)平移和軸對稱現(xiàn)象的特征。

14、第2課時 平均數(shù)二教學內(nèi)容教科書第88頁例2,第89頁課堂活動,練習二十四第3題.教學目標1.通過條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn)的信息,進行平均數(shù)的計算,進一步加深學生對平均數(shù)的意義及作用的理解.能用自己的語言解釋其實際意義.2.在解決問題中培養(yǎng)學生觀察分。

15、第3課時 平均數(shù)三教學內(nèi)容教科書第89頁例3,第90頁課堂活動,練習二十四第47題.教學目標1.通過運用平均數(shù)的知識解決生活中的實際問題,進一步加深了學生對平均數(shù)意義的理解,鞏固了平均數(shù)的計算方法.2.讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計活動過程,培養(yǎng)學生的統(tǒng)計。

16、第2課時 小數(shù)的近似數(shù)二教學內(nèi)容教科書第64頁例3及課堂活動第2題,練習十七第46題及思考題.教學目標1.進一步理解并掌握求小數(shù)的近似數(shù)的方法,知道數(shù)的改寫與求一個數(shù)的近似數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系.2.能把一個數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)后,再求這個。

17、第1課時 小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化一教學內(nèi)容 教科書第57頁例1,第58頁課堂活動第1題,練習十五第13題.教學目標1.理解并掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律.2.在探索規(guī)律的過程中,培養(yǎng)學生初步的觀察比較歸納概括能力和主動。

18、第2課時 整理與復習二教學內(nèi)容教科書第24頁整理與復習第5題,練習七第614題.教學目標1.培養(yǎng)學生歸納整理所學知識的能力,形成知識體系.2.能熟練運用相遇問題的基本解決策略,解決實際問題.3.培養(yǎng)學生提出問題分析問題解決問題的能力.教學重。

19、第3課時 小數(shù)性質(zhì)二教學內(nèi)容教科書第54頁例3,第5455頁課堂活動,練習十四第611題及思考題.教學目標1.學生自主探索小數(shù)大小比較的方法,能正確地比較小數(shù)的大小.2.經(jīng)歷用畫圖添寫計量單位等方式進行小數(shù)大小的比較和驗證,豐富數(shù)學活動經(jīng)驗。

20、第1課時 小數(shù)的性質(zhì)一教學內(nèi)容 教科書第53頁例題1,第54頁課堂活動第2題,練習十四第1,2題.教學目標1.通過猜想驗證歸納等活動,探索出小數(shù)的性質(zhì).2.結合具體情境或者實例來理解小數(shù)的性質(zhì).3.在感知小數(shù)的性質(zhì)的過程中,感受數(shù)學與生活的。

21、第3課時 小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化三教學內(nèi)容教科書第60頁例4,第61頁課堂活動第1題,練習十六第13題.教學目標1.在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上,掌握單位換算的方法,熟練運用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律進行單名數(shù)。

22、第2課時 小數(shù)的性質(zhì)二教學內(nèi)容教科書第53頁例2,第54頁課堂活動第1題,練習十四第35題.教學目標1.會運用小數(shù)的性質(zhì)改寫小數(shù)的位數(shù).2.培養(yǎng)學生的推理能力和應用意識,鞏固和加深對小數(shù)性質(zhì)的理解.教學重難點教學重點:運用小數(shù)的性質(zhì)改寫小數(shù)。

23、8,9的乘法口訣的練習教學內(nèi)容教科書3738頁練習十的第49題和思考題.教學目標1.進一步理解乘法口訣的意義,能熟記8,9的乘法口訣.2.進一步掌握用8,9的乘法口訣求積的方法,積累思考的經(jīng)驗,并能正確熟練地解決用8,9乘法口訣計算的問題。

24、8,9的乘法口訣教學內(nèi)容教科書第35頁例1和例2,課堂活動1,2題,練習十第13題.教學目標1.經(jīng)歷編8,9的乘法口訣的過程,掌握8,9的乘法口訣,能用8,9的乘法口訣求積.2.探索每句乘法口訣之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的探索發(fā)現(xiàn)能力,促進學生對。

25、排鄉(xiāng)小學五年級數(shù)學上冊9月份月考試卷20182019學年度第一學期一 填空.每空2分,共20分.1點小數(shù)點時,看 中一共有幾位小數(shù),就從積的 起數(shù)出幾位小數(shù),點上小數(shù)點.2 求一個數(shù)的近似值,保留整數(shù),表示精確到 位;保留一位小數(shù),表示精確。

26、西師版 第一學期五年級數(shù)學期末復習試題 三姓名 成績一 填空.每空1分,共21分 13.40.67的積有位小數(shù),2.840.09的積有位小數(shù). 2根據(jù)88383344,寫出4個積是3.344的算式. 13.344 23.344 33.344。

27、課題綜合與實踐 花邊設計比賽教學手段教學目標知識與技能: 1通過觀察,能夠理解花邊是將一個圖形向兩邊延伸重復后的圖形. 2. 會運用平移旋轉(zhuǎn)或軸對稱的方法設計花邊,進一步認識平移旋轉(zhuǎn)和軸對稱的特點. 過程與方法: 在設計花邊的過程中感受平移。

28、課題1 小數(shù)乘整數(shù)教學手段講授法教學目標知識與技能: 探索和掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法,并能正確地進行小數(shù)乘整數(shù)的小數(shù)乘法的筆算方法,并能運用所學知識解決生活中的簡單實際問題.過程與方法:運用了對比發(fā)現(xiàn)法,小組合作交流法.通過遷移類推的方法。

29、課題6綜合實踐:關注惠農(nóng)政策教學手段講授法教學目標知識與技能:通過調(diào)查國家有哪些惠農(nóng)政策.在這些惠農(nóng)政策下,農(nóng)民得到哪些實惠.過程與方法: 通過調(diào)查了解,分析和引導學生在情境中思考和解決問題,并在討論中總結節(jié)約的經(jīng)驗,共同交流和學習.情感態(tài)。

30、西師版五年級上冊數(shù)學期末測試題C姓名: 成績:一計算部分.共22分1按要求用豎式計算下面各題.第1題得數(shù)保留一位小數(shù),第2題要求驗算.4分12.151.5得數(shù)保留一位小數(shù) 21149.5 驗算:2靈活計算,能用簡便方法的要簡算.12分 10。

31、課題第二課時:可能性教學手段講授法教學目標知識與技能:通過具體情境,使學生掌握判斷不同條件下,事件結果有幾種的方法. 過程與方法:運用游戲操作引導發(fā)現(xiàn)等方法,讓學生通過猜測交流操作驗證等活動,掌握判斷事件發(fā)生的結果有幾種可能的方法. 情感態(tài)。